دانلود اسلاید تربیت میل جنسی کودکان از دیدگاه فروید pptx
دانلود اسلاید pptx میل جنسی و مراحل آن بر اساس تئوری های نظریه جنسی زیگموند فروید در 20 صفحه
مناسب برای کلاس رواشناسی و علوم تربیتی
میل جنسی چیست؟
ماهیت میل جنسی چیست؟
چه چیزی این میل را به وجود می آورد؟
از چه زمانی در انسان مشاهده میشود؟
فکر کنید واکنش شما نسبت به دکتر بازی دخترتان با پسرعمویش چه خواهد بود؟
تکامل این میل در طول عمر انسان چگونه است؟
انحرافات جنسی کدامند؟
سادیسم و مازوشیسم؟
آیا نیاز به تربیت جنسی داریم؟
هنر در دنیای کودکان - الیاس صفاران، مارال برزین - هنر پیام نور
کتاب هنر در دنیای کودکان
تالیف دکتر الیاس صفاران
با همکاری واحد پژوهش کانون فکری و هنری کودکان نوجوانان (مریم زندیه - بیژن بلور) مارال برزین و زهره شریعتی نیا
منبع رشته هنر دانشگاه پیام نور
شامل 169 صفحه با فرمت pdf
مقاله رشته روانشناسی تحقیق تخصصی خلاقیت در کودکان بررسی نیازها و خصوصیات کودکان 4 تا 6 ساله و طراحی مبلمان کار هنری برای...
دانلود مقاله رشته روانشناسی تحقیق تخصصی خلاقیت در کودکان بررسی نیازها و خصوصیات کودکان 4 تا 6 ساله و طراحی مبلمان کار هنری برای... با فرمت ورد و قابل ویرایش تعداد صفحات 70
دانلود مقاله آماده
مقدمه:
اگر بزرگسالانی خلاق و با قوة تخیل می‌خواهیم باید از سال‌‌های اولیة زندگی آن‌ها برای این کار برنامه‌ریزی کنیم. ما کودکان را برای زندگی تربیت می‌کنیم و هر خصوصیتی را که در این سن در آنان تشویق کنیم با آنان می‌ماند. اگر خلاقیت و قوة تخیل آنان را تشویق نکنیم کودکان به بزرگسالانی خلاق بدل نمی‌شوند.
کار و فعالیت هنری کودکان در ایجاد فرصت‌هایی بمنظور ابراز خلاقیت اهمیت حیاتی دارد.
در نظر گرفتن تنوع وسایل و امکانات دار اتاق کودک به دلیل استفادة طولانی مدت از اهمیت بسیاری برخوردار است. کودکان به نقاشی و حجم‌سازی بسیار علاقه مندند و دوست دارند وسایلی را که در اختیار دارند رنگی کنند، مثل نقاشی کردن روی دیوارهای اتاقشان. گاهی این مسئله باعث ایجاد اضطراب و نگرانی در خانواده‌ها میشود: اما باید دقت کرد که کودکان را از انجام این کار نهی نکنیم و فضای لازم را برای انجام این کار برای او فراهم کنیم.
دانلود پاورپوینت موزه کودکان (Dupage)
پاورپوینت موزه کودکان (Dupage) در 16 اسلاید جامع و قابل ویرایش می باشد.
نگاهی به کودکان و دانش آموزان ناشنوا
فایل بصورت ورد (قابل ویرایش) و در 20 صفحه می باشد.
کودکان و دانش اموزان نا شنوا اگر چه در حقیقت به خاطر نقص شنوایی از نظر رشد کلی ( رشدهوشی ) عموما از دانش آموزان نا بینا ضعیف تر هستند ، اما مانند آنان بسهولت قابل تشخیص و شناسایی نیستند . از جمله مشکلات اساسی آنان در زمینه گویایی است . اختلالات گویایی نتیجه ای است از نقص شنوایی ، البته بجز در مواردی که اختلالی در دستگاه صوتی فرد بوجود می آید . دانش آموزان نا شنوا نه تنها ازنظر رشد عمومی ضعیف هستند بلکه در طول زندگی از نظر مهارت های برقراری ارتباط زبانی ، مانند درک مفاهیم و معانی کلمات ، صحبت کردن ، خواندن و نوشتن همواره دچار اشکال عمده و کندی قابل ملاحظه ای هستند . از آنجایی که زبان عامل مهمی است در بر قراری روابط اجتماعی و آموزش و یاد گیری علوم مختلف ، بدیهی است که مشکل دانش آموزان نا شنوا به مراتب بیشتر از صرف نقص حس شنوایی است . البته کودکانی که بطور موقت شنوایی خود را از دست می دهند و یا آنانی که با استفاده از وسایل کمک شنوایی از قبیل سمعک نقص شنوایی خود را جبران می نمایند ، چندان نیاز به معلم و آموزش وپرورش استثنایی ندارند .