پایان نامه رشته مدیریت کاهش انگیزه کارکنان

پایان نامه آماده 

دانلودپایان نامه رشته مدیریت کاهش انگیزه کارکنان بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات50

مقدمه

ما در عصری زندگی می‌کنیم که سازمانهای مختلف با تشکیلات کوچک و بزرگ پیرامونمان را فراگرفته اند. قسمت اعظم احتیاجات و نیازهای گوناگون ما را سازمانهای دولتی و خصوصی اجتماعی تقریبا در کلیه شئون زندگی انسان، از از هنگام تولد تا مرگ تاثیر می‌گذارند و بدون وجود سازمانها زندگی ما حالتی کاملا متفاوت از آنچه که هم اکنون دارد، پیدا می‌کند. گستردگی سازمانها به گونه ای است که می‌توان گفت جامعه از سازمان های گوناگون که کالاها و خدمات مورد نیاز را تامین می‌کنند، تشکیل یافته است و امروزه ما پیشرفت و توسعه در هر جامعه را منوط به کارائی و راندمان سازمان های آن جامعه می‌دانیم. در جهت افزایش راندمان و کارائی سازمان ها باید اجزاء و عوامل اصلی هر سازمان را شناسایی و نحوه بهره گیری از منابع و امکانات آن را مورد بررسی قرار دهیم. بررسی اجمالی سازمان ها نشان می‌دهد که پنج عامل اصلی را می‌توان در هر سازمان مشخص نمود که عبارتند از نیروی انسانی، مواد، تجهیزات، روشها و مدیریت. هرچند که هرکدام از این عوامل در جای خود اهمیت زیادی را دارند و می‌توانند در کارایی سازمان نقش داشته باشند اما می‌توان گفت مهمترین این عوامل مدیریت است. برای رسیدن به بازدهی مطلوب و دستیافی به اهداف می‌باید مدیریتی توانمند وجود داشته باشد که در نیروی انسانی تحرک و شور و شوق ایجاد نماید. از مواد به بهترین نحوه استفاده کند و از تجهیزات با توجه به ظرفیت به گونه ای مطلوب استفاده شود و روشهای مناسبی را تدوین نماید. بنابراین هرچه مدیریت تواناتر باشد احتمال تحقق اهداف سازمان بیشتر شده و بهره گیری مطلوبتری از منابع بعمل می‌آید.

پیشگفتار    1
فصل اول – مقدمه پژوهش    3
مقدمه    4
بیان مسئله    4
اهمیت و ضرورت تحقیق:    6
فرضیات پژوهش    8
اهداف تحقیق    9
متغیرهای تحقیق    9
تعریف اصطلاحات    9
تعریف    10
فصل دوم- بررسی پیشینه پژوهشی    11
الف: بررسی تئوری ها و پژوهش های گذشته    11
ب: اتسنتاج کلی در ارتباط با مسئله پژوهشی    11
پ: خلاصه چگونگی حل مسئله پژوهشی    11
اصطلاحات و مفاهیم    12
مفهوم انگیزش    12
ماهیت انگیزش:    13
اهمیت انگیزش    13
«ریشه یابی علل مشکلات عدم وجود انگیزش صحیح نیروی کار»    14
عدم تامین انتظارات کاری مدیریت از سوی زیردستان    19
سبک نامناسب رهبری مدیر    21
عدم انطباق اهداف کارکنان با اهداف مدیریت    25
الف- میزان مشارکت کارکنان در تصمیم گیریها    26
ب- درجه رضایت شغلی کارکنان    26
ج- میزان واگذاری مسئولیتها    27
ه- میزان انگیزه و تمایل واقعی پرسنل    27
و- سهیم شدن کارکنان در مالکیت و سود شرکت    28
د- مساله امنیت شغلی    28
فقدان آموزش موثر نیروی انسانی    30
اثربخشی پایین مدیریت    31
ت- طیف زمانی برنامه ریزی شرکت    31
عدم اعتماد مدیریت به کارکنان    32
فصل 3- روش پژوهش    34
الف- توصیف آزمودنیها (جامعه و گروه نمونه)    34
ب- توصیف ابزارهای پژوهش    34
پ- اعتبار و روایی ابزارهای پژوهشی    34
ج- طرح پژوهش و روش تحلیل داده ها    34
فصل 3- روش تحقیق    35
جامعه آماری    35
نمونه و روش نمونه گیری    35
قلمرو مکانی و زمانی پژوهش    35
ابزار و گردآوری اطلاعات    35
روایی و اعتبار ابزار گردآوری اطلاعات    35
قلمرو پژوهش    36
فصل 4- یافته های پژوهشی    37
الف- توصیف و تحلیل داده ها (در رابطه با پرسش، هدف یا فرضیه)    37
ب- سایر یافته های پژوهشی    37
فصل 5- بحث و تفسیر    43
نتیجه گیری    43
پیشنهادها    43
نتیجه گیری:    44
پیشنهادات    44
مطرح کردن مسائل و مشکلات سازمان و تبادل اطلاعات    45
منابع و مآخذ    50

اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموز امیر حسین ... را در غلبه بر مشکل لکنت زبانش یاری کنم؟

دانلود اقدام پژوهی

چگونه توانستم دانش آموز امیر حسین ... را در غلبه بر مشکل لکنت زبانش یاری کنم؟ با فرمت ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات : 26 صفحه

چکیده

لکنت زبان یکی از مهمترین اختلالات گفتاری است که از کهن ترین ادوار در میان جوامع بشری شایع بوده است. فردی که لکنت زبان دارد، در بیان اصوات، هجاها و یا کلمات ، دچار گیر و مکث، کشش و تکرار می شود. لکنت زبان معمولا با حرکات بدنی مانند تکان دادن دست، سر، گردن، و ... همراه است.پژوهشگران سه عامل را در پیدا کردن لکنت زبان موثر می دانند . فیزیکی ، عاطفی، و تقلید از کودکان و نوجوانان لکنتی دیگر. لکنت در پسران سه برابر دختران است.لکنت عبارتست از تکرار، کشش و یا قفل شدن غیر ارادی کلمه یا بخشی از کلمه ای فرد قصد بیان آن دارد. کودکان و نوجوانانی که لکنت دارند می دانند چه می خواهند بگویند و قبلا آنها را صدها یا هزارها مرتبه بدون لکنت گفته اند. با این حال، این بار علی رغم تلاشهایی که می کنند قادر نیستند کلمه را به راحتی و بدون تقلا ادا کنند. لکنت زبان مشکلی گفتاری ـ حرکتی است که به دلایل ناشناخته ای به وجود می آید و علت دقیق و مشخصی ندارد. می توان گفت که تربیت بد، اضطراب، کم هوشی و ... در بروز آن تأثیر ندارد. فراوانی ابتلا به لکنت در پسران نسبت به دختران سه به یک است و با افزایش سن، این عدم تناسب افزایش می یابد.اختلال «لکنت زبان» انواع متفاوتی دارد که در زیر به برخی از آن ها اشاره می شود:

تکـــرار صداها مثـــل (گ ـ گ ـ گ ـ گـــریه)، تکــــرار سیلاب هــــا مثـــل (گر ـ گر ـ گر ـ گربه)، تکرار کلمات مثل (گربه ـ گربه ـ گربه) و بالاخره تکرار عبارات (گربه ی زرد ـ گربه ی زرد ـ گربه ی زرد آمد).2. توقف ها و مکث های بی جا و نامتناسب بین صداها و کلمات3. کش دادن و امتداد کلمات (م   ن) و ...

اینجانب .... آموزگار پایه ....آموزشگاه .... هستم. بنده مدت.... سال است که در آموزش و پرورش مشغول خدمت هستم.و هم اکنون در آموزشگاه فوق با ....نفر دانش آموز در حال تدریس می باشم.در اوایل سال تحصیلی ...بود وقتی برای اولین جلسه در کلاسم حاضر شدم ،هنگامی که دانش آموزان به نوبت خود را معرفی کردند تا اینکه نوبت به دانش آموزی به نام امیر حسین رسید. در نگاه اول پی بردم که این دانش آموز احساس خوبی نداشت گویا مشکلی داشت. اضطراب و نگرانی سراسر وجود این دانش آموز را فرا گرفته بود و با وصف اینکه با تعدادی از دانش آموزان آشنایی قبلی داشت باز هم از معرفی کردن خود وحشت داشت. وحشت و ترس امیر حسین از این لحاظ بود که مبادا همکلاسی ها او را مورد تمسخر قرار دهند. عاقبت پس از اندکی تامل راضی شد که خود را معرفی نماید و به خاطر اینکه دیگران متوجه نقص گفتاریش نشوند سریع نام خود را بر زبان آورد متاسفانه سلیس و روان نبود و بعدها به این نتیجه رسیدم که امیر حسین بیشتر مواقع مخصوصا هنگام پرسش از درس به طور شفاهی گریان و عاجز بود و مرتب از کلاس بیرون می رفت و این کار باعث به هم زدن نظم و آرامش در کلاس شده بود

