مقاله بررسی تاثیر ابعاد دارایی نامشهود سازمانی( سرمایه اجتماعی) برارتقاء مدیریت دانش سازمانی
مقاله با عنوان مقاله بررسی تاثیر ابعاد دارایی نامشهود سازمانی( سرمایه اجتماعی) برارتقاء مدیریت دانش سازمانی به صورت کامل و با فرمت پی دی اف
چکیده:
هدف اصلی پژوهش حاضر ، بررسی نقش و تاثیر سرمایه اجتماعی بر توسعه مدیریت دانش در موسسات غیرانتفاعی )شهرداری ها( است. این تحقیق
کاربردی و از گروه تحقیقات توصیفی پیمایشی است. روش این تحقیق به صورت ترکیبی 2 مرحله ای به منظور تقویت نتایج تحقیق می باشد . ابتدا -
توسط مطالعات میدانی)پرسشنامه محقق ساخته( از 161 نفر از مدیران ارشد و کارشناسان بخشهای مختلف سازمان مربوطه )شهرداری رباط کریم(
اطلاعاتی بدست آمده که با آنالیز توصیفی استنباطی و بهره گیری از نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. جهت بررسی ارتباط میان
مدیریت دانش و سرمایه اجتماعی از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون ، مدل معادلات ساختاری و تحلیل عاملی استفاده شده است ،
در مرحله دوم با بهره گیری از مصاحبه های نیمه ساختاریافته با 11 نفر از مدیران و متخصصان امر که به واسطه روش گلوله برفی انتخاب شده اند
وضع موجود مدیریت دانش و سرمایه اجتماعی در سازمان مورد مطالعه از طریق آنالیزموضوعی تحلیل شده است. نتایج حاصل از به کارگیری آزمون
های آماری )روش رگرسیون( نشان دهنده رابطه ای مثبت و معنا دار میان مدیریت دانش )ابعاد 1 گانه ( و سرمایه اجتماعی )مولفه های 3 گانه ( بوده به طوری که سرمایه اجتماعی نقش بسزایی را در توسعه مدیریت دانش در شهرداری رباط کریم داراست. نتایج مطالعات کیفی )مصاحبه ها( وضعیت
فعلی مدیریت دانش و سرمایه اجتماعی را در سطح نامطلوبی ارزیابی کرده است. در پایان نیز راهکار هایی جهت بهبود و ارتقاء شرایط موجود در هر دو
بعد مدیریت دانش و سرمایه اجتماعی ارائه شده است.
سنجش اثربخشی مدیریت دانش در دانشگاه مازندران
پایان نامه کارشناسی ارشد مدیریت بازرگانی
گرایش تحول
همراه با پرسش نامه
153 صفحه
چکیده:
مدیریت دانش در آموزش عالی مجموعه ای از فرآیندهای سازمانی است که از ایجاد و انتقال دانش در این مؤسسات حمایت کرده و دست‌یابی به اهداف سازمانی و دانشگاهی را ممکن می سازد. بدین منظور و به جهت مدیریت مناسب دانش سازمانی، ابزاری مناسب نیاز است که بتوان با استفاده از آن از میزان اثربخشی مدیریت دانش در یک سازمان آگاه شد. این آگاهی از وضعیت مدیریت دانش به سازمان کمک می نماید تا نقاط ضعف و کاستی های مدیریت دانش خود را در جهت حفظ برتری های رقابتی و یا افزایش آن، به درستی تشخیص و اقدامات مناسبی در جهت آن انجام دهد.
