مقاله رابطه حرکت وحیات
تاریخ تربیت بدنی و ورزش برابر با پیدایش انسان و آغاز حیات اوست همراه با حیات انسان جنبشهای بدنی وفعالیتهای جسمی او نیز شروع میشود. حرکت را می باید جزو نیازهای اولیه انسان محسوب می شود.
انسان اولیه باری رفع نیازمندیهای خود تلاش و کوشش را آغاز می کند. او برای ادامه زندگی خوراک و پوشاک تهیه می کند و برای مصون ماندن از سرما و گرما ممکن می سازد تا در آسایش و راحتی زندگی کند. اینها همه محتاج فعالیتهای وسیع بدنی بوده است و طبعا آن کس موفقتر بوده است که از سلامت جسمانی و آمادگی بدنی کافی برخوردار بوده باشد.
بعبارت دگیر نیروی جسمانی ضامن بقای انسانهای اولیه میشود و مهمتر اینکه استعداد فراگیری بعبارت دیگر نیروی جسمانی ضامن بقای انسانهای اولیه می شود ومهمتر اینکه استعداد فراگیری که از ویژگیهای انسان است او را در راه کسب مدارج ترقی و تکامل یاری می دهد که تجربه و دستاوردهای خود را بر روی هم انباشته کند واین گنجینه گرانبها را زنجیر وار نسلی به نسل دیگر انتقال دهد تا تمندن عالی انسان بدینگونه پایه ریزی شود.
پس در طول ادوار تاریخ تلاش وکوشش بدنی بخش جدایی ناپذیر از نظام حرکتی انسان بوده و چنانچه قوم و دسته ای در این زمینه پویاتر بوده اند متمدن تر بوده و از مزایای سرشار طبیعی و الهی بیشتر بهره برداری کرده اند.
بطور کلی در ساخت و بافت تمدنهای اولیه (یا ابتدایی) جداکردن جوانب متعدد زندگی غیرممکن می نماید. چرا که حیات چشمه ای جوشان و خروشان نبوده است تا انسانرا به تفکر و اندیشه ای عمیق وادار کند. بلکه شکل اولیه زندگی در چارچوب نیازهای ابتدایی (همچون خوراک و پوشاک و مسکن) محدود شده است و به دلیل برخورداری از حداقل امکانات زیستی زمینه اندیشه و تعقل در (متن حوادث) و (جریانات خارج از دسترس انسان) ممکن نبود اما به مرور زمان وسیرتدریجی تکامل جسمانی و عقلانی نیازهای ثانوی دیگر برای انسان مطرح می شود و در این راه او را مجبور به چاره اندیشی می کند بلکه زندگی را برای خود راحتتر و از آن مهمتر متنوعتر نماید تا روح کنجاوا و اقناع شود و گذشت زمان دیگر بزاری او بی تفاوت نباشد. همچنین از هر نکته یا روزنه ای راهی برای هموار کردن مسیر زندگی وحل مشکلات پیدا کند. ویژگی بارز این دوره از تاریخ در میان اقوام بدوی این بوده که مردان عموما به شکار بروند یا بجنگند و زنان وظیفه جمع آوری آذوقه وگیاهان خوردنی و پرورش کودکان را بر عهده داشته باشند) که این همکاری ومساعدت در سطح مساعدت در سطح وسیعتر به آنان امکان رشد میداد.
