مقاله جغرافیای عملی

جغرافیای زیستی توزیع و پراکندگی موجودات زنده،به و یژه اجتماعات آنها را در کره زمین بررسی می کند. به عبارت دیگر این دانش پراکندگیها وانتشار موجودات درخشکی ها ودریاها را درزمان ومکان موردتجزیه و تحلیل قرار   می دهد.

بنابراین هدف جغرافیای زیستی مطالعه موجودات زنده،پراکندگی گیاهان و جانوران درسطح کره زمین،گروهبندیها وروابط آنها با دیگرعناصردنیای طبیعی و انسانی و همچنین ارائه عللی است که در این پراکندگیها شرکت دارند. به دلیل گستردگی ودگرگو نی پدیده هایی که باید برای نیل به این هدف به مطالعه آنها مبادرت نمود، جغرافیای زیستی نه تنها در جغرافیا بلکه همواره دردانشهای گو ناگون مانند گیاهشناسی،جانورشناسی،خاک شناسی،   آب و هواشناسی،محیط شناسی وزیست شناسی به خو بی ارتباط و نقش دارد.در حقیقت جغرافیای زیستی دانش ترکیبی است که ازداده ها و اطلاعات تحلیلی حاصل ازپژوهشهای متخصصین استفاده نموده و به دنیای جانداران و قوانین اساسی پراکندگی موجودات توجه دارد.

برای نیل به شناخت زیست کره ،به و یژه قسمتی ازپوسته کره زمین که ماهیت حیات را به خو بی نشان میدهد،جغرافیای زیستی روابط موجودات زنده با محیط اطرافشان رانیز مورد بررسی قرارمیدهد. بدین معنی که شرایط آب وهوایی، ادافیک و بیو تیک که آنها را احاطه میکنند ازموضوعات مورد مطالعه آن است.

محیط طبیعی به طورعمده ازخودحالت نسبی نشان میدهد،اما ازتغییرات واختلافات مشخص بین موجودات زنده ومحیط اطراف آنها معلوم میگردد که بین آنها مجموعه ای از اعمال متقابل(دوجانبه) وجوددارد. به هرحال سه عنصراصلی :موجودات زنده،خاک وآب وهوا بر روی هم اثرات متقابلی دارند. این مفهوم با حالتی و یژه با اکوسیستم مطابقت پیدا میکند. ازاین رودر نقشه های هواشناسی ودرمطالعه جغرافیای زیستی باوجود وابستگی متقابل و نزدیک،تجزیه و تحلیل عناصربه صورت سیستماتیک مورد نیاز است.

یک جغرافیدان امورزیستی دراولین وهله به عنصرزنده توجه دارد و مثالی تفصیلی ازیک گیاه ارائه میدهد،سپس موجودات زنده،خاک و نیزآب وهوارا موردمطالعه قرارداده و تحت اشکال ترکیب عمومی،خطوط عمده جغرافیای زیستی رابه تصو یرمیکشد. درجغرافیای زیستی به یک موجود منفرد تا یک اکوسیستم اشاره می شود وزیست کره و فرایندهایی که محیطهای طبیعی جهان رادرتجمع گیاهان وجانوران مشخص تغییر می دهد مورد مطالعه قرارمی گیرند.

درجغرافیای زیستی بیشترتاکید برروی گیاهان زمینی است،زیرا رستنیها نه تنها مهمترین چشم اندازبیو تیک به شمارمیرو ند ،بلکه به طور           محیط شناسی نیزازاهمیت بسزایی برخوردارهستند، چون مواد اولیه ای راتولید می کنند که جانوران به آن وابسته هستند.

باتوجه به اینکه عوامل زیست محیطی فیزیکی گو ناگون برروی گیاهان وجانوران اثر می گذارند،می توان دومقیاس را مورد مطالعه قرارداد. دردرجه اول مقیاس جهانی که عوامل آب وهوایی مانند الگوهای عرض جغرافیایی و فصلی، تابش، نورو تاریکی، دما، بارندگی و بادهای جهانی ازجمله بادهای تجارتی رادرنظرمی گیرند. مقیاس دیگرمربوط به تغییرات محیط زیست فیزیکی میشود که به طورنسبی درپهنه های کوچک موجود است. دمای هواو قابلیت دسترسی به آب- خاک مهمترین عوامل غالب ومسلط درتوزیع گیاهی وجانوری دردومقیاس محلی وجهانی هستند .بنابراین گیاهان وجانوران به تغییرات درعوامل آب وهوایی از جمله دما و فراهم بودن آب ازخودحساسیت نشان می دهند .

