مقاله با عنوان آنالیزکارویژه‌های نظام ملّی نوآوری، جایگاه IT/ICT، خلاقیت وکارآفرینی، در مدیریت نوآوریهای سازمانی وتکنولوژیکی

مقاله با عنوان آنالیزکارویژه‌های نظام ملّی نوآوری، جایگاه IT/ICT، خلاقیت وکارآفرینی، در مدیریت نوآوریهای سازمانی وتکنولوژیکی که در اولین کنفرانس بین المللی مدیریت ، نوآوری و کارآفرینی ارائه شده است، آماده دانلود می باشد.

سال برگزاری:1389

محل برگزاری:شیراز

محتویات فایل: فایل زیپ حاوی یک pdf

چکیده

تغییر، تنها عنصر تغییرناپذیر زندگی در دنیای امروز است. زمانه ما، عصر پدیداری تازه‌ها ونوآوریهاست. اطلاعات، دارای پیشینه‌ای به دیرینگی تاریخ بشر می‌باشد. عصراطلاعات، عصردانایی و بهره‌وری مؤثر ازدانش است. دانش، مهمترین منبع استراتژیک یک سازمان، ومدیریت دانش، بیانگر فرآیند ایجاد، تایید، ارائه، توزیع، وکاربرد دانش می‌باشند. اطلاعات، یک ابزار جدید کسب وکار است و می‌تواند به سرعتِ اندیشه، ایجاد شود وحرکت نماید. نوآوری، فرآیند کنترل شده‌ای از تلاشهای بعمل آمده برای بهبود محصول یا فرآیند مشخص، جهت دستیابی به نتایج مطلوب می‌باشد. نوآوری عبارتست از: تغییرات ریشه ای یا اصلاحی. خلاقیت، عبارتست از: توانایی ایجاد واجرای موفق چنین تغییری. خلاقیت، بیانگر توانایی تولید ایده‌های نو ومفید، از طریق ترکیب اصول و اجزای شناخته شده، به روشهایی بدیع می‌باشد. خلاقیت، بعنوان عامل، ونوآوری موفق، بعنوان معلول، لحاظ می‌شوند. نوآوری بعنوان ترکیب جدیدی از منابع وتجهیزات موجود است، وخالق این ترکیبهای جدید را، کارآفرین می‌نامند. کارآفرینی، به مفهوم استفاده بهینه از فرصت شناسی و فرصت سازی درجهت آرمانهای یک جامعه و یک فرد است که می‌تواند درحوزه مدیریت، اقتصاد، مسائل فرهنگی و اجتماعی، وحتی سیاسی و امنیتی باشد. کارآفرینی یک فرآیند قابل مدیریت با ابعاد کلیدی نوآوری، ریسک پذیری و رفتار اثرگذار است. مدیران، بعنوان هماهنگ کننده فعالیتها، نقشی کلیدی درایجاد فرهنگ کارآفرینی دارند. نظام ملّی نوآوری، بیانگر شبکه ای از نهادها در بخش عمومی و خصوصی می‌باشد، که فعالیتها و تعاملات آنها زمینه ساز ورود، تعدیل، بهبود و انتشار تکنولوژیهای جدید می‌شود. این مقاله، ضمن بررسی مقوله های فوق الذکر، به آنالیز کارویژه‌های نظامهای ملّی نوآوری، و جایگاه و نقش IT ICT/ ، خلاقیت، کارآفرینی و مدیریت دانش درمدیریت نوآوریهای سازمانی وتکنولوژیکی، می‌پردازد. دراین خصوص، مقوله‌هایی نظیر: مراحل پنجگانه فرآیند خلاقیت، ویژگیهای محیط خلاق، ویژگیهای انسانهای خلاق وتوسعه یافته، تفاوتهای نوآوری واختراع، نقش دولت و دانشگاهها ومراکز تحقیقاتی، تعامل با دنیای خارج و... مورد تدقیق وتجزیه وتحلیل قرارمی‌گیرند.

دانلود پاورپوینت بررسی عوامل موثربر موفقیت در انتقال تکنولوژی

این پاورپوینت شامل 30 اسلاید از مبحث بررسی عوامل موثر بر موفقیت در انتقال تکنولوژی می باشد که شامل سر فصلهای زیر می باشد:

بررسی عوامل موثر بر موفقیت در انتقال تکنولوژی از دیدگاه افراد مختلفعوامل موثر بر موفقیت در انتقال تکنولوژی در کشورهای در حال توسعه

      مطالعه موردی ژاپن و کره جنوبی

عوامل موثر بر موفقیت در انتقال تکنولوژی در کسب و کارهای کوچک و متوسط

 با رویکرد توسعه کارآفرینی در کشور

موانع اصلی در انتقال اثر بخش تکنولوژی در ایرانتاسیس مرکز مدیریت تکنولوژی ، گامی در جهت انتقال اثر بخش تکنولوژی در ایرانپیشنهادات

این پاورپوینت با پرداخت 4000 تومان قابل دانلود خواهد بود.

