ینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه20
فهرست مطالب
۱ ـ برنامه امتحانی را چند هفته قبل از شروع امتحانات به دانش آموزان اعلام کنید.
۲ ـ فاصله بین جلسات امتحان را باتوجه به سختی یا آسانی دروس تنظیم نمائید.
۳ ـ پس از تهیه برنامه امتحانی تا آنجا که ممکن است , تغییر جدیدی در برنامه ایجاد نکنید
آرامش به جای استرس امتحان
خردادماه را همه با نام امتحانات و دانشآموزان میشناسند. ماهی که کسب نتایج یک سال تلاش در عرصه تعلیم و تربیت است و برخی از دانشآموزان همواره خرداد را با استرس امتحان و نتایج پایانی سال سپری میکنند.
اضطراب و دلهره پیش از امتحان مسئله جدیدی نیست و تقریبا نمیتوان برای از بین بردن نگرانیهای قبل از امتحانات پایان سال راه حلی پیدا کرد اما میتوان با تدابیر خاصی این استرس را کم کرد. کارشناسان معتقدند که مثلث والدین، دانشآموز و معلمان و مسئولان برگزاری امتحانات نقش موثری دارند که هر یک باید به خوبی نقش خود را ایفا کنند. پافشاری خانوادهها برای کسب نمرهای بیش از توان دانشآموزان تعادل ذهنی آنها را به هم میریزد. محیط خانواده و مدرسه نباید ارزشگذاری دانشآموز از طریق نمره را به دانشآموز القا کند. برخی از معلمان کسب نمره متوسط توسط دانشآموزی را که با علاقه درس میخواند بسیار ارزشمندتر از نمرات عالی دانشآموزی میدانند که از ترس توبیخ شدن در مدرسه و خانه تلاش کند. باید فرهنگ ارجح بودن یادگیری بر کسب نمره در مدارس و خانوادهها نهادینه شود.
آمادگی جسمی دانشآموز برای شرکت در جلسه امتحان به اندازه آمادگی روحی او اهمیت دارد. گرسنگی، خوردن غذاهای سنگین و حتی پوشیدن لباسهایی که نتواند دانشآموز را در مقابل سرما یا گرمای محل امتحان حفظ کند نیز در کاهش توان تحلیل علمی و به هم ریختن قوای ذهنی و افزایش استرس او در جلسه امتحان موثر است.
استرس افراد به طور معمول دارای منشا مشخصی است اما اضطراب، منبع مشخصی ندارد و در موقعیت امتحان دانشآموزان عباراتی مانند «نمیدانم چرا دلم آشوب است»، «میترسم همه چیز یادم برود» و... را بر زبان میآورند در نظام آموزشی حافظه مدار کشور ما دانشآموزان بر دانستههای خود تسلطی ندارند و این در حالی است که در بیشتر موارد امتحانی بر حفظیات آنان تاکید میشود و این امر عدم تسلط آنان را به دنبال دارد.
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه:10
فهرست مطالب
رستورانها
مقدار فضای مورد نیاز
برای غذا خوردن در آرامش، فرد نیاز به میزی به عرض تقریبیcm60 و عمق cm40 دارد. این مقدار، فاصله آزاد مناسبی بین
مشتریان مجاور فراهم میکند، ولی برای گذاشتن ظروف و سوپخوریها در وسط میز، گاهی اوقات به فضای اضافی نیاز میباشد. عرض کل یک میز ناهارخوری مناسب،
cm85-80 است. برای 4 نفر هر یک یا دو نفر بیشتر، میزهای گرد یا چهار و هشت ضلعی مناسب هستند.
در شکل 1، حداقل فضای لازم برای راههای اصلی پایین یک میز و دیوار نشان داده شده است. دقت کنید میزهای گرد تقریباً به مساحت زیربنای بیشتری نیاز دارند.