این مقاله به صورت  ورد (docx ) می باشد و تعداد صفحات آن 72صفحه  آماده پرینت می باشد

چیزی که این مقالات را متمایز کرده است آماده پرینت بودن مقالات می باشد تا خریدار از خرید خود راضی باشد

مقالات را با ورژن  office2010  به بالا بازکنید

15- پایان نامه برق قدرت : احداث شبکه فشار متوسط و برق رسانی به شهرک باغچق و نصب ترانس با فرمت ورد

فهرست مطالب

 عنوان   صفحه

مقدمه   1

فصل اول           4

1-1 آشنایی با انواع شبکه های توزیع      4

2-1 شرایطی که در هر شبکه توزیع می باید مورد توجه قرار گیرد  6

شبکه های هوایی و متعلقات آن   9

3-1 هادیهای جریان الکتریکی     9

1-3-1 سیمهای هوایی   10

حداقل سطح مقطع        10

2-3-1 انواع کابلها          11

3-3-1 انتخاب مقطع کابل          14

4-3-1 شرایط خواباندن کابلها در کانال     14

4-1- سر کابل   15

5-1 مفصل        16

6-1- اشکال مختلف شبکه های توزیع نیرو           17

1-6-1 شبکه های باز     17

2-6-1 شبکه های حلقوی بسته  18

3-6-1- شبکه های ستاره ای      18

4-6-1- شبکه های تار عنکبوتی و غربالی            18

فصل دوم          

حریم و ایمنی و طریقه اتصال زمین         18

1-2 اتصال به زمین        19

طریقه بستن اتصال زمین در شبکه فشار ضعیف    21

2-2 ایمنی        22

1-2-2 تقسیم بندی ایمنی         22

3-2- لوازم ایمنی انفرادی           24

4-2 حریم و فواصل مجاز            26

1-4-2 انواع حریم         27

حریم ایمنی برای شبکه ها          28

فصل سوم         

1-3- وسایل و تجهیزات مورد نیاز شبکه   29

1-1-3- طبقه بندی پایه ها         29

2-1-3- انواع پایه های بتنی       31

2-3- اصول و روشهای نصب پایه های برق            33

3-3- لوازم و تجهیزات مورد نیاز  34

4-3- انواع مهار از نظر نیرو         41

5-3- تجهیزات یک تیر میانی 20 کیلوولت           42

6-3- تجهیزات یک سکشن میانی            43

7-3- تجهیزات یک سکشن انتهایی          43

8-3- دستگاههای منصوبه روی شبکه 20 کیلوولت            44

9-3- تابلوهای الکتریکی  46

فصل چهارم      

1-4- محاسبات مکانیکی خطوط  49

2-4- تاثیر یخ    52

1-2-4- ظرایب مورد استفاده در طراحی  52

2-2-4- منحنی سیم     53

3-4- محاسبات کشش سیم        54

4-4- نیروی ناشی از باد روی هادی          54

5-4- محاسبات الکتریکی خط     55

متعلقات سیمهای هوایی  55

1-5-4- محاسبه فاصله فازها از یکدیگر..   56

2-5-4- محاسبه نیروی وارد بر تیر در نقاط زاویه  57

3-5-4- محاسبه نیروی وارد بر پایه میانی در شرایط عادی 57

4-5-4- محاسبه نیروی وارد بر پایه میانی با شرایط           57

5-5-4- محاسبه سیم مهار         58

6-5-4- محاسبه فونداسیون.       58

7-5-4- محاسبه سطح مقطع شبکه فشار ضعیف .            59

8-4- محاسبه سطح مقطع سیم شبکه فشار متوسط         60

فصل پنجم        

محاسبات روشنایی          64

الف) طراحی روشنایی داخلی       64

1-5- راهرو و سرویس بهداشتی   64

2-5- سرویس بهداشتی و حمام  65

3-5- آشپزخانه  66

4-5- هال و پذیرایی       67

5-5- اتاق خواب            68

ب) طراحی روشنایی پارکینگ     69

ج) طراحی روشنایی خیابان         74

فصل ششم       

