تعرض را متوقف کنید! واکنش مردان در مواجهه با قربانیان

موضوع فارسی:

موضوع انگلیسی: Stop Harassment! Men's reactions to victims’ confrontation

تعداد صفحه: 8

فرمت فایل: PDF

سال انتشار: 2014

زبان مقاله:‌ انگلیسی

چکیده: آزار و اذیت جنسی یکی از اشکال شایع ترین خشونت جنسیتی است. برداشت از آزار و اذیت جنسی در جنس، زمینه، ایدئولوژی ادراک، و یک میزبان از عوامل دیگر بستگی دارد. تحقیقات اهمیت راهبردهای مقابله در بالا بردن اعتماد به نفس یک قربانی را با ساخت او احساس که او یک نقش فعال در غلبه بر مشکلات خود را ایفا می کند آمده است. هدف از این مطالعه بررسی ادراکات مردان از آزار و اذیت جنسی در رابطه با پاسخ قربانی متفاوت بود. این مطالعه شامل 101 مرد که پرسشنامه تمرکز بر دو از معمول ترین نوع آزار و اذیت (آزار و اذیت جنسیتی در مقابل توجه جنسی ناخواسته) و پاسخ قربانی (رویارویی در مقابل غیر رویارویی)، که هر دو دستکاری شده بودند، اجرا شد. علاوه بر این، تأثیر متغیرهای ایدئولوژیک، تبعیض جنسی دوسوگرا و پذیرش اسطوره آزار و اذیت جنسی در ادراک نیز ارزیابی شدند. نتایج برجسته پیچیدگی های درگیر در شناخت رفتارهای خاصی به عنوان آزار و اذیت و پیامدهای پاسخ قربانی مختلف به حوادث از آزار و اذیت. به عنوان راهبردهای مقابله استفاده شده توسط زنان برای مقابله با آزار و اذیت مستلزم اشکالاتی که مشکلات مطرح و یا مانع آنها، طراحی و پیاده سازی پیشگیری و / یا برنامه آموزش و پرورش باید در تلاش برای افزایش آگاهی در بین مردان و زنان برای پیشبرد درک خود را از این ساختار.

بررسی و مقایسه میزان افسردگی در بین دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه

75ص

افسردگی متداولترین بیماری بین اختلالات روانپزشکی به شمار می‎رود، به طوری که درصد بالایی از کلیه بیماران بستری در بیمارستان‎ها را این نوع بیماری تشکیل می‎دهند،‌ هر روز،‌در مراکز درمانی دنیا، میلون‎ها نفر بوسیله متخصصان امر به عنوان مراجع افسرده تشخیص داده می‎شوند. همه افراد در مرحله‎ای از زندگی دچار افسردگی می‎شوند و به عبارتی25% افراد و یا شاید تعداد بیشتری از مردم عادی، حداقل یک بال در زندگی دچار افسردگی شده‎اند درصد زیادی از افراد هر جامعه، در شرایط زمانی خاص، به علت انواع استرس‎ها، روابط میان فردی ناسالم و آسیب‎پذیر، انواع فقدان‎ها، مشکلات و درگیری‎های خانوادگی یا زناشویی تنهایی، درگیری اجتماعی یا شغلی، طلاق و جدایی، قرار گرفتن در تضادهای درونی و همین‎طور اجتماعی، نداشتن حمایت‎های اجتماعی، رشد ناسالم دوران کودکی، بهداشت روانی نازل در جامعه، بغرنجی شرایط زندگی، صنعتی شدن و بسیاری عوامل دیگر ممکن است دچار افسردگی شوند (ترجمه شمس، 1379).

افسردگی در همه افراد جامعه،‌ثروتمند و فقیر،‌ نوجوان، جوان و پیر، زن و مرد، متأهل و مجرد دیده شده است. اما بعضی از افراد بیشتر از دیگران مستعد ابتلا به افسردگی هستند. شیوع افسردگی در زنان دو برابر مردان گزارش شده است. همچنین بیماری از متخصصان بالینی معتقدند که افسردگی در افراد میانسال، نوجوان، کودکان و حتی خردسالان به طور یکسان شایع است هرچند نشانه‎های مرضی در گروه‎های مختلف سنی متفاوت است (آزاد، 1378).

با توجه به اینکه دانش‎آموزان مقطع متوسطه از طرفی (رواج سن نوجوانی و بحران‎های این دوره و از طرفی دیگر در آستانه اتمام مقطع متوسطه و ورود به یک دورة آموزشی نوین بنام پیش‎دانشگاهی قرار دارند که این شرایط آنان را از بحرانهای روانی مصون نمی‎دارد. بنابراین پژوهش حاضر سعی دارد که از وضعیت افسردگی دانش‎آموزان مقطع متوسطه آگاهی یابد.

پژوهش حاضر به منظور بررسی و مقایسه میزان افسردگی بین دانش‎آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه در شهرستان کوهدشت انجام گرفت. به این صورت که تعداد 40 نفر از دانش‎آموزان (20 نفر دختر و 20 نفر پسر) با روش نمونه‎گیری خوشه‎ای به طور تصادفی انتخاب و براساس آزمون افسردگی بک مورد آزمون واقع شدند. مطابق اغلب یافته‎های پیشین بخصوص در خارج از کشور) یافته‎های پژوهش حاضر نشان می‎دهند که در کل افسردگی دانش‎آموزان دختر مقطع متوسطه به طور معناداری بالاتر از میزان افسردگی دانش‎آموزان پسر در این مقطع می‎باشند.