دانلود تحقیق تکنولوژی آموزشی

مقدمه :

فناوری (تکنولوژی) آموزشی به‌کارگیری وسایل و ابزار و استفاده از یافته‌های پژوهشی برای ارتقای کیفیت یادگیری و فرایند آموزش و پرورش است. فناوری آموزشی بخشی از علوم تربیتی است.

عریف فناوری آموزشی از دیدگاههای مختلف

واژه فناوری آموزشی از ریشه یونانی Technologia به معنی برخورد سیستماتیک می‌آید و فناوری آموزشی به معنای کاربرد دانش برای مقاصد عملی می‌باشد.

چکیده :

در تکنولوژی آموزشی به شرایط رشد ذهنی و جسمی افراد توجه شده و با در نظر گرفتن آمادگی انان برای یادگیری در زمینه‌های مختلف با انتخاب مکاتب مناسب یادگیری ( پیوند گرایی، شناخت گرایی، ساخت گرایی و …) مطالب درسی تدوین شده، در اختیار فراگیران قرار می‌گیرد . ۲- ارتباطات: طراحی پیامهای آموزشی، به مشارکت گرفتن مخاطبان، رفع موانع ارتباطی و …. از جمله موارد ارتباطی می‌باشد که در علم تکنولوژی آموزشی ازآنها برای ارسال - نفوذ و درک پیام‌های آموزشی استفاده می‌شود. ۳- هنر: فناوری آموزشی با استفاده از خواص حواس در یادگیری ( بینایی %۷۵ – شنوایی %۱۳ – بویایی %۳ – لامسه %۶ – چشایی %۳) و نیز تاثیر زیبایی در یادگیری با طراحی صحیح تصاویر از طریق هم آهنگی وتضاد در طرح و هارمونی دررنگ و انتخاب خطوط و زاویه بندی مناسب سعی دارد از طریق حس بینایی به % ۷۵ تاثیر در یادگیری خود را نزدیک نماید. در کل علم تکنولوژی آموزشی قصد دارد از تمامی پدیده‌های علمی استفاده کرده تا امرشیرین یادگیری سریعتر اتفاق افتاده و دیر از دست برود.

از نظر جی. آر. گاس مدیر مرکز تحقیقات و نوآوریهای آموزشی وابسته به سازمان همکاریهای اقتصادی کشورهای اروپایی فناوری آموزشی عبارت است : طرح سازمان یافته و استقرار یک سیستم فراگیری که از مزایای روشهای نوین ارتباط جمعی و شیوه‌های جدید تدریس، ابزار و وسایل بصری و سازمان‌بندی کلاس بهره گیری می‌کند.

از نظرجیمز براون فناوری آموزشی عبارت است از طراحی منظم سیستماتیک، اجرا و ارزشیابی با استفاده از علومی چون ارتباطات وهنر و روانشناسی بخصوص مکاتب روانشناسی.

نگاه جیمز براون با توجه به تعریف سیستماتیک از ارزش ویژه‌ای برخوردار است زیرا توجه به عملکردسیستم باعث می‌شود همواره یادگیری و یاددهی در غالب یک درون داد چرخه سیستم و برون داد مورد نظر و ارزیابی قرار گیرد. از این طریق می‌توان مرحله به مرحله آموزش و یادگیری را مورد نظرو دقت قرار داد و معایب ومحاسن سیستم آموزش را مشخص نموده و نقاط قوت آن حفظ نموده و تکامل بخشید و نقاط ضعف آن را از بین برد تا سیستم به صورت بهینه کارخودراتداوم بخشد

حسین زنگنه (۱۳۹۰) نیز در کتاب مبانی نظری تکنولوژی آموزشی خود، آن را بکارگیری نظامند سخت افزارها و نرم افزارها در راستای حل مساله یادگیری می داند. از نظر او فناوری آموزشی دارای دو بعد سخت افزار و نرم افزار بوده که هدفش حل مساله یادگیری است مانند کبوتری که از دو بال خود برای پرواز استفاده می کند. آخرین تعریفی که از فناوری آموزشی موجود است توسط انجمن ارتباطات و فناوری آموزشی فناوری آموزشی در سال 2004 صورت گرفته است که عبارتند از، مطالعه و عمل اخلاقی از طریق ایجاد، کاربرد و مدیریت منابع و فرایندهای فناورانه¬ی مناسب به منظور تسهیل یادگیری و بهسازی عملکرد افراد فناوری آموزشی درسال 1969به صورت جدی به حوزه فعالیت های آموزشی وپرورشی واردشد.درآغازقرن بیستم باورودفناوری به مدارس نیازبه افرادی که توانایی به کارگیری وتعمیرابزارهای مورداستفاده درآموزش راداشته باشنداحساس شد.این افرادباشناختی که ازفرایندآموزش وابزارهای آموزشی داشتند معلمان رادرانتخاب رسانه ها یاری می کردند. برای تکنولوژی تعاریف مختلفی وجود دارد که ناشی از نظرات متنوع در این عرصه است .هرکدام از این تعاریف میتوانند درست باشد

