پایان نامه رشته برق با عنوان شبیه سازی انواع ادوات FACTS
بخشی از فهرست مقاله:
فهرست:
فصل اول:
معرفی ادوات FACTS
فصل دوم:
شبیه سازی انواع ادوات FACTS
۱- شبیه سازی SVC
۲- شبیه سازی STATCOM
۳- شبیه سازی TCSC
۴- شبیه سازی SSSC
۵- شبیه سازی DVR
۶- شبیه سازی D-STATCOM
۷- شبیه سازی UPFC
۸- شبیه سازی UPQC
مراجع
————-چکیده ای از مقدمه آغازین ”پایان نامه بررسی انواع تجهیزات خانواده FACTS ” بدین شرح است:در حال حاضر انواع مختلفی از ادوات FACTS در سیستم های قدرت به کار می‌رود که مشهورترین آنها عبارتنداز: – SVC : جبرانساز Var استاتیک – TCSC : خازن سری کنترل تریستوری – (PAR )PST : ترانسفورماتور شیفت دهنده فاز (تنظیم کننده زاویه فاز) – STATCOM : جبرانساز استاتیک – SSSC : جبرانساز سری سنکرون استاتیک – UPFC : کنترل کننده یکپارچه توان – IPFC : کنترل کننده توان بین خطوط – CSC : جبرانساز استاتیک تغییرپذیر در ادامه عملکرد و ساختار این ادوات معرفی شده است. ۲-۴ : معرفی انواع ادوات FACTS 1-2-4 : جبرانساز Var استاتیک (SVC) SVC یکی از مهمترین عناصر FACTS است که سالهاست به دلیل مزیت فنی و اقتصادی در حل مساله دینامیک ولتاژ مورداستفاده قرار می‌گیرد. دقت، دسترس‌پذیری و پاسخ سریع SVC در مقایسه با جبرانگرهای موازی کلاسیک آن¬را به وسیله‌ای بسیار کارآمد در کنترل ولتاژ حالت گذرا و حالت ماندگار تبدیل نموده است…
————
مشخصات مقاله:
دسته : رشته برق
عنوان پایان نامه : پایان نامه شبیه سازی انواع ادوات FACTS
پایان نامه رشته معدن - بررسی و مطالعه بازیافت باطله های قدیمی معدن آهنگران با فرمت word
فهرست مطالب
عنوان شماره صفحه
مقدمه 1
فصل اول- کلیات
سرب و سابقه تاریخ 3
خواص فیزیکی- خواص شیمیائی 4
مصارف صنعتی 5
ترکیبات شیمیائی و موارد مصرفی 6
کانیهای سرب 10
نقره 10
ترکیبات نقره 12
کانی های نقره 13
موارد استعمال نقره 14
فصل دوم- مشخصات کنسار آهنگران
موقعیت کانسارهای سرب و روی 18
تقسیمات زمین شناسی ایران 23
زمین شناسی ناحیه آهنگران 23
جغرافیا و راههای دسترسی 24
پیشینه معدنکاری در منطقه 25
فصل سوم- سد های باطله معدن آهنگران
نوع واحد نمونه برداری 28
سیستم های نمونه برداری سه بعدی 28
روش کار 30
محاسبه مقدار و وزن نمونه های سد 30
شروع کار نمونه بردار 42
فصل چهارم- تقسیم و آماده سازی نمونه ها
مطالعات میکروسکوپی اولیه 44
تعیین دانه بندی 46
تعیین زمان خردایش 49
تعیین روشهای کانه آرائی،الف) روش های ثقلی 50
میزموزلی 51
مطالعات میکروسکوپی سد های باطله 53
مطالعات میکروسکوپ الکترونی 56
بورنونیت 57
گالن 59
نتیجه گیری 60
منابع و ماخذ 61
پایان نامه سازه های فراساحلی
پایان نامه بهره وری مدیریت منابع انسانی
نوع فایل : Word
تعدادئ صفحات : 108 صفحه
چکیده :
حقیقت جامعه امروزی این است که اگر انسانها، احساس بهتری نسبت به کاری داشته باشند، موفقیتشان در آن کار بیشتر خواهد بود. سازمانها نیز از این موضوع مستثنی نیستند. زیرا اگر سازمانها اعتماد به نفس بیشتری داشته باشند، برای ادامه کار انرژی بیشتری می‌‌‌گیرند و احتمال موفقیتشـــــان بیشتر می شود. «گارتنر»، اطمینان سازمانی(BUSINESS CONFIDENCE) را اینگونه تعریف کرده است – «یک مفهوم و فلسفه سازمانی که ازطریق ترکیب و تعامل عواملی چون عملکرد سازمان و موقعیت رقابتی، فرهنگ سازمانی، تمایلات و مقاومتها در مقابل تغییر و توان سرمایه گذاری سازمانی، ایجاد می‌شود». سوال اساسی این است که عوامل ایجاد و افزایش اعتماد به نفس در سازمانها چیست؟ سازمانها چگونه اعتماد به نفس خودشان را افزایش دهند؟ و بالاخره از چه طریقی می توانند، موفقیت خودشان را تضمین کنند؟ زیرا اطمینان سازمانی، لزوما\” ضامن موفقیت نیست، زیرا عوامل محیطی سازمان از جمله تهدیدات محیطی یا فراهم نیامدن فرصتهای محیطی می توانند مانع این موفقیت شوند.