این تحقیق نیزبا بررسی و مقایسه ی شاخص ها و ابزارهای موجود در این زمینه، از رویکردی یکپارچه در قالب تکنیک فرآیند تحلیل شبکه ای (ANP) برای محاسبه میزان اثربخشی مدیریت دانش و مقایسه دانشکده های دانشگاه مازندران بر اساس آن استفاده کرده است که در آن ابعاد کارت امتیازی متوازن (BSC) به عنوان شاخص های اثربخشی و ابزار شاخص عملکرد مدیریت دانش (KMPI) به عنوان فرآیندهای چرخه دانش در نظر گرفته شده است. داده های تحقیق با روش میدانی و از طریق توزیع پرسش نامه مقایسات زوجی بین خبرگان دانشگاه جمع آوری شده و نرم افزار Super Decisions نیز برای تجزیه و تحلیل داده ها بکار رفته است.
نتایج این تحقیق نشان می دهد که بعد فرآیندهای داخلی و به کارگیری دانش مهم ترین شاخص و فرآیند هستند. همچنین میزان اثربخشی مدیریت دانش دانشکده های علوم پایه در مقایسه با دانشکده های علوم انسانی و علوم مهندسی بیشتر است. در نهایت پیشنهاداتی نیز برای بهبود آن ها بر اساس فرآیندهای دانش ارائه شده است.
واژه های کلیدی: مدیریت دانش، سنجش اثربخشی، فرآیند تحلیل شبکه ای، کارت امتیازی متوازن، دانشگاه مازندران
مقاله - مدیریت اسلامی (اخلاق مدیریت و مناسبات انسانی در مدیریت اسلامی)
لینک دانلود " MIMI file " پایین همین صفحه
تعداد صفحات : " 53 "
فرمت فایل : " word "
فهرست مطالب :
مقدمهتعریف اخلاق
اخلاق مدیریت
1- شرائط و لوازم مدیریت و رهبری
الف- دانش
ب – مهارت
ج – اخلاق
2- مفهوم و موضوع اخلاق مدیریت
3- اخلاق مدیریت و روانشناسی مدیریت
الف- تفاوت اخلاق و روانشناسی
4- نکاتی پیرامون مجموعة اخلاق مدیریت
الف-هدف مجموعة اخلاق مدیریت
ب- محدودة بحث
ج- روانشناسی مدیریت در اخلاق مدیریت
د- مبانی اسلامی در اخلاق مدیریت
ه- محدودة مدیریت
مدیریت را به اعتیار کمیت افرادی که تحت اداره و رهبری مدیر قرارمی گیرند ، می توان به اقسام زیر تقسیم کرد
واژه های مدیریت و رهبری در منابع انسانی
امامت
ولایت
امارت
ریاست
سیاست
مقدمه
1- موضوع «مناسبات » بعنوان جزئی عمده و لاینفک از «اداره »
بیانی کلی از مناسبات انسانی در مدیریت امروز و مدیریت اسلامی
1-چگونگی مناسبات در مدیریت امروز
چگونگی مناسبات انسانی در اداره اسلامی
3-ایده محوری در مناسبات اسلامی و مناسبات غیر اسلامی
4-تنها راه انسان
5-نحوه استقرار مناسبات اسلامی
کم و کیف مناسبات انسانی در مدیریت های غیر اسلامی
نظری به چند و چون مناسبات انسانی در مدیریت غربی – شرقی : با سیری در سه خط برجسته یا سه پایه اصلی این مدیریت
ما کیا ویلیسم
رساله حقوق امام سجاد (ع ) بعنوان یک متن اصیل در زمینه مناسبات انسانی در مدیریت اسلامی
منابع
بخشی از فایل :
مقدمه : امروزه شاهد پیشرفت چشمگیر جوامع بشری هم از لحاظ فکری و عقیدتی و هم از لحاظ علمی و عملی هستیم. اما آن چیزی که می تواند انسان را به کمال و سعادت برساند واقعاً همین است ؟ شاید در نگاه اول بگوئیم بلی و پیشرفت را با توسعة سعادت بشری هم تراز دانست امابا نگاهی ژرف تر ، مسلماً به این نکته خواهیم رسید که سعات بشری چیزی جز پیشرفت نسبی جوامع بشری است.ما در این تحقیق با نگاهی باز و وسیع سعی می کنیم به یکی از این عوامل اساسی و حیاتی و لازمة تداوم هر جامعه ای که همان مدیریت و شکل صحیح انتخاب و ادارة‌آن است بپردازیم . اما چیزیکه شاید مهمتر از آن باشد به موضوع اخلاق و مدیریت از نظر اسلام و شیوه های درست آن می پردازیم و بعد از آن با ذکر نمونه هایی از مکاتب نظری غربی و مقایسة آن مکاتب با شیوه و سبک صحیح آن از نظر اسلام و خصوصاً ائمة اطهار به مقایسة مناسبات انسانی در مدیریت اسلامی و مدیریت غیر اسلامی می پردازیم .تعریف اخلاققبل از تبیین مفهوم و موضوع (( اخلاق مدیریت )) ، شایسته است شناسایی اجمالی در مورد مفهوم اخلاق داشته باشیم .
