دانلود درس پژوهی هدیه های آسمانی سال دوم دبستان درس جشن تولد

دانلود درس پژوهی هدیه های آسمانی سال دوم دبستان درس جشن تولد کامل و آماده با فرمت ورد وقابل ویرایش  تعدادصفحات 26

در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است

 هدف کلی : 

آشنایی با اسامی 5 پیامبر بزرگ  اهداف جزئی:  آشنایی با نام تعدادی از پیامبران بزرگ الهی  آشنایی با نام پیامبر بزرگ اسلام  تلاش برای ایجاد علاقه و رغبت به اولیا و پیامبران  اهداف رفتاری  1ـ پیامبران بزرگ خدا را بشناسد ( دانش ـ مهارت )  2ـ برای برپایی جشن تولد پیامبر اسلام علاقه و تلاش داشته باشد ( نگرش ـ مهارت )  3ـ با دوستانش تحقیقی در مورد پیامبر و رفتار او با دیگران تهیه کند ( دانش ـ مهارت )  ارائه درس ( ایجاد انگیزه )  آموزگار از دانش آموزان می خواهد برای برگزاری یک جشن کوچک در کلاس نظر داده و وسایل ساده ای که مورد نیاز است تهیه کنند ( قبل از روز تدریس)  مرحله اول  آموزگار به همراهی دانش‌آموزان جشن ساده ای با عنوان جشن تولد پیامبر برگزار می کنند و برای دانش آموزان داستان در مورد خوبی های پیامبر می گوید  مرحله دوم :  دانش آموزان ضمن مشورت در مورد رفتار ـ کردار پیامبر هر چه را می دانند می گویند مرحله سوم  ضمن تکمیل کتاب کار و با همفکری هم پرسش ها را نیز پاسخ می دهد .  نتیجه گیری :  آموزگار مطالب دانش آموزان را جمع بندی کرده و خود توضیحات لازم را در مورد پیامبر اسلام و سایر پیامبران بزرگ و خصوصیات آنان برای دانش آموزان می گوید .  ارزشیابی پایانی  1ـ بتواند کتاب کار را تکمیل کند  2ـ بتواند نام آخرین پیامبر خدا را نام ببرد  3ـ بتواند نظر خود را برای برگزاری هر چه بهتر جشن بگوید .  تکلیف خلاقانه  بتواند تحقیقی را به صورت گروهی از زندگی پیامبر تهیه کرده و به کلاس بیاورند     نمونه ای از چک لیست رفتاری برای هر دانش آموز  نام و نام خانوادگی . . .     درک مفاهیم     کسب  مهارت ها     بکارگیری  مفاهیم     تحلیل پدیده ها  و ایده ها  1ـ نام آخرین پیامبر خدا را بگوید                          2ـ پیشنهاد های مناسب برای برگزاری جشن بدهد                          3ـ یک جمله زیبا در مورد زندگی یا رفتار پیامبر بگوید           

     آنچه در این مجموعه وجود دارد:

چکیده مقدمه   بیان مسئله تبین ضرورت و اهمیت موضوع یک دوره درس پژوهی برنامه ریزی درس پژوهشی اهداف کلی هدف درس پژوهی حیطه عاطفی نحوه تقسیم کار ویژگی های طرح درس ( سناریو  ) زمان بندی نحوه اجرا  چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها ارزشیابی تدریس طرح درس تدریس اول *بازاندیشی و تجدید نظر براساس تفکر گروه جلسه دوم درس پژوهی تعیین امکانات مورد نیاز ارزشیابی تدریس  معایب تدریس : چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها روش تعیین اثربخشی نتایج اجرایی درس پژوهی ارایه گزارش پایانی دیدگاه اعضای شرکت کننده در درس پژوهی پیرامون نقاط قوت و ضعف راهبرد های یاد دهی – یادگیری  ابزار و امکانات مورد نیاز گروه چالش های فرا روی گروه :  روش تعیین اثر بخشی نتایج اجرای درس پژوهی: امکانات مورد نیاز گروه نتایج حاصله: فهرست منابع و مآخذ :

طراحی آموزشی هدیه های آسمانی سال دوم دبستان درس همه چیز از توست

دانلود  طراحی آموزشی هدیه های آسمانی سال دوم دبستان درس همه چیز از توست  کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 13روش تدریس بدیعه پردازی استقرایی