فایل ورد 10 ص

علم برق

امروزه کسی  نمی تواند حضور حیاتی و تعیین کننده ، صنعت استراتژیک برق را در متن و حاشیه زندگی فردی و اجتماعی انکار کند و همگان بر ضرورت گسترش روز افزون این صنعت به عنوان یکی از اساسی ترین پایه های توسعه ملی واقفند .

در عین حال انرژی الکتریکی به عنوان یکی از شاخصه های پذیرفته شده برای اندازه گیری میزان صنعتی بودن جوامع تلقی می شود و در جوامعی که تلاش در خور ، در جهت پیشرفتهای روز افزون به چشم می خورد و آحاد آن در تکاپوی دست یابی به اهداف والاتری گام بر می دارند .

این فایل دارای 70 صفحه می باشد 

پایان نامه رشته صنایع غذایی - تکنولوژی تولید ماکارونی با فرمت word

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                                صفحه

مقدمه و تارتخچه  .............................. 1

فصل اول

1-1- بخش اول : گندم و ویژگیهای آرد ماکارونی ... 4

2-1- بخش دوم : انواع ماکارونی ................ 10

3-1- بخش سوم: ارزش غذایی فرآورده‌های ماکارونی.. 18

4-1- بخش چهارم: موقعیت و محل کارخانة بازدید شده 20

فصل دوم

2-1- بخش اول: مواد اولیه مورد استفاده ........ 24

فصل سوم

1-3- بخش اول : ساخت ماکارونی.................. 37

1-1-3- روشهای ساخت انواع ماکارونی ........... 38

الف: روش غیر پیوسته ....................... 40

ب: روش پیوسته ............................ 41

2-3- بخش دوم:‌ انتقال دهنده ................... 42

الف: انتقال دهنده‌های افقی ................... 43

ب: انتقال دهنده‌های عمودی .................... 43

عنوان                                                                                                                صفحه

ج: انتقال دهنده‌های بادی ..................... 43

فصل چهارم :

1-4- بخش اول : خشک کردن ...................... 46

الف) خشک کردن اولیه ......................... 48

ب) خشک کردن میانی ........................... 49

ج) خشک کردن نهایی ............................ 49

2-4- بخش دوم : یک دیاگرام خشک کردن موفقیت آمیز 53

3-4- بخش سوم : منحنی خشک کردن و نمودار آن ...... 55

فصل پنجم

1-5- گرمخانه‌های ماکارونی ..................... 59

فصل ششم:

بخش اول : بسته‌بندی توسط کارگر و بسته‌بندی اتوماتیک    63

بخش دوم : ویژگی‌های بسته‌بندی مطابق استاندارد .. 64

فصل هفتم

1-7- بخش اول : نگهداری و انبار کردن محصول ..... 67

فصل هشتم

1-8- بخش اول : بهداشت کارخانه ................. 70

عنوان                                                                                                                صفحه

الف) رعایت بهداشت توسط کارگران خط تولید ...... 70

ب) رعایت بهداشت توسط کارگران بخش بسته بندی و انبار    71

ج) نظافت قسمتهای مختلف انبار ................. 71

فصل نهم :

1-9: بخش اول آزمایش شیمی ..................... 75

الف) تعیین pH ماکارونی ....................... 75

ب) آزمایش پخت و آزمایش جهت تعیین وزن مواد جامد در آب 75

ج) آزمایش رطوبت ............................. 76

2-9- بخش دوم : طرز تهیه محیط‌های کشت ............ 77

الف) طریقه کشت پلیت کنت آگار ................ 77

ب) دستور  تهیه سوسپانسیون زرده تخم مرغ ........ 78

پ) تهیه محیط کشت سوبرودکستروز آگار ............. 79

ت) طریقه کشت و شمارش آزمونهای میکروبی ......... 81

ث) تهیه محیط کشت باسیلوس سرئوس ................ 82

ج) طریق کشت کپک.............................. 83

3-9- بخش سوم : آزمون کنترل کیفی مواد اولیه .... 83

4-9- بخش چهارم: کنترل کیفیت فرآورده‌های نهایی ... 88

عنوان                                                                                                                صفحه

فصل دهم:

1-10- بخش اول : استاندارد ویژگی‌های ماکارونی .. 97

فصل یازدهم:

بخش اول : بحث و نتیجه‌گیری ..................... 112

بخش دوم: پیشنهادات .......................... 113

بخش سوم: مقاله

بخش چهارم: منابع ............................ 117