این مقاله به صورت ورد (docx ) می باشد و تعداد صفحات آن 55صفحه آماده پرینت می باشد
چیزی که این مقالات را متمایز کرده است آماده پرینت بودن مقالات می باشد تا خریدار از خرید خود راضی باشد
مقالات را با ورژن office2010 به بالا بازکنید
تحقیق در مورد نقش و اهمیت فرآیند آموزش و بهسازی منابع انسانی در ادامه حیات هر سازمان یا مؤسسه
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه:16
مقدمه:
روند مستمر و مداوم تغییر و تحول در شئون مختلف حیات اجتماعی و پیشرفتهای شگرف و عمیق علوم و فنون گوناگون در جامعه موجبات تحول و تغییر ساختارهای سازمانی را از اشکال سنتی بسوی ساختارهای پیچیده تر و تخصصی تر فراهم آورده است. چنانکه می توان گفت تغییر شتابنده، مهمترین خصیصه قرن حاضر است که سازمانها موسسات بعنوان پدیده‌ای جدا ناشدنی از خویش با آن روبرو هستند. در چنین شرایطی ( شرایط تغییر ) اگر سازمانها و مؤسسات نتوانند خود را به گونه‌ای سازنده و تناسب با این تغییر همگام کنند قربانی آن خواهند شد. اگر نتوانیم دنیای اطراف خود را شکل دهیم شلاق طبیعت برما فرود خواهد آمد و نیروهای محیطی ما را در خود حل خواهد کرد و ما تنها از طریق اتخاذ موانعی فراکنشی در این باره خواهیم توانست چرخه و آثار آنرا پیش بینی و حتی کنترل کنیم و در خدمت خود قرار دهیم، در این راستا لازم است منابع و اقدامات لازم شناسایی و در یک مدل علمی متناسب برنامه ریزی شود. بهسازی منابع انسانی در این زمینه راهبرد اصلی تلقی میشود. در محیط بسیار متغیر امروزی سرمایه انسانی، سرمایه ای گرسنگ و دارای نقش اساسی است و آموزش بعنوان تنها عامل ایجاد و توسعه آن « لاسلحه ای رقابتی » محسوب می شود. استفاده صحیح از این اسلحه و به تبع آن برنده شدن در رقابت، مستلزم توسعه شناخت، تحلیل، مقهوم سازی و طراحی و باز مهندسی مسترم و مستر قیانه است. نیروی انسانی امروزه بعنوان عامل استراتژیک مطرح است. دلیل این امر در یک سطح کلی. تغییراتی است که با شتاب فزاینده حادث می شود و آموزش و بهسازی منابع انسانی اقدامی راهبردی است که در سطح فردی باعث ارزشمندی فد، در سطح سازمانی باعث بهبود و توسعه سازمان و در سطح ملی و حتی فرا ملی منجر به افزایش بهره‌وری و نتایج بترتیب بعدی میشود، پس می توان گفت: در فلرنی آموزش منابع انسانی یکی از اقدامات زیر بنایی است که منجر به کارآمدی سازمان میشود، و از طرف دیگر شناخت و تحلیل اثر بخش نیازهای آموزشی پیشنیاز یک سیستم آموزشی موفق است. تعیین نیازهای آموزشی اولین گام برنامه ریزی آموزشی کارکنان و در واقع نخسیتن عامل ایجاد تضمین اثر بخشی کارکرد آموزشی و بهسازی است که اکر براستی انجام شود مبنای عینی تر باری برنامه‌ریزی بعنوان نقشه اثر بخشی و تبعاً.
نتیجه اینکه تعیین نیازهای آموزشی نقطه آغاز هر نوع آموزشی است که با توجه به نقش و تأثیری که در اثر بخشی و نیز فراهم آوردن مبنایی برای ارزیابی و تصمیم‌گیری در زمینه‌های مختلف آموزشی دارد می‌توان همسو با راملد ( 1987 ) گفت: « هیچ وظیفه‌ای مهمتر از آن ( نیاز سنجی ) در فرآیند آموزش و بهسازی وجود ندارد».
اقتصاد بدون نفت
اهمیت نفت در جهان امروز از زمان اکتشاف آن تاکنون هم از بعد تولید انرژی، هم از لحاظ تأمین مواد اولیه‌ی مورد نیاز برای تولید کالاهای صنعتی بر هیچ کس پوشیده نیست. بدون شک‌زندگی انسان امروزی بدون تولید و مصرف انبوه نفت امکان‌پذیر نیست. دنیای صنعتی، دارای بیش‌ترین وابستگی به این ماده‌ی حیاتی است و هیچ گاه نمی‌تواند در قبال جریانات تولید،استخراج، قیمت‌گذاری و نحوه‌ی مبادله‌ی آن در دنیای کنونی بی تفاوت باشد. این ماده‌ی حیاتی از جمله منابع تجدیدناپذیر بوده و با توجه به وابستگی روزافزون حیات اقتصادی بشر به آن،داشتن راهبردی اصولی و کارساز در جهت بهره‌برداری از این منابع را اجتناب‌ناپذیر ساخته است. اطلاعات موجود حاکی از آن است که جای‌گزینی سایر منابع به جای نفت از لحاظ اقتصادی‌و تکنولوژیک، تاکنون به طور قابل توجهی عملی نبوده است.
این فایل دارای 35 صفحه می باشد.