آنچه در این مجموعه وجود دارد:
    زمان بندی درس  
    برنامه ریزی برای تدریس
    ویِِژگی های فراگیران
    دوره ی عملیات صوری تحولات روانشناختی آن مطابق با نظریه پیاژه
    رشداخلاقی ازنظرپیاژه
    رشد اخلاقی در این دوره  از نظر کلبرگ
    نظریه روانی ـ اجتماعی اریکسون
    چگونگی تعلیم و تربیت از دیدگاه گزل
    دیدگاه «ژان ژاک روسو» در مورد مراحل رشد کودک و روش تربیتی وی
    وضعیت اقتصادی و فرهنگی دانش آموزان
    روش تدریس وضرورت آن
    روش های ارزشیابی
    اهداف شناختی
    اهداف نگرشی
    اهداف مهارتی
    رسانه ها
    گروه بندی وچینش دانش آموزان

اجرای طرح درس
......

......

......

......

......

......

......

......

......
    سنجش عملکرد(ارزشیابی پایانی)
    بهبود یادگیری وانتقال (تعیین تکالیف)
    تمرینی(برحسب توانمدی )
    آماده سازی(همه ی دانش آموزان )
    خلاقیتی (همه ی دانش آموزان )
    منابع

دانلود درس پژوهی هدیه های آسمانی سال دوم دبستان درس وقت خواندن

دانلود درس پژوهی  هدیه های آسمانی سال دوم دبستان درس وقت خواندن کامل و آماده با فرمت ورد وقابل ویرایش  تعدادصفحات25

در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است

   هدف کلی : 

آشنایی با زمان خواندن نماز ـ اذان  اهداف جزئی:  1ـ آشنایی با اذان به عنوان اعلام کننده وقت نماز  2ـ بیان اوقات نماز  اهداف رفتاری  1ـ دانش آموز اوقات خواندن نماز را بیان کند ( دانش )  2ـ دانش آ«وز بعد از خواندن شعر و قصه درس احساس خوشایندی نسبت به زمان خواندن نماز از خود نشان دهد ...( نگرش )  3ـ بتواند احساس زیبای نماز خواندن را در یک جمله بنویسد ( مهارت ـ نگرش ـ دانش )  4ـ یکی از حالت های نماز را که دوست دارد بکشد و به کلاس بیاورد .  ارائه درس ( ایجاد انگیزه )  آموزگار ضمن خواندن متن شعری که مربوط به زمان خواندن نماز است ( سرود بیداری ) ایجاد انگیزه می کند .  مرحله اول  آموزگار با لحنی خوشایند شعر می خواند و درباره آغاز صبح و لحظه خوشایند صبحگاهی و صدای زیبای پرندگان توضیحاتی می دهد طوری که احساس کنند در آن لحظه قرار گرفته اند .  مرحله سوم  آموزگار از دانش آموزان می خواهد خاطره یا صحبتی در مورد لحظه زیبای خواندن نماز بیاد دارند بیان کنند  مرحله چهارم  دانش آموزان کتاب کار را تکمیل کرده و با همفکری هم سوالات را پاسخ دهند  جمع بندی مطالب  آموزگار با توجه به گفته های دانش آموزان و خاطراتشان توضیحات لازم را می گوید  ارزشیابی  دانش آموز باید بتواند اوقات شرعی نماز را نام ببرد  دانش آموز باید بتواند دلایل نماز خواندن را بیا ن کند  دانش آموز باید بتواند احساسش را نسبت به نماز در یک جمله بگوید  تکلیف خلاقانه  دانش آموزان خود را در یکی از اوقات شرعی ( صبح ظهر شب ) در حال نماز خواندن نقاشی کرده و به کلاس بیاورند .  نمونه ای از چک لیست رفتاری برای هر دانش آموز  نام و نام خانوادگی . . .     درک مفاهیم     کسب  مهارت ها     بکارگیری  مفاهیم     تحلیل پدیده ها  و ایده ها  1ـ دانش آموز اوقات شرعی را نام ببرد                             2ـ دانش آموز دلایل خواندن نماز را بیان کند                           3ـ با یک جمله احساسش را در مورد نماز بگوید .                