اقدام پژوهی چگونه توانستم علاقه مندی به شرکت در نماز جماعت را در دانش آموزانم نهادینه سازم ؟

دانلود اقدام پژوهی

چگونه توانستم علاقه مندی به شرکت در نماز جماعت را در دانش آموزانم نهادینه سازم ؟ با فرمت ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات : 29 صفحه

چکیده:

نماز، آرام بخش روان و اطمینان دهنده قلب هاست و هرگونه یأس و ناامیدى و پوچ گرایى را از انسان دور مى سازد. خداوند متعال در قرآن کریم مى فرماید: وَأَقِمِ الصَّلَاةَ لِذِکْرِی» (طه: 14)؛ نماز را براى رابطه دائمى با من و یاد من به پا دارید. این رابطه، آدمى را از هرگونه انحراف و غفلتى بازمى دارد. نماز روح نظم و انضباط را در انسان به وجود آورده، زمینه ساز حرکت تکاملى او مى شود. إِنَّ الَّذِینَ عِندَ رَبِّکَ لاَ یَسْتَکْبِرُونَ عَنْ عِبَادَتِهِ وَیُسَبِّحُونَهُ وَلَهُ یَسْجُدُونَ»(اعراف: 206)؛ همانا مقربان درگاه پروردگارت از پرستش او سرکشى نمى کنند و او را تسبیح مى گویند و براى او سجده مى کنند. پرستش، نوعى رابطه خاضعانه و ستایش گرایانه و سپاس گزارانه است که انسان با خداى خود برقرار مى کند. این نوع رابطه را انسان تنها با خداى خود مى تواند برقرار کند. پرستش نشان دهنده امکان و یک میل در انسان است؛ امکان بیرون رفتن از مرز امور مادى و میل به افق بالاتر و وسیع تر. چنین میلى و چنین عشقى، از مختصات انسانى است. به عبارت دیگر، هدف اصلى از عبادت، راه یافتن به جوار آن کمال مطلق و هستى بى پایان و انعکاس پرتویى از صفات کمال و جمال او در درون جان است که نتیجه اش، فاصله گرفتن از هوا و هوس ها و روى آوردن به خودسازى و تهذیب نفس است. نماز، رمز پیوند خلق با خالق است و ارتباط مستمر آنها را با خدا تضمین مى کند. نماز، طبیب انسان است و سلامتى انسان را تضمین مى کند. نماز واقعى پیوند انسان را با خدا چنان محکم مى کند که در برابر هر کار و هر برنامه، او را حاضر و ناظر و مراقب اعمال خویش مى بیند. این مزیت، که خود اوج تربیت است، در نماز جماعت به بى نهایت مى رسد. نماز جماعت نهایت شکوه عبادت حق تعالى و نمایش انسجام و وحدت مسلمانان و یکپارچگى آنان در باور و عمل به اعتقادات اسلامى است.

اینجانب ...... معاون پرورشی آموزشگاه ..... مدت ....سال است که در آموزش و پرورش در حال خدمت می باشم و هم اکنون در آموزشگاه فوق با ..... نفر دانش آموز مشغول آموزش به دانش آموزانم هستم. طی چندین سال تجربه‌ای که در حیطه کاری ام داشتم بیشتر اولیا از عدم علاقه مندی بچه هایشان به نماز ابراز ناراحتی ونگرانی می کردند ومدیران محترم و معاونان پرورشی نیز از عدم علاقه مندی دانش آموزان به نماز جماعت ابراز ناراحتی میکردند در بیشتر مواقع برای شرکت دانش آموزان در نماز جماعت مجبور بودند به روش های نا مناسب مثل ترساندن دانش آموزان از نمره انضباط و غیره بپردازند و یا از روش هایی مثل دادن شکلات یا کارت امتیار روی می آوردند که این روش‌ها نیز کارساز نبود چرا که باحذف این موارد دانش آموزان به بهانه های مختلف از شرکت در نماز جماعت فرار میکردند.امسال نیز مثل سال های گذشته با اینکه با تهیه ی برنامه های جذاب و متنوع دینی و مذهبی را در مدرسه برگزار کرده بودیم اما بعد از اجرای این برنامه ها شاهد بودم که دانش آموزان علاقه ی چندانی به شرکت در نماز جماعت از خود نشان نمیدادند.

دانلود مقاله بعد از انجام توافق هسته ای با شش قدرت بزرگ دنیا و لغو تحریم ها چه فرصت هایی پیش روی ماست و چگونه باید به ...