اخلاق جمع (( خٌلق )) است و در لغت (( خُلق )) و ((خَلق)) از یک ماده (خ ل ق) هتند . خَلق ناظر به شکل ظاهری انسان است ، و خُلق به شکل باطنی و نفسانی انسان در نظر دارد . همانطوری که شکل ظاهری انسان متصف به صفت نیک و بد زشت و زیبا است ، شکل باطنی و نفسانی انسان نیز دارای اوصاف خوب و بد و زشت و زیبا است .
(( راغب )) در ((مفردات )) می گوید :
(( الحق و الخلق فی الاصل واحد کاشرب والشرب و الصرم والصرم لکن خص الخلق بالهیات و الأشکال و الصور الکدرکه بالبصر ، و خص الخبق القوی و السجایا الکدرکه بالبصیره ))یعنی خَلق و خُلق در ریشه لغوی یکی هستند . لکن خَلق اختصاص به شکل صورتی دارد که با چشم ظاهر ادراک می شود ، و خُلق اختصاص به قوای روحی و طبع باطنی دارد که با بصیرت و چشم دل ادراک می شود .
(( طرایحی )) در کتاب (( مجمع البحرین )) ، جلد پنجم ، قریب به مضامین مورد اشاره می‌گوید :
(( الخبق بضمتین :اسجیه . و الجمع اخلاق ... الخلق :الدین و الطبع و السجیه و عن بعض الشارحین : حقیقه حسن الخلق انه لصوره الانسان الباطنه و هی نفسه و اوصافها و معانیها المختصه بها ، بمتزله الخلق الصوره الظاهره و أوصافها و معانیها ، ولها اوصاف حسنه و قبیح ))
خُلق در اصطلاح (( علم اخلاق)) عبارت است از (( ملک نفسانی )) و این کیفیت یا از (( فضائل )) است ، مانند حلم ،عفت و شجاعت ، و یا (( زدائل )) است ، مانند کینه و ترس و بخل .
در تعریف خُلق گفته شد که (( ملکة نفسانی )) است . (( ملکه )) ، کیفیتی است راسخ در نفس ، که زوال آن به سختی و کندی انجام می گیرد ، و موجب می شود که افعال متناسب با آن کیفیت نفسانی به سهولت و بدون تأمل و مشقت صورت پذیرد . (( حال )) کیفیتی است در سطح و قشر روح ، که به سرعت و سهولت زائل می شود ( ناپایدار است ) ، و افعال با مشقت و تأمل از آن صادر می شوند .
موضوع اخلاق ، (( نفس انسان )) است . مراد از آن حقیقت واحده ایست که نفس ناطقه ،روح ، روان و قلب هم نام گرفته است ، و نفس اماره ، لوامه ، و مطمئنه ،جلوه های گوناگونی از همان حقیقت هستند .
دو فایل انگلیسی پی دی اف در 7 صفحه در زمینه بلوغ مدیریت دانش در سازمان -Knowledge Management Maturity
Knowledge Management Maturity