آنچه در این مجموعه وجود دارد:

چکیده مقدمه   بیان مسئله تبین ضرورت و اهمیت موضوع یک دوره درس پژوهی برنامه ریزی درس پژوهشی اهداف کلی هدف درس پژوهی حیطه عاطفی نحوه تقسیم کار ویژگی های طرح درس ( سناریو  ) زمان بندی نحوه اجرا  چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها ارزشیابی تدریس طرح درس تدریس اول *بازاندیشی و تجدید نظر براساس تفکر گروه جلسه دوم درس پژوهی تعیین امکانات مورد نیاز ارزشیابی تدریس  معایب تدریس : چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها روش تعیین اثربخشی نتایج اجرایی درس پژوهی ارایه گزارش پایانی دیدگاه اعضای شرکت کننده در درس پژوهی پیرامون نقاط قوت و ضعف راهبرد های یاد دهی – یادگیری  ابزار و امکانات مورد نیاز گروه چالش های فرا روی گروه :  روش تعیین اثر بخشی نتایج اجرای درس پژوهی: امکانات مورد نیاز گروه نتایج حاصله: فهرست منابع و مآخذ :

دانلود درس پژوهی هدیه های آسمانی سال دوم دبستان مثل خورشید

دانلود درس پژوهی هدیه های آسمانی سال دوم دبستان مثل خورشید کامل و آماده با فرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 26

در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است

  اهداف کلی : 

شناخت نعمت های خداوند و فواید آن  اهداف جزئی :  1ـ آَنایی با مهربانی های خورشید  2ـ آشنایی با نعمت های خداوند  3ـ آشنایی با خورشید و فوائد آن برای موجودات  اهداف رفتاری  1ـ خورشید را یک پدیده طبیعی بشناسد (نگرش )  2ـ فواید خورشید را در زندگی موجودات نام ببرد ( دانش )  3ـ اثر هنری ( کاردستی یا نقاشی ) در مورد خورشید تهیه کند (مهارت )  4ـ کتاب کار را کامل کند  ارائه درس: ( ایجاد انگیزه )  آموزگار حروف در هم ریخته ی کلمه های مرتبط با موضوع درس ( نظیر خورشید ـ زیبایی ـ گرما ـ نور و ...) را روی مقوا نوشته و با رنگ های مختلف تزئین کرده است در اختیار دانش آموزان قرار می دهد تا با آن کلماتی را می توانند بسازند .  مرحله اول :  با روشن شدن موضوع درس به طور تقریبی آموزگار از دانش آموزان می خواهد جملاتی در مورد مهربانی های خورشید بگویند .  مرحله دوم :  آموزگار با طرح سوال ( اگر خورشید نبود چی می شد ؟) دانش آموزان را به بحث و گفتگو وادار می کند .  مرحله سوم  دانش آموزان به دلخواه کتاب کار را رنگ کرده و پرسش ها را با هم فکری هم پاسخ می دهند .  جمع بندی مطالب :  آموزگار با توضیحات در مورد فواید خورشید مطالب را جمع بندی می کند .  ارزشیابی پایانی  1ـ دانش آموزان فوائید خورشید را نام ببرند .  2ـ بتواند خورشید را به عنوان یک پدیده طبیعی بیان کنند  3ـ کتاب کار را کامل کنند  تکلیف خلاقانه  1. ترسیم یک نقاشی توسط دانش آموزان با موضوع خورشید در صفحه دوم کتاب کار  2. تهیه کار دستی زیبایی از خورشید ( با مقوا )  نمونه ای از چک لیست برای هر دانش آموز  نام و نام خانوادگی . . .     درک مفاهیم     کسب  مهارت ها     بکارگیری  مفاهیم     تحلیل پدیده ها  و ایده ها  1ـ برخی فواید و آثار خورشید را در زندگی نام ببرد.                          2ـ کار دستی و نقاشی در مورد موضوع خورشید تهیه کند                          3ـ متن درس را روانخوانی کند                

آنچه در این مجموعه وجود دارد:

چکیده مقدمه   بیان مسئله تبین ضرورت و اهمیت موضوع یک دوره درس پژوهی برنامه ریزی درس پژوهشی اهداف کلی هدف درس پژوهی حیطه عاطفی نحوه تقسیم کار ویژگی های طرح درس ( سناریو  ) زمان بندی نحوه اجرا  چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها ارزشیابی تدریس طرح درس تدریس اول *بازاندیشی و تجدید نظر براساس تفکر گروه جلسه دوم درس پژوهی تعیین امکانات مورد نیاز ارزشیابی تدریس  معایب تدریس : چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها روش تعیین اثربخشی نتایج اجرایی درس پژوهی ارایه گزارش پایانی دیدگاه اعضای شرکت کننده در درس پژوهی پیرامون نقاط قوت و ضعف راهبرد های یاد دهی – یادگیری  ابزار و امکانات مورد نیاز گروه چالش های فرا روی گروه :  روش تعیین اثر بخشی نتایج اجرای درس پژوهی: امکانات مورد نیاز گروه نتایج حاصله: فهرست منابع و مآخذ :