1-6- طرح و نظارت        78

2-6- چگونگی تهیه پروژه           79

3-6- نظارت پروژه          80

4-6- اجرا پروژه 81

5-6- چگونگی تعیین ظرفیت و محل نصب پست 20 کیلو ولت      82

6-6- برآورد پروژه از نظر کالا      90

7-6- گروههای اجرایی   92

 فصل هفتم       

1-7- اداره بهره برداری   96

1-1-7- واحد تعمیرات هوایی     97

2-1-7- واحد تعمیرات زمینی    99

3-1-7- واحد روشنایی معابر      

4-1-7- واحد بالانس وارتینگ     101

5-1-7- واحد سرویس پستها      104

6-1-7- واحد اتفاقات و عملیات  105

2-7- اداره بازرسی         106

3-7- اداره خدمات مالی و اداری  106

4-7- اداره خدمات مشترکین      106

5-7- نحوه کار با خط گرم 20 کیلوولت    107

1-5-7- شناخت اجمالی ازکار خط گرم بر روی خطوط بر قدار 20 کیلو ولت          108

6-7- وسایل مورد نیاز در خط گرم          108

1-6-7- شرح عملیاتی که به صورت خط گرم انجام می گیرد        112

7-7- طریقه احداث شبکه های فشار ضعیف         113

ضمیمه 117

 مقدمه

علیرغم تلاشی ارزنده ای که سیستم توزیع در اقتصاد کشور دارد و نیز سرمایه گذاری عظیمی که در این بخش از صنعت انجام می گیرد اهمیت طرح، برنامه ریزی. ساخت و بهره برداری در این بخش شناخته نشده و آن در حالی است که چنانچه به این سیستم از صنعت توجه کافی صورت نگیرد نمی توان درآمد معقول و مطلوب را برای کل صنعت برق انتظار داشت.

به همین جهت خاطر نشان می سازد چنانچه مسئولین محترم توجه کمتری در مقایسه با سیستمهای تولید و انتقال نسبت به توزیع مبذول داشته باشد و زیر بنای این بخش از صنعت را که از اهمیت ویژه ای برخوردار است. متزلزل گردد، معظلی بوجود خواهد آمد که پی آمد آن در چند سال آینده به صورت ناهنجار نمایان خواهد شد. بنابراین بذل توجه مسئولین محترم و اعمال اولیت موازی با سایر بخشهای صنعت برق حرکتی است که سیستم توزیع نیازمند آن است.

بحث دیگری که می توان مطرح کرد، علاقه و شوق مهندسین جوان به گرایشی در سیستمهای قدرت و عدم توجه آنها در زمینه توزیع می باشد. زیرا اعتقاد دارند که این سیستم از نظر تکنولوژی اهمیت چندانی ندارد. در حالی ک سرمایه گذاری در سیستم قدرت نسبت به کل سرمایه گذاری از درصد کمتری برخوردار بوده و سیستم توزیع به علت تنوع کالا و میزان مصرفی آن از اهمیت بیشتری برخوردار است. بنابراین لازمه بها دادن به این سیستم عنایت اساتید محترم دانشگاه به تشویق و آموزش دانشجویان مهندسی در این بخش از صنعت می باشد تا انشاا خلاء حاصل که در این رابطه بوجود آمده در آینده نزدیک پر شود و در جهت افزایش کارائی و کاهش هزینه از طریق مکانیزه نمودن طرحها و تسریع درآمد تهیه پروژه ها و اعمال نظارت صحیح که می تواند کاهش بار مالی و تسریع در انجام طرحها را فراهم آورد.

بر اساسی تحقیقات و پروژه های انجام شده به نظر می رسد بطور کلی سیاست و روالی که در چند سال گذشته دروزات نیرو ادامه داشته سرمایه گذاری در بخش تولید و انتقال را رکن اصلی صنعت برق دانسته و سیستم توزیع جایگاه مهمی در کل مجموعه برق نداشته در حالی نکات مهم و جالبی در این سیستم نهفته است که در صورت رعایت جوانب کار منجر به آنچنان صرفه جویی خواهد شد که به مراتب بهتر و بیشتر از سرمایه گذاریهای کلان از جمله در بخش تولید خواهد بود.

یکی از مهمترین اصول در بخش توزیع طراحی بوده بنابراین اهمیت و ضرورت طراحی مناسب شبکه های توزیع از دیدگاه فنی و اقتصادی ایجاب می نماید که به این امر توجه بیشتری گردیده و با آموزش فرهنگ مهندسی و اقتصادی نمودن تاسیسات توزیع بارورتر گردد در این رهگذر استفاده مناسب و متناسب از منابع و استاندارد های موجود مثل توسعه و ترویج استفاده از کامپیوتر برای طراحی شبکه ها استفاده از کارشناسان و مشخصات با تجربه و مجرب بخش طراحی بسیار مفید خواهد بود اصولاً ساختار صنعت برق الزاماً نیاز به تهیه طرحهایی است که در آنها به:

– بهترین روشها

– مناسبترین استانداردها

– با کیفیت ترین کالاها

– بهترین و کم هزینه ترین عملیاتها

– اجرای مناسب در نوسازی

– بهره برداری مناسب

– جلوگیری از دوباره کاریها و ضایعات

– فنی ترین روشها

– اقتصادی ترین روشها

توجه کافی و لازم به عمل آید طرح و پروژه پیوست با توجه به نکات مذکور تهیه گردیده که امید است مورد قبول و استفاده قرار گیرد.

پایان نامه آماری بررسی نحوه گذراندن اوقات فراغت

فرمت فایل:word  (قابل ویرایش)

تعداد صفحات :23

فهرست مطالب :

مقدمه :

بیان مسئله :

روش تحقیق :

جامعه آماری :

حجم نمونه :

تعیین پایانی پرسشنامه :

روشهای آماری :

مکان تحقیق و نحوه تکمیل پرسشنامه :

سوال 2 ) شما چند سال دارید ؟

نتیجه گیری :

نمونه پرسشنامه :

دانش آموز عزیز :

فهرست منابع :

مقدمه :

فراغت پدیده ای است اجتماعی و فرهنگی و می توان گفت از آن هنگام که جامعه و فرهنگی به وجود آمده این پدیده نیز در زندگی مردمان به صورتی مورد یافته ، مطرح گردیده است . در گذشته این اوقات به صورت کار وبازی تواما انجام می پذیرفته که بیشتر به خاطر مذهب و اعمال آن این زمان را می گذرانیدند ولی در طول تاریخ و تحولات جوامع ، به تدریج کار و بازی از همدیگر جدا شدند و اهمیتی که بشر برای اوقات فراغت خود قائل شد انواع هنرها و بازیها و . . . بسط و توسعه باور نکردنی پیدا کردند .

در کتاب مقدمه ای بر جامعه شناسی ایران ، شاپور راسخ خطاب به اوقات فراغت آن را چنین تعریف می کند :

(( فراغت به اوقاتی اطلاق می شود که در ان آدمی نه تنها از تعهدات شغلی و اقتصادی بلکه از تکالیف شخصی و خانوادگی و اجتماعی آسوده باشد و آن را به طیب خاطر به امور صرف کند ، چون تفریح ، بازی ، ورزش و کارهای ذوقی و تفننی فرهنگی ، مصرف دارد . ))

دانش آموزان مقطع اول در دبیرستان عطارکه در حال حاضر مشغول به تحصیل می باشند .

هدف تحقیق :

از آنجا که همواره به این مسئله که (( تشخیص ، نیمی از شناخت موضوع است )) معتقد بوده ام و اصولاً هر تحقیقی با هدف خاصی آغاز می گردد و تحقیق بدون هدف نتیجه ای بار نمی آورد در این تحقیق هدف بدست آوردن آن سری از علاقه و خواسته های این دانش آموزان در چگونگی گذراندن اوقات فراغت خود می باشد

بیان مسئله :

ما با تمدنی رو به رو هستیم که در آن فراغت نقش مهمی دارد زیرا از یک طرف تکنولوژی به تدریج کار توان فرسا را از دوش افراد بر می دارد مثل     (( رایانه )) و از طرف دیگر زمان کار به علت افزایش حجم تولید ، کاهش می یابد در نتیجه در آینده ای نه چندان دور افراد با ساعات فراغت زیادی روبرو خواهند بود .

براستی برای پرکردن ساعات طولانی فراغت چه باید کرد ؟ ساعات فراغت به چه نحو گذرانده شود که در پرورش استعداد افراد موثر واقع گردد و از هدر رفتن وقت جلوگیری گردد ؟

روش تحقیق :

از آنجا که تحقیق درباه ی چگونگی گذراندن اوقات فراغت دانش آموزان می باشد مطلوب ترین روش جهت انجام چنین تحقیق استفاده از روش ارائه پرسشنامه است .

جامعه آماری :

جامعه آماری این تحقیق شامل دانش آموزان مقطع اول دبیرستان در مدرسه عطار شهرستان نیشابور در سال 83 – 82 می باشد که جمعاً تعدادشان 254 نفر است .

