2 اقدام پژوهی در یک موضوع

نوع فایل:ورد قابل ویرایش

تعداد صفحه:47

قیمت:3000 تومان

دانلود و خرید به صورت آنلاین

در صورت هر گونه مشکل در دانلود و خرید با ما در تماس باشید.

تجربیات مدون آموزشی

تقویت انشا و تقویت املا به کار عملیچگونه بد خطی فرزند کلاس سوم ابتدایی ام را اصلاح کنم ؟

فهرست مطالب

تقویت انشا و املا به کار عملی
چکیده 2
مقدمه ........... ..3
تجزیه و تحلیل اطلاعات 4
چگونگی اجرای راه جدید 10
گردآوری اطلاعات ( شواهد 2 ) 12
نتیجه گیری 14
منابع 15
چگونه مشکل بد خطی فرزند کلاس سوم ابتدایی ام را اصلاح کنم ؟
چکیده 17
مقدمه ........... ...18
بیان مسئله و توصیف وضعیت موجود 19
پیشینه تحقیق 20
یافته های علمی 22
گردآوری اطلاعات شواهد 1 31
تجزیه و تحلیل 34
گردآوری اطلاعات شواهد 2 37
اعتبارسنجی 42
پیشنهاد 42
منابع 43




تقویت انشا و تقویت املا
به کار عملی


چکیده
در پایه چهارم دو درس ریاضی و فارسی ( قرائت فارسی و املای فارسی ) کلیدی هستند و بیشترین ساعات به این دو درس اختصاص می یابد و از بین دو درس ذکر شده درس فارسی از اهمیت دو چندانی برخوردار می باشد.
پس از مطالعه نمرات و بحث با معلم پایه چهارم و والدین ، راه های متعددی جهت تقویت املای آنان مورد بررسی قرار گرفت.
خوشبختانه بعد از بیست جلسه دانش آموزان مشکل دار , طوری پیشرفت کردند که معلم پایه چهارم باورشان نمی شد که این دانش آموزان , همان دانش آموزان بیست روز پیش هستند . شرکت در بحث های کلاس , پیشرفت در سایر نتیجه تقویت آنها در درس املا بود . جهت تشویق دانش آموزانی که پیشرفت حاصل نموده اند مدیر مدرسه جوایزی را به آنان داد . اولیای دانش آموزان هم خیلی خوشحال بودند و حتی یکی از اولیا که بیسواد بود تصمیم گرفت که کلاس فشرده ای هم برای او جهت سواد آموزی بصورت خصوصی در نظر گرفته شود .





مقدمه : توصیف وضعیت موجود
اینجانب ................ با کدپرسنلی …………… دارای مدرک ………… ، مدت ………………. است که در خدمت آموزش و پرورش می باشم . در سال جاری بعنوان معلم پایه چهارم دبستان ………… مشغول به خدمت هستم.
مقطع ابتدایی زیر بنای مقاطع دیگر تحصیلی می باشد و در مقطع ابتدایی نیز پایه چهارم جزء پایه های مهم می باشد و هر چقدر دانش آموزان در این پایه بهتر آموزش ببینند در پایه های دیگر راحت تر هستند و بالعکس ؛ در پایه چهارم دو درس ریاضی و فارسی ( قرائت فارسی و املای فارسی ) کلیدی هستند و بیشترین ساعات به این دو درس اختصاص می یابد و از بین دو درس ذکر شده درس فارسی از اهمیت دو چندانی برخوردار می باشد. طوری که بدون یادگیری درس فارسی , یادگیری دروس دیگر تقریباً غیر ممکن می باشد.
چندین بار بود که آموزگار پایه چهارم از وضعیت تحصیلی دو دانش آموز ابراز نگرانی می کرد و آنان را در حد دانش آموزان پایه اول هم نمی دانست . از عدم پیشرفت تحصیلی آنان صحبت می کرد؛ مدیر مدرسه با اولیای دانش آموزان ذکر شده , مشاوراتی را بعمل آورد . قرار شد آنان به فرندان خود کمک کنند و همگام با معلم درس ها را تکرار و تمرین کنند.
بعد از گذشت یک ماه , متاسفانه پیشرفتی حاصل نشد در جلسه شورای معلمان وضعیت دانش آموزان ذکر شده مورد بحث قرار گرفت . پیشنهادهایی ارائه گردید بنده را مامور رسیدگی به این دانش آموزان نمودند , من هم با بررسی نمرات سال گذشته آنان و مشاوره با والدین و معلم پایه چهارم آنان مطالبی را جمع آوری نمودم.