فهرست :
فصل ۱ – اطمینان سازمانی در کسب و کار
فصل ۲ – الزامات مدل اعتماد به نفس در کسب وکار
فصل ۳ – اندازه گیری بهره وری واحدهای تولیدی
فصل ۴ – نقش خودکارآمدی درتوانمندسازی کارکنان
فصل ۵ – مهندسی مجدد منابع انسانی از طریق فناوری اطلاعات
فصل ۶ – تهیه و طراحی سیستم اطلاعات منابع انسانی
فصل۷ – تاثیر فناوری اطلاعات بر مدیریت منابع انسانی
فصل ۸ – مدیریت منابع انسانی در سازمانهای یادگیرنده
فصل۹ – انواع پرداختهای تشویقی
فصل ۱۰ – استرس،دلایل و تاثیر آن بر عملکرد کارکنان سازمان
فصل ۱۱ – نگرش مدیریت در اثر بخشی سازمان
فصل ۱۲ – مدیریت منابع انسانی در عرصه جهانی
فصل ۱۳ – چالشهای فراروی مدیریت منابع انسانی
فصل ۱۴ – سرمایه اجتماعی و جنسیت در محیط کار
فصل ۱۵ – نقش مهارتهای انسانی در کسب مزیت رقابتی
فصل ۱۶ – هنر رفتار با افراد دشوار
فصل ۱۷ – مدیریت پاداش
فصل۱۸ – منابع انسانی در آغاز هزاره سوم
فصل ۱۹ – نقش فناوری اطلاعات در توسعه منابع انسانی
فصل ۲۰ – بررسی ویژگی‌های مدیران و مهمترین راهکارهای اجرایی در ایجاد انگیزه
فصل ۲۱ – ویژگی‌های مدیران به عنوان تصمیم گیرندگان از دیدگاه حضرت علی(ع)
فصل ۲۲ – عوامل مؤثر بر کارآیی کارکنان و ایجاد انگیزه در آنان از دیدگاه حضرت علی(ع)
فصل ۲۳ – امنیت شغلی با رویکرد ایمنی و سلامت و نقش آن در نگهداری کارکنان
پایان نامه جایگاه اوقات فراغت در مدیریت زمان نوجوانان و جوانان
این فایل در قالب ورد و قابل ویرایش در 135 صفحه می باشد .
«فهرست مطالب»
عنوان
چکیده
فصل اول:معرفی تحقیق
مقدمه
بیان مسئله
ضرورت و اهمیت تحقیق
هدفهای پژوهش
سؤالات پژوهش
تعاریف عملیاتی مورد مطالعه
فصل دوم:ادبیات و پیشینة تحقیق
ادبیات تحقیق
تعریف اوقات فراغت
اهمیت اوقات فراغت
دیدگاههای مربوط به اوقات فراغت
انواع اوقات فراغت
کارکردهای اوقات فراغت
وظایف و عملکرد اوقات فراغت
اشکال گذران اوقات فراغت
اصول حاکم بر گذران اوقات فراغت
ضرورت گذران اوقات فراغت در نوجوانان و جوانا
اصول مهم در برنامه ریزی برای اوقات فراغت
تابستان و دانش آموزان – خلاقیت ها و آسیب پذیری ها
مراقبت ها در اوقات فراغت نوجوانان و جوانان
علت بیکاری نوجوانان و جوانان
نقش اولیاء در گذران اوقات فراغت نوجوانان و جوانان
لزوم برنامه زیزی اوقات فراغت در نوجوانان و جوانان
توصیه به والدین در مورد اوقات فراغت فرزندانشان
پیشینه تحقیق
فصل سوم:روش تحقیق
جامعه مورد مطالعه
حجم نمونه و روش نمونه گیری
ابزار سنجش و روش جمع آوری اطلاعات
روش اجرای پژوهش
روشهای آماری جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات
فصل چهارم:تجزیه و تحلیل یافته ها
سؤالات پژوهشی و تفسیر آنها
فصل پنجم
بحث و نتیجه گیری
پیشنهادات
محدودیت ها
منابع و مآخذ
پیوست
پرسشنامه
چکیده
موضوع این تحقیق که به بررسی آن پرداخته می شود جایگاه اوقات فراغت در مدیریت زمان نوجوانان و جوانان استان قزوین می باشد.
در مسأله اوقات فراغت بحث،بحث پر کردن نیست،چون ما یک مقدار به کیفیت هم باید نگاه کنیم بحث،بحث غنی سازی است که پر کردن مفهوم ندارد ما باید غنی سازی کنیم و کیفیت باید بالا باشد.