دانلود درس پژوهی هدیه های آسمانی سال دوم دبستان درس همه چیز از توست

دانلود درس پژوهی هدیه های آسمانی سال دوم دبستان درس همه چیز از توست کامل و آماده با فرمت ورد وقابل ویرایش  تعدادصفحات 28

در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است

     اهداف کلی : 

آشنایی دانش آموز با خداوند و مهربانی های او  اهداف جزئی :  1ـ آشنایی دانش‌اموز با مهربانی های آفریدگار  2ـ آشنایی دانش آموز با راههای تشکر از نعمت های خداوند  3ـ سخن گفتن با خداوند و گفتگو و راز و نیاز با او  اهداف رفتاری  1ـ احساس شادی و نشاط از خواندن متن و شعر زیبای درس داشته باشد ( نگرش )  2ـ از شعر به عنوان نوعی گفتگو با خدای مهربان استفاده کند ( مهارت ـ دانش)  3ـ دعا کردن را نوعی گفتگو با خداوند بداند ( نگرش)  4ـ در قالب دعایی ساده با خداوند سخن بگوید ( دانش)  ارائه درس( ایجاد انگیزه )  آموزگار با بیان صفات و خصوصیات کسی که همه او را می شناسند موضوع درس را آغاز می کند .     مرحله اول  دانش آموزان ضمن گفتگو از خصوصیات خداوند و بیان صفات او کم کم پی به خوبی هایش ببرند .  مرحله دوم :  دانش آموزان با درک وجود خدا پی به مهربانی های او می برند(از کل به جزء می رسند)  مرحله سوم :  آموزگار پس از خواندن متن درس از دانش آموزان می خواهد موقع خواندن شعر با  ضربه ی آرام دست مرا یاری کنند.  نتیجه گیری :  آموزگار با کمک دانش آ«وزان وجود خدا را با جملات و مفاهیم زییبا بیان می کند و دلیل وجود او را آفریده هایش می گوید .  ارزشیابی پایانی  1ـ کتاب کار را انجام می دهد  2ـ شعر را آهنگین و زیبا بخواند  3ـ با جملات زیبا خدا را توصیف کند .  4ـ دلایل وجود خدا را نام ببرد  تکلیف خلاقانه  نوشتن دعایی ساده در بخش خدایا از تو می خواهم .................. و ارائه آن در کلاس  نمونه ای از چک لیست برای هر دانش آموز  نام و نام خانوادگی . . .     درک مفاهیم     کسب  مهارت ها     بکارگیری  مفاهیم     تحلیل پدیده ها  و ایده ها  1ـ با بیان ساده از نعمت خداوند تشکر کند                          2ـ معنی و محتوای شعر را با زبان ساده بیان کند .                             3ـ بتواند مواردی از خوبی و مهربانی های خدا را درک کرده و بیان کند                       

آنچه در این مجموعه وجود دارد:

چکیده مقدمه   بیان مسئله تبین ضرورت و اهمیت موضوع یک دوره درس پژوهی برنامه ریزی درس پژوهشی اهداف کلی هدف درس پژوهی حیطه عاطفی نحوه تقسیم کار ویژگی های طرح درس ( سناریو  ) زمان بندی نحوه اجرا  چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها ارزشیابی تدریس طرح درس تدریس اول *بازاندیشی و تجدید نظر براساس تفکر گروه جلسه دوم درس پژوهی تعیین امکانات مورد نیاز ارزشیابی تدریس  معایب تدریس : چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها روش تعیین اثربخشی نتایج اجرایی درس پژوهی ارایه گزارش پایانی دیدگاه اعضای شرکت کننده در درس پژوهی پیرامون نقاط قوت و ضعف راهبرد های یاد دهی – یادگیری  ابزار و امکانات مورد نیاز گروه چالش های فرا روی گروه :  روش تعیین اثر بخشی نتایج اجرای درس پژوهی: امکانات مورد نیاز گروه نتایج حاصله: فهرست منابع و مآخذ :