نحوه چیدن وسایل
قبل از ساخت رستورانها و مهمانسراها، ترتیب
ساختاری آنها باید به دقت در طراحی گنجانده شود. تعیین نوع، مقدار و کیفیت غذاهای ارائه شده امری ضروری است. تعیین نوع رستوران، به صورت کاراتی با منوی روزانه ثابت یا متغیر، سرویس فنری یا بشقابی، سلف سرویس یا سیستم ترکیبی حائز اهمیت است. قبل از طراحی، دانستن تعداد و نوع پیشبینی شده مشتریان مهم میباشد. در طراحی آشپزخانه، سردخانه و سیستمهای برقی، حرارتی، تهویه یا امکانات توالت دستشویی با متخصصین طراحی مشاوره کرد.
موقعیت محل نشان دهنده نوع مهمانسرا یا رستوران مناسب خواهد بود.
سالن اصلی یک رستوران همان سالن غذاخوری مشتریان بوده و باد امکاناتی متناسب با نوع عملکرد آن داشته باشد. برای گروههای جابجا شده میزها باید تعدادی میز و صندلی اضافی درنظر گرفت. در صورت تناسب میتوان برای مشتریان دائمی میزهای اختصاصی درنظر گرفت.
تمام اتاقهای ضیافت یا گردههمایی برای ایجاد کاربردهای متغیر باید دارای اثاثیه متغیر و متحرک باشند. احتمالاً برای افرادی که عجله دارند، یک بوفه (پیشخوان) هم درنظر گرفته میشود. اتاقهای غذاخوری بزرگ را میتوان به چند بخش تقسیم کرد. آشپزخانه، انباریها، قسمتهای تحویل غذا، توالتها و دیگر بخشهای خدماتی باید در اطراف سالن غذاخوری قرار گیرند، ولی میتوان توالتها را در طبقه دیگری ساخت.
بهتر است ستونهای اصلی سالن غذاخوری در وسط یک دسته میز یا در گوشه یک میز قرار گیرند. ارتفاع اتاق غذاخوری باید متناسب با مساحت کف باشد، 3m>11-m2, 2.75m>50m2:2.5m≤50m2، بالاتر یا پایینتر از راهروها، ≥2.5m.
در شکل 9، فضای لازم برای توالتهای مهمانسراها یا رستورانها و راهنماییهای اساسی ارائه شده است.
واگنهای غذاخوری
فضای لازم برای سرویسهای غذاخوری در ترامواهای راه دور در مقایسه با واگنهای غذاخوری قطار کوچک بوده و این نتیجه کسب تجربه در سالیان دراز و تغییرات زیاد در طرح است.
در هنگام چیدن وسایل آشپزخانه، به دلیل نیاز به دربهای پهن و دریچههای تاسیساتی، خدماتی و استثنائاً واحدهای بزرگ منجمدسازی، از بیشتر فضای موجود استفاده میشود.
خوشبختی موضوعی نسبی است و انسان ها بر اساس داشته ها و احساساتشان ممکن است احساس خوشبختی کنند و یا خود را
خوشبخت ندانند.
خوشبختی را شاید بتوان احساس رضایت از زندگی دانست .
اینکه فرد چه احساسی نسبت به خود دارد و آیا در لحظه حال زندگی می کند یا خیر؟
آیا از لحظه های ناب زندگی خود استفاده می کند یا خیر؟
آیا آرامش در زندگی این فرد در جریان است یا خیر؟ آیا خود را در عرصه موفقیت، انسان موفقی می داند یا خیر؟
با ما همراه باشید تا با سؤالاتی هر چند کوتاه بتوانید میزان خوشبختی و رضایت از زندگی را در خود بسنجید.
در پاسخ به هر سؤال موافقت و یا عدم موافقت خود را با آن تعیین نمایید و سپس بر اساس راهنمای تست خوشبختی در زندگی که در ادامه آمده است،
میزان خوشبختی و رضایت از زندگی را در خود شناسایی کنید.