امروزه اوقات فراغت تنها به فرصتهای خالی در زندگی روزمره افراد اطلاق نمی شود که با هر وسیله و به هر شیوه ای بتوان آن را پر کرد چگونگی اوقات فراغت هم اینک در کشورهای پیشرفته یکی از شاخص های رفاه در برنامه های عمران و توسعه است.
کارشناسان عموماً بر این باورند که اوقات فراغت را نمی توان منحصر به فصلی از سال و یا متعلق به گروه و قشر خاصی از جامعه دانست.اوقات فراغت،امکان بالقوه ای مفید و مؤثری است که می تواند و باید در دسترس همه طبقات اجتماعی قرار بگیرد و هر فرد در خور امکانات و موقعیت اقتصادی و فرهنگی خود از آن برخوردار شود.
اگر مسئله اوقات فراغت برای افراد جامعه بویژه جوانان و نوجوانان مطرح است الزاماً بایستی به خواست آنها توجه کافی شود چه تضمینی وجود دارد که فرد هنگام استفاده از برنامه های تفریحی و یا شرکت در اردوهای خارج از شهر دجار بدآموزی نشود.
اگر می گوییم جوانان و نوجوانان باید از اوقات فراغت کافی برخوردار باشند مطلوبیت و کیفیت این اوقات را نباید از نظر دور داشت.
دانش آموز و خانواده وی در برنامه ریزی های مربوط به اوقات فراغت به عنوان محور اصلی تصمیم گیری باید مشارکت فعالانه داشته باشند.
یکی از مشخصه های مهم اوقات فراغت،فراهم آوردن امکان دستیابی به استقلال و همانند کردن رفتار در مقایسه با افراد بزرگتر استونداشتن برنامه ها در طول اوقات فراغت به سرگردانی جوان و نوجوان دامن می زند و احساس پوچی و بیگانگی را در وی تقویت می کند چنین احساسی در نهایت منجر به بروز انحراف ها و ناسازگاری ها می شود.
اوقات فراغت جوانان و نوجوانان را بایستی به عنوان یک ضرورت حیاتی در نظر داشت.اگر اوقات فراغت از جنبه تفریحی و سرگرمی مورد توجه قرار می گیرد بیشتر برای ایجاد انگیزه و پذیرش برای رسیدن به هدف است.اوقات فراغت فرصت بسیار خوبی است برای پیشگیری از آسیب ها و در نتیجه به هر میزان که در این زمینه سازگاری شود،سود آن متوحه جامعه خواهد بود.
اوقات فراغت را نه در یک محدوده مشخص زمانی و برای قشر خاصی از جامعه،بلکه برای همه فصول و به منظور سرویس دادن به همه افراد بایستی مورد توجه قرار داد.متأسفانه خانواده های مشمول بیش از طبقات اجتماعی دیگر در رابطه با کودکان و نوجوانانشان از اوقات فراغت بهره می گیرند.و به طور کلی هدف از تحقیق مورد نظر تفحص در زمینه برنامه ها و کلاسها و فعالیت های فوق برنامه ای که در طول سال تحصیلی و در زمان تعطیلات تابستان برای این اقشار جامعه در نظر گرفته و اجرا می شوند و همچنین یافتن راه حلها و پیشنهادات مؤثر برای پر کردن و بهینه سازی صحیح اوقات فراغت و همچنین نیازهایی که برای برنامه ریزی در زمینه آموزش و پرورش خود و شناخت و شناسایی مشکلات دانش آموزان و همچنین نیازها و امکانات اقتصادی و فرهنگی و اجتماعی و غیره.
همچنین روشی که در این تحقی استفاده شده از روش کتابخانه ای است و ابزار جمع آوری اطلاعات تحقیق پرسشنامه می باشد که دانش آموزان گروههای سنی مقطع راهنمایی و دبیرستان و دانشگاه بدان پاسخ دادند و مورد تجزیه و تحلیل در فصول بعد قرار می گیرد و بدان پرداخته می شود اهمیتی که این موضوع برای نوجوانان و جوانان دارد چون بخش قابل توجهی از زندگی آنان در زمان فراغت به بطالت گذرانده می شود برای پرداختن دانش آموزان به این موضوع حساس و واقف بودن به این مسئله،برای پاسخگویی به این نیاز نوجوانان و جوانان طراحی شده و همچنین پیشنهاداتی که در این زمینه برای این قشر آسیب پذیر جامعه در نظر گرفته شده امید است مورد توجه مسئولیت و دست اندر کاران ذیربط و مورد توجه دانش آموزان و نوجوانان و جوانان قرار گیرد تا از انحرافات و فعالیت های مخرب و ناسالمی که در جامعه وجود دارد تا حدودی جلوگیری و درمان شود چون رمز موفقیت و سرافرازی یک جامعه در گرو داشتن و تربیت صحیح نوجوانان و جوانان کارآمد و خلاق و اهمیتی که به فراغت آنها داده می شود.