دانلود مقاله پروژه مهر 94 (شماره سه )بعد از انجام توافق هسته ای با شش قدرت بزرگ دنیا و لغو تحریم ها چه فرصت هایی پیش روی ماست و چگونه باید به بهترین وجه از این فرصت ها استفاده کنیم؟ با فرمت ورد و قابل ویرایش در 24 صفحه

شامل عنوان ،چکیده،مقدمه،روش بررسی و نتایج می باشد.مناسب برای ارائه جهت مسابقات فرهنگی و هنری پرسش مهر 95-94 این مقاله تاکنون در جایی مورد استفاده قرار نگرفته است.ضمنا مقالات پیرامون این موضوع دائمابروز می شوند.مدیریت کافی نت دانشجو(فرهنگیان ) به شما اطمینان خاطر می دهد.

چکیده

هر چند که عده ای معتقدند اقتصاد کشور نباید به مذاکرات گره زده شود اما واقعیت این است که لغو بخشی از تحریم ها به ویژه تحریم های بانکی و انتقال آسان پول، ارتباط مستقیم با اقتصاد کشورمان دارد و نمی توان تشعشعات نتایج مذاکرات را بر اقتصاد به ویژه بازارهای تحریک پذیر نادیده گرفت و لغو تحریم ها گسترش مناسبات اقتصادی خارجی ایران را به دنبال خواهد داشت. همانگونه که واقفیم توافق جامع هسته ای میان ایران و گروه 1+5   تاثیرها و گشایش های بسیاری را در اقتصاد ایران در پی خواهد داشت. لغو کامل تحریم های اقتصادی و آسان شدن تبادلات پولی و مالی و تجاری، فضای کسب و کار و زمینه برای رشد سرمایه گذاری را فراهم خواهد ساخت هرچند نباید انتظار داشت که این تحولات با سرعت اتفاق بیافتد‎.‎‏ پس از اجرایی شدن برنامه جامع اقدام مشترک، تمامی قطعنامه های شورای امنیت لغو خواهد شد و همه تحریم های اقتصادی و مالی چندجانبه اروپا و یک جانبه آمریکا از جمله تحریم های مالی، بانکی، بیمه، سرمایه گذاری و تمامی خدمات مرتبط با آنها در حوزه های مختلف از جمله نفت، گاز، پتروشیمی و خودرو سازی فورا لغو خواهند شد. ‏ این پیروزی ها و موفقیت های ایران به زودی تحولی ریشه ای در نقشه سیاسی خاورمیانه ایجاد می کند و براین اساس کشورهای عربی باید برای سازگاری و تعامل با این وضعت جدید خود را آماده و در محاسبات خود بازنگری کنند. در این مقاله پس از  تحلیل و بررسی توافق هسته ای و برجام به چگونگی استفاده بهینه  از فرصت های بدست آمده در پس برجام پرداخته خواهد شد. روش تحقیق و بررسی این مقاله به صورت کتابخانه ای و میدانی و با استفاده از منابع موجود و تحلیل اخبار و وقایع روز صورت گرفته است.

کلیدواژه :  توافق هسته ای ،تحریم،فرصت،ایران،برجام

پایان نامه رشته علوم اجتماعی بررسی عوامل خشونت مردان علیه زنان در خانواده

دانلود پایان نامه آماده 

 دانلودپایان نامه رشته علوم اجتماعی  بررسی عوامل خشونت مردان علیه زنان در خانواده رشته علوم اجتماعی بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات106

مقدمه : 

یکی از پدیده هایی که امروزه مورد توجه پژوهشگران قرار گرفته مسئله خشونت در خانواده هاست . بنابراین هدف اصلی این تحقیق خشونت مردان علیه زنان در میان خانواده است . منظور از خشونت رفتاری است که با قصد آشکار یا پنهان برای وارد کردن آسیب به فرد دیگری صورت می گیرد. خشونت ابعاد متعددی را شامل می شود که خشونت فیزیکی (آسیب رساندن به اعضای بدن) خشونت روانی (تحقیر، سرزنش ، ... ) خشونت اجتماعی (کنترل رفتار زن در اجتماع و ممنوعیت ارتباط آن با دیگران ) را شامل می شود.

فهرست مطالب
عنوان    صفحه
فصل اول    
مقدمه
    2
بیان مسئله :     3
اهمیت و ضرورت     4
هدف تحقیق     5
فصل دوم    
پیشینه تحقیق از بعد داخلی     7
پیشینه تحقیق از بعد خارجی     8
- خشونت فیزیکی نوع اول    9
خشونت فیزیکی نوع دوم    9
قتل های ناموسی    9
خشونت‌های جنسی و ناموسی    9
تهدید و مخاطره    10
خشونت با استفاده از عوامل اقتصادی و مالی    10
خشونت‌های حقوقی    10
نظریه یادگیری اجتماعی    12
نظریه مبادله    12
نظریه نظارت اجتماعی    13
نظریه های کارکرد گرایی    14
نظریه فرهنگی    14
نظریه های ساختار اجتماعی (تنش، تضاد)    15
نظریه فمینیستی    15
نظریه منابع    16
نظریه سیستمی    17
نظریه زیست محیطی    17
فصل سوم    
تعریف خشونت و انواع آن     20
عوامل موثر بر بروز خشونت     20
خشونت علیه زنان     23
خشونت نسبت به زنان در خانواده    25
نتایج فردی و اجتماعی اعمال خشونت در خانواده     26
تبعیض و خشونت علیه زنان در حقوق و اسناد بین‌المللی    28
تبعیض و خشونت علیه زنان در قوانین ایران    31
عوامل خشونت علیه زنان    37
آمار جهانی همچنان ترس آور    38
پژوهش درباره خشونت علیه زنان    38
یک طرح ملی درباره خشونت علیه زنان    42
خشونت های فیزیکی و روانی    44
تهدید به آزار و قتل    45
خشونت در خانواده یعنی چه؟    46
ماده ۱    47
ماده ۲    47
ماده ۳    48
ماده ۴    49
ماده ۵    51
ماده ۶    52
فصل چهارم    
روش تحقیق:     54
تکنیک تحقیق:     54
جامعه آماری:     55
حجم نمونه:    55
شیوه نمونه گیری:     55
امارهای مورد استفاده در تحقیق    55







فهرست اشکال
عنوان    صفحه
فصل پنجم    
جدول شماره (1):نظرات دانشجویان در مورد تاثیر بیکاری بر خشونت خانواده    57
جدول شماره (2):نظرات دانشجویان در مورد تاثیر فقر اقتصادی بر خشونت خانواده    58
جدول شماره (3):نظرات دانشجویان در مورد تاثیر اعتیاد بر خشونت خانواده    59
جدول شماره (4):نظرات دانشجویان در مورد دخالت خویشاوندان  بر خشونت خانواده    60
جدول شماره (5):نظرات دانشجویان در مورد تاثیر ضعف اخلاقی بر خشونت خانواده    61
جدول شماره (6):نظرات دانشجویان در مورد تاثیر ازدواج اجباری  بر خشونت خانواده    62
جدول شماره (7):نظرات دانشجویان در مورد تاثیر پایین بودن میزان درامد خانواده بر خشونت خانواده    63
جدول شماره (8):نظرات دانشجویان در مورد تاثیر تفاوت سنی زوجین  بر خشونت خانواده    64
جدول شماره (9):نظرات دانشجویان در مورد تاثیر پایین بودن سطح سواد بر خشونت خانواده    65
جدول شماره (10):نظرات دانشجویان در مورد تاثیر دروغگویی طرفین بر خشونت خانواده    66
جدول شماره (11):نظرات دانشجویان در مورد تاثیر بی توجهی به مسایل خانوادگی بر خشونت خانواده    67
جدول شماره (12):نظرات دانشجویان در مورد تاثیر وضعیت نابسامان اقتصادی بر خشونت خانواده    68
جدول شماره (13):نظرات دانشجویان در مورد تاثیر پایین بودن اعتقادات مذهبی بر خشونت خانواده    69
جدول شماره (14):نظرات دانشجویان در مورد تاثیر مشارکت محدود زنان بر خشونت خانواده    70
جدول شماره (15):نظرات دانشجویان در مورد تاثیر بیماری های روحی و روانی بر خشونت خانواده    71
فرضیه شماره 1:     72
فرضیه شماره 2    73
فرضیه شماره 3:    74
فرضیه شماره 4:    75
فرضیه شماره 5:
    76
فرضیه شماره 6:    77
فرضیه شماره 7:    78
فرضیه شماره 8:    79
فرضیه شماره9:    80
فرضیه شماره 10:    81
فرضیه شماره 11:    82
فرضیه شماره12:    83
فرضیه شماره13:    84
فرضیه شماره14:    85
فرضیه شماره15:    86
فهرست مطالب
عنوان    صفحه
فصل ششم    
منابع و ماخذ    88
ضمائم( پرسشنامه)    93