پایان نامه رشته الکترونیک با عنوان بررسی عملکرد کلیدهای قدرت در پست های فشار قوی

فهرست مطالب :

140 صفحه

دانلود پایان نامه رشته روانشناسی با عنوان رابطه بین هوش هاوارد گاردنر و دست برتری

عنوان پایان نامه :  رابطه بین هوش گاردنر و دست برتری‎

شرح مختصر : هوارد گاردنر با گفتن اینکه تعاریف ارائه شده از هوش تنگ نظرانه و محدود است، باور رایج اتخاذ شده در مورد هوش را به چالش کشید. از این رو در کتاب چهارچوب های ذهن وجود هفت نوع هوش را مطرح کرد. نظریه هوش چندگانه با تمرکز بر طیف وسیعی از توانایی ها دارای کاربردهای گسترده ای برای آموزشهای خاص است. علاوه بر این هر فردی دارای هفت نوع هوش است. اغلب افراد قادرند هرکدام از هوشها معمولا به شیوه ای پیچیده با هم کار میکنند و راه های متعددی برای باهوش بودن در مقوله از هوش وجود دارند. هدف از این پژوهش بررسی تفاوت بین هوش های مطرح شده در نظریه گاردنر در بین دانش آموزان چپ دست برتر و راست دست برتر میباشد.

فهرست :

چکیده

مقدمه

تعریف هوش

نظریه هوش کلاسیک

هوش عاطفی یا هوش هیجانی

هوش معنوی چیست ؟

هوش چندگانه گاردنر

انواع هوش چندگانه

تعریف هوش های هفتگانه گاردنر

هوش و موفقیت

نظریه تازه در مورد هوش

دست برتری

فضای مربوط به چپ دستی و راست دستی در مغز

چپ دستی و ویژگی های رفتاری

نظریه های مربوط به چپ دستی

ارتباط تغییر دست برتر و لکنت زبان

ژن عامل چپ دستی

تفاوت رفتاری چپ دست ها و راست دست ها

تفاوت هوش منطقی و هوش هیجانی

پژوهش های انجام شده

جامعه آماری

نمونه آماری

نتیجه گیری

ضمائم

منابع

دانلود پایان نامه رشته برق - با عنوان سیستم ارت و محاسبات ارت

چکیده ای از مقدمه آغازین ” پایان نامه سیستم ارت  ” بدین شرح است:

سیستم ارت مناسب بایستی امپدانس الکتریکی بسیار پایین ، مقاومت مکانیکی بسیار بالاو مقاومت بالا در برابر خوردگی داشته باشد. انواع زمین کردن الکتریکی عبارت است از : زمین کردن به شکل مستقیم ، زمین کردن از طریق مقاومت، زمین کردن از طریق راکتانس، زمین کردن از طریق ترانسفورماتور و زمین کردن ایزوله می باشد. انواع زمین کردن حفاظتی شامل: گراند تجهیزات، گراند صاعقه گیر، گراندبارهای ساکن، گراند ایزوله، گراند منفرد یا مستقل و گراند شبکه ای سیگنال مرجع می باشد. برای اجرای ارت دو روش وجود دارد یکی روش عمقی بوده و دیگری روش سطحی می باشد که روش عمقی از چاه برای اجرای ارت استفاده می شود و در روش سطحی،سیستم ارت در سطح زمین اجرا می گردد. در صورتی می توان از روش سطحی استفاده نمود که فضای لازم به منظور حفاری وجود داشته باشد، ارتفاع از سطح دریا پایین باشد و پستی و بلندی های محوطه کم باشد. برای تست نمودن سیستم های ارتینگ روش هایی نظیر: روش افت ولتاژ ، روش ۶۲درصد، روش تنزل پتانسیل و روش خط عرضی وجود دارد که بهترین روش اندازه گیری همان روش افت ولتاژ می باشدو عمومی ترین روش اندازه گیری روش خط اصلی است. الکترودهای اتصال به زمین به دو دسته تقسیم می گردندکه شامل الکترودهای مصنوعی و الکترودهای موجود یا طبیعی می باشند الکترودهای صفحه ای شامل ، الکترودهای قائم و الکترودهای افقی می باشند…

————

مشخصات مقاله:

دسته : رشته برق

عنوان پایان نامه :  پایان نامه سیستم ارت

دانلود تحقیق با عنوان بررسی جرم از دیدگاه حقوق و قانون مجازات اسلامی - word

حقوق جزاء و جرم شناسى

بررسی جرم از دیدگاه حقوق و قانون مجازات اسلامی

« مطالعه و بررسى جرم دزدى از دیدگاه از دیدگاه فقه، حقوق و قانون مجازات

مقدمه :

سرقت از جمله جرائمى است که سابقه دیرینه در زندگى انسان دارد و مى‏توان گفت‏پیشینه آن از هنگام شروع زندگى جمعى و تحقق مفهوم مالکیت بوده و همواره موردتقبیح و مجازات بوده است. از دیرباز که کاروان زندگى بشر در مسیر نظم و قانون‏قرار گرفته، سرقت در زمره رفتار ناپسند و ممنوع قرار داشته است. به دلیل‏سهولت نسبى ارتکاب سرقت در مقایسه با جرائمى چون کلاهبردارى و محسوس بودن سودبه دست آمده از آن، بخش فراوانى ازجرائم ارتکابى درکشورهاى مختلف به آن اختصاص‏دارد. امروزه در بیشتر کشورهاى جهان به دلیل تنوع و گستردگى سرقت، جازات‏هاى‏متفاوتى نیز براى هر یک در نظر گرفته شده است، مانند: سرقت‏ساده، سرقت توام باآزار، سرقت از منازل مسکونى، سرقت در شب، سرقت از بانکها و صرافیها و سرقت ازمغازه‏ها.

در قوانین کیفرى ایران، از هنگام تصویب قانون مجازات عمومى مصوب 1352 تا زمان‏تصویب قانون مجازات اسلامى مصوب 1375، مقررات مربوط به سرقت، دچار دگرگونى‏هاى‏فراوانى شده است و به دنبال تغییرات پدید آمده، پرسشها و ابهاماتى درباره‏تعریف سرقت و مقررات آن و ربودن مال غیر و تفاوت آن با سرقت بوجود آمده است.

نوشته حاضر، ضمن بررسى مواد مربوط به سرقت و ربودن مال غیر و تعریف هر یک ازآنها، تلاش کرده است تا با بیان تفاوت بین سرقت و ربودن مال غیر، موارد ابهام‏را برطرف نموده و پرسشها را پاسخ دهد.

گفتار یکم: سیر تحول قانونگذارى سرقت در قوانین ایران

با تصویب قانون مجازات عمومى مصوب 1304، در قوانین کیفرى ایران، بدون اینکه‏جرم سرقت تعریف شود، براى آن مجازات تعیین شد.

همچنین در ماده 222 قانون‏مجازات عمومى مصوب 1352 که عینا همان ماده قانونى، قانون مجازات عمومى مصوب‏1304 است، بدون اشاره به تعریف سرقت مقرر داشته بود:

هرگاه سرقت جامع شرائط مقرره در شرع نبوده ولى مقرون به تمام پنج‏شرط ذیل باشد،جزاى مرتکب، حبس دائم است.

پس از انقلاب اسلامى با دگرگونى در ساختار سیاسى کشور، برخى قوانین نیز دچارتحول گردید. از آن دسته مى‏توان قانون مجازات عمومى را نام برد که با تصویب‏قانون حدود و قصاص، جایگزین قانون مذکور گردید. از جمله مقرراتى که در قانون‏حدود و قصاص تغییر یافته، مقررات درباره جرم سرقت است که طى مواد 212 تا 218قانون یاد شده، مورد حکم قرار گرفته بود.

ماده 212 قانون حدود و قصاص چنین نگاشته شده بود:

سرقت عبارت است از اینکه انسان مال دیگرى را بطور پنهانى برباید.

مطابق ماده 215 همان قانون، سرقت در صورتى موجب حد مى‏شد که شرایطى را داشته‏باشد، از جمله بایستى سرقت به صورت مخفیانه انجام مى‏گرفت. مقایسه ماده 212 که به تعریف سرقت پرداخته و در آن قید به طور پنهانى آمده بود، با ماده 215 که‏شرائط سرقت موجب حد را ذکر کرده و از آن جمله شرط مخفیانه بودن سرقت را مطرح‏کرده بود، این پرسش را برمى‏انگیخت که آیا قید به طور پنهانى در تعریف سرقت، ازجمله ارکان تشکیل دهنده جرم سرقت است، آنگونه که در ماده 212 ذکر شده بود ویا در زمره شرایط سرقت موجب حد به شمار مى‏رود، آنگونه که در ماده 215 آمده‏بود؟پاره‏اى از نویسندگان حقوق کیفرى بر این عقیده بوده و هستند که قید به طورپنهانى در تعریف سرقت از جمله شرایط سرقت‏حدى است و نمى‏توان آن را در ردیف‏ارکان تشکیل دهنده سرقت محسوب نمود.«1»

با توجه به پرسش فوق و ابهامى که در تعریف سرقت با مقایسه ماده 215 قانون‏حدود و قصاص وجود داشت، قانونگذار در سال 1370 با تصویب قانون مجازات اسلامى،که بایستى به طور آزمایشى تا پنج‏سال اجرا مى‏شد تغییراتى را در برخى موادقانون حدودو قصاص بوجود آورد.از آن جمله مى‏توان تغییر شکلى اندک را در تعریف‏سرقت نام برد.

انونگذار در ماده 197 قانون مجازات اسلامى مصوب 1370 چنین‏مقرر داشت:

سرقت عبارت است از: ربودن مال دیگرى به طور پنهانى.

همانگونه که ملاحظه مى‏شود، قانونگذار قید به طور پنهانى را در تعریف سرقت‏حفظکرده است، ولى در ماده 198 همان قانون که بیانگر شرائط سرقت موجب حد است، قیدمخفیانه را از زمره شرائط حذف نموده است و با این عمل، این نظریه را که‏مخفیانه بودن از جمله شرائط سرقت موجب حداست، رد کرده و عملا بیان داشته که‏قید به طور پنهانى بایستى در ردیف ارکان تشکیل دهنده سرقت‏شمرده شود. با این‏حال برخى از نویسندگان حقوق کیفرى بر این عقیده‏اند که عمل قانونگذار درباره‏حفظ قید به طور پنهانى درتعریف سرقت، درست نیست و بایستى قید مذکور در زمره‏شرایط سرقت موجب حد ذکر گردد. از این رو یکى از اهداف نوشته حاضر از یک سوبررسى این مساله است که ارکان تشکیل دهنده جرم سرقت چیست و آیا بایستى درتعریف آن قید به طور