همچنین برحسب نتایج تحلیل آماری ‎t استودنت برای گروه‎های مستقل با درجة آزادی 38=‎d.f و در سطح آلفای ‎(5/0 = ) جهت بررسی فرضیه یک سویه که «میزان افسردگی دانش‎آموزان دختر مقطع متوسطه به طور معناداری بالاتر از میزان افسردگی دانش‎آموزان پسر مقطع متوسطه می‎باشد» نتایج بیانگر تفاوت معنی‎دار بین میزان افسردگی دو گروه می‎باشد.

فهرست مطالب

عنوان

صفحه

چکیده تحقیق

فصل اول

«طرح تحقیق»

- مقدمه

- بیان مسأله

- ضرورت و اهمیت تحقیق

- اهداف تحقیق

- سؤالات و فرضیات تحقیق

- روش تحقیق

- جامعه پژوهش و حجم نمونه

- تعریف واژه‎ها و اصطلاحات

فصل دوم

«پیشینه تحقیق»

عنوان

صفحه

- مبانی نظری

- تعریف افسردگی

- علایم افسردگی

- دیدگاه‎ها و مکاتب مرتبط با افسردگی

- پژوهشهای انجام شده پیرامون موضوع تحقیق

الف: پژوهشهای انجام شده در خارج از کشور

ب: پژوهشهای انجام شده در داخل ایران

فصل سوم

«روش تحقیق»

- روش تحقیق

- روش آماری

- متغیرهای تحقیق

- جامعه تحقیق

- حجم نمونه

عنوان

صفحه

- ویژگی‎های نمونه

- ابزار سنجش

- اعتبار و روایی ابزار سنجش

- روش جمع‎آوری اطلاعات

- ابزار اندازه‎گیری

فصل چهارم

«‌تجزیه و تحلیل داده‎ها و اطلاعات»

- آزمون فرضیه

- جداول آماری

فصل پنجم

«بررسی و نتیجه‎گیری»

- نتیجه‎گیری از سؤالات و فرضیات تحقیق

- محدودیت‎های تحقیق

عنوان

صفحه

- میزان همبستگی بین یافته‎های تحقیق حاضر و تحقیقات قبلی

- پیشنهادات

- منابع

- ضمائم

پاورپوینت مروری بر افسردگی

پاورپوینت مروری بر افسردگی

68 اسلاید

همین حالا دانلود کنید فقط 3000تومان

خشونت درک نشده ی قرار های عاشقانه درمیان دانش آموزان مکزیکی

موضوع فارسی: خشونت درک نشده ی قرار های آشغانه درمیان دانش آموزان مکزیکی

موضوع انگلیسی: Unperceived dating violence among Mexican students

تعداد صفحه: 9

فرمت فایل: PDF

سال انتشار: 2014

زبان مقاله:‌ انگلیسی

چکیده: هدف از این پست سابق مطالعه عملی برای تعیین سطح از سوء خود ادراک و احساس ترس و به دام که در میان دانش آموزان مکزیکی در یک رابطه قدمت وجود داشته باشد. ما در نظر گرفته شده برای کشف تفاوت ممکن است در شیوع انواع مختلف خشونت یا قربانی بین افرادی که خود را مورد آزار قرار درک و کسانی که نمی، ترکیب چنین برداشت با احساس ترس و به دام. و 1568 دانش آموز دانشگاه (M = 15.99، SD = 1.64)؛ نمونه 3495 دانش آموزان مکزیکی، که 1927 دانش آموزان پیش دانشگاهی بود (SD = 2.13 M = 20.16) بود. ما پرسشنامه بر روی داده های اجتماعی و جمعیت شناختی و Cuestionario د Violencia انتر Novios (CUVINO، آشنایی پرسشنامه خشونت) اعمال می شود. نتایج نشان داد که 88٪ از شرکت کنندگان احساس دوست پسر یا دوست دختر خود را مورد آزار قرار گرفته است. در عین حال، 15.2٪ گزارش دادند که ترس شده و 27 درصد گزارش دادند که احساس به دام افتاده در رابطه در برخی از نقطه. داده ها نشان داد که اکثریت قابل توجهی از جوانان در نمونه قربانیان سوء unperceived بوده است. بیشتر به طور خاص، آنها شواهدی از داشتن دهید تجربه شده در روابط قدمت خود حتی زمانی که آنها خود را به عنوان مورد آزار قرار نمی توصیف ارائه شده است.

مقاله:خودشناسی

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:52

فهرست مطالب

عنوان                                                                           صفحه

چکیده ..........................................................................................................

مقدمه ..........................................................................................................

واژه شناسی ...............................................................................................

خودشناسی و اصطلاحات آن .....................................................................

تفسیر از خود بیگانگی و انواع آن ...............................................................

آشنا ساختن انسان با خویشتن ...................................................................

اهمیت خودشناسی در قرآن کریم ..............................................................

انسان و شناخت های کاذب و فریبنده ........................................................

انسان و خداشناسی ....................................................................................

ارزش و مقام انسان ...................................................................................

ویژگی‌های انسان کامل در قرآن ................................................................

خداشناسی در کلام حضرت علی (ع)...........................................................

نگاهی به سیمای انسان کامل و ویژگیهای او از دیدگاه نهج البلاغه ..........

انسان و دشمن شناسی ..............................................................................

دشمن داخلی ...............................................................................................

ناکثین و شیوه حضرت علی (ع) در برخورد با آنان ...................................

سیمای ناکثین ..............................................................................................

نتیجه گیری .................................................................................................

پی نوشتها ...................................................................................................

فهرست منابع ..............................................................................................