حجم نمونه :

به دلیل تعداد دانش آموزان که در 8 کلاس و با میانگین 32 نفر و مجموع دانش آموزان 254 نفر تمام افراد را در یک برگ به ترتیب شماره نوشته و افرادی که شماره راست آنها به صفر و پنج ختم شده  به عنوان نمونه انتخاب کردم مثلاً : شماره های 5 ، 10 ، 15 ، 20 ، 25 ، . . . ، 250 در نتیجه تعداد افراد جامعه برابر 50 نفر بوده که مورد بررسی قرار می گیرد

تعیین پایانی پرسشنامه :

جهت تعیین پایانی پرسش نامه از حجم نمونه کل 10 نفر را انتخاب کرده و پرسش نامه ها را به آنها داده و بعد از چند هفته باری دیگر همان سوالات را به همان افراد ارائه دادم . سپس جوابها را بررسی و با یکدیگر تطبیق نمودم لذا سوالاتی که متناسب نبوده است از جدول سوالات حذف کرده ام .

سیمانکاری چاه های نفت

از میان کلیه خدماتی که در طول حفاری یک چاه نفت یا گاز به آن اختصاص داده می شود لوله گذاری     (Casing  ) و سیمانکاری ( Cementing  )را می توان یقیناً مهمترین خدمت دانست عمر چاه ، مزان تولید و مدت بهره دهی آن به مقدار وسیعی بستگی به درجه حرارت این خدمات دارد .

فهرست مطالب فایل :
مقدمه
تاریخچه پیدایش سیمان
تعیین درصد ترکیبات اکسیدی سیمان
سیمان های کند بند
کلاس های مختلف سیمان
استحکام و تنزل استحکام
استحکام تراکمی
استحکام کششی
افزودنیهای سیمان
نمونه برداری
ابزار مورد نیاز جهت تهیه دوغاب سیمان
تعیین مقدار آب دوغاب سیمان
تند کننده های سیمان
خواص تندکننده های سیمان
انواع تندکننده های سیمان
کلسیم کلراید
سدیم کلراید
آب دریا
براکس
کندکننده های سیمان
خواص کندکننده های سیمان
دوغاب های سیمان دیربند
دوغاب های سبک وزن سیمان
خواص دوغاب سبک وزن سیمان
روش های سبک کردن دوغاب های سیمان
سیمان های پنتونایتی
محاسن و معایب پنتونایت
سیمانکاری نخستین
قلب سیمانکاری نخستین
زیورآلات لوله های جداری
شستشوی چاه قبل از سیمانکاری
سیمانکاری یک مرحله ای
سیمانکاری دو مرحله ای
سیمانکاری سه مرحله ای
منابع فرمت فایل : word  
تعداد صفحات : 61

عنوان-کارنمای معلمی کارشناس آموزش ابتدایی رشته علوم تربیتی

این پروژه کارنمای معلمی کارشناس آموزش ابتدایی رشته علوم تربیتی و دارای 32 صفحه ورد قابل ویرایش و دارای منابع و مطالب مفید و عدم تکرار در اینترنت می باشد.

فهرست

عنوان   صفحه

فصل اول: شرح تجارب تحصیلی در دوره ی آموزشی تربیت معلم

مقدمه ..............................................................................6

1-1انتظارات اولیه آموزشی......................................................7

1-2:تجارب زیستی...............................................................8

1-3: تحلیل رخدادهای واقع شده درفرایند تحصیلی..............................10

1-4 تصمیمات اتخاذشده واعمالبه انجام رسیده..............................12

1-5: آنچه شنیده شده(دانش ارایه شده)..........................................15

1-6: آنچه پذیرفته است(دانش مورد قبول)......................................17

فصل دوم: تشریح معلمی کردن خوددرآینده

مقدمه...............................................................................21

2-1: چگونگی معلمی کردن......................................................21

2-2باورهای یادگیری و آموزش...................................................22

2-3:اصول یانظریه های مبنایی برای معلمی کردن.............................23

2-4:آرمانهای معلمی کردن......................................................24

2-5:چالشهای معلمی درموقعیتهای واقعی..................................25

2-6: چگونگی مواجهه باچالشهای معلمی درموقعیت عمل......................26

فصل سوم: تعهدات حرفه ای دانشجو معلم.......................................30

منابع :............................................................................32