آموزش ضمن خدمت

مقدمه 1
دوره آموزش های ضمن خدمت و پاره ای از مقررات آنها 4
بررسی کمی و کیفی تربیت معلم ، آ موزش های ضمن خدمت و تأمین نیروی انسانی 6
ادامه تحصیل معلمان درمراکز عالی ضمن خدمت فرهنگیان 8
ادامه تحصیل معلمان در دانشگاه ها 11
آموزش های کوتاه مدت فرهنگیان 12
نتیجه گیری 15
برخی از مشکلات کلاس های ضمن خدمت کوتاه مدت فرهنگیان 17
ضمن خدمت و ارتباط آن با ارتقاء شغلی فرهنگیان 18
تشکر و پیشنهاد 19
منابع 21

سنجش شبکه نیرو

سنجش دقیق ولتاژ، جریان یا دیگر پارامتر های شبکه ی نیرو پیش نیازی برای هر شکلی از کنترل می باشد که از کنترل اتوماتیک حلقه ی بسته تا ثبت داده ها برای اهداف آمارب می تواند متغیر می باشد . اندازه گیری و سنجش این پارامتر ها می تواند به طرق مختلف صورت گیرد که شامل استفاده از ابزار ها ی مستقیم خوان و نیز مبدل های سنجش الکتریکی می باشد.
مبدل ها خروجی آنالوگ D.C دقیقی را تولید می کنند – که معمولا یک جریان است- که با پارامتر های اندازه گیری شده مرتبط می باشد (مولفه ی مورد اندازه گیری)آنها ایزولاسیون الکتریکی را بوسیله ی ترانسفورماتور ها فراهم می کنند که گاها به عنوان ابزولاسیون گالوانیکی بین ورودی و خروجی بکار برده می شوند.این مسئله ابتداء یک مشخصه ی ایمنی محسوب می شود ولی همچنین به این معنی است که سیم کشی از ترمینال های خروجی و هر دستگاه در یافت کننده می تواند سیک وزن و دارای مشخصات عایق کاری کمی باشد مزیت های ابزار های اندازه گیری گسسته در زیر ارائه گردیده است.
الف) نصب شدن در نزدیکی منبع اندازه گیری، کاهش بار ترانسفورماتور وسیله و افزایش ایمنی بدنبال حزف سلسله ی سیم کشی طولانی.
ب) قابلیت نصب نمایشگر دور از مبدل
ج) قابلیت استفاده از عناصر نمایشگر چندگانه به ازای هر مبدل
د) بار روی CT’s/VT’s بصورت قابل ملاحظه ای کمتر است.
خروجی های مبدل ها ممکن است به روش های مختلف از ارائه ی ساده ی مقادیر اندازه گیری شده برای یک اپراتور تا بهره برداری شدن بوسیله ی برنامه ی اتوماسیون سک شبکه برای تعیین استراتژی کنترلی مورد استفاده قرار گیرد.
تعداد صفحه 37
نوع فایل word

کشف دنیاهای جدید: یکی از نقش های حسابداری و حسابرسی اجتماعی و محیطی.

گلن لیمان
دانشگاه جنوب استرالیا، مؤسسه تحقیقات اجتماعی هاوک، نورث تریس، ادلاید 5000، استرالیا.
چکیده:
این مقاله با دیدی انتقادی حسابداری اجتماعی و محیطی مدرن را مورد تجزیه و تحلیل قرار می دهد. در ابتدا، راجع به این موضوع بحث می کنیم که مدل های حسابداری اجتماعی و محیطی نوین بر پایه چهارچوب های لیبرال و فرایند گرایی که برای پیشنهادات و طرح های اصلاحی محدودیت هایی قایلند توسعه یافته اند. پس از آن بر موارد تمرکز حسابداری اجتماعی و محیطی بر شرکت ها خواهیم پرداخت که در این مورد حسابداری اجتماعی و محیطی به عنوان موجودیتی که به سیستم های حسابداری هویت می بخشد و سعی در رفع اشتباهات متداول در این زمینه دارد، عمل خواهد کرد. برای توسعه در ایجاد دیدگاهی جدید نسبت به نقش های اجتماعی و محیطی حسابداری، این مسئله به نظر رسید که آیا افکار کمونیستی نوین می توانند فرایندهای دموکراتیک را تقویت کنند. هدف از این بررسی ترغیب مناظرات و مباحثی است که در حوزة نقش شرکت ها و اثرات آن ها بر طبیعت در بر می گیرند. ما در این زمینه بحث می کنیم که موراد نهفته در تئوری کمونیستی نوعی مدل دموکراتیک می باشند که از طریق آن می توان به طور انتقادی مسیر و هدف حسابداری را به عنوان مؤسسه ای در حوزه عمومی مورد نقد و بررسی قرار داد.
36صفحه
word

نظریه های یادگیری

مقدمه :
نظریه های یادگیری
حوزه رفتار گرایی یا نظریه¬های شرطی
حوزه نظریه¬های شناختی
« برونر » در فرایند یادگیری بر چند عامل تاکید دارد
انگیزش درونی :
آموزش‌ از دور به‌ چند دلیل‌ از پروفایل‌ بسیار خوبی‌ برخوردار است‌:
نظریه‌های یادگیری
تداعی گرایی (Associationism)
یادگیری اجتماعی (Social Learning)
شناخت گرایی (Cognitiveism)
منابع :
15 صفحه

بررسی نگرش دانش آموزان نسبت به فعالیتهای غیر درسی ( فوق برنامه )

مقدمه -
- چرامهارتهای زندگی باید به دانش آموزان آموزش داده شود ضرورت آن چیست 2
- فعالیتهای مکمل و قوق برنامه و اهداف آن 3
- اهداف فعالیتهای مکمل و فوق برنامه 4 - مفهوم یاد گیری و مصادیق مشترک و ویژگیهای فعالیتهای فوق برنامه 4
- فعالیتهای فوق برنامه ای که باید به آن توجه شود 5
-ویژگیهای فعالیتهای فوق برنامه 5
- نقش اعتماد به نفس در دانش آموزان 10
- نتیجه یک پژوهش 11
- نتیجه نهایی 16
- نکات مهم در بررسی فعالیتهای فوق برنامه 17
-ارزش فعالیتهای فوق برنامه 21
-چگونگی موثر ساختن فعالیتهای فوق برنامه 30
- نتیجه یک پژوهش در بین دانش آموزان آموزشگاه نمونه حسینیان 32 منابع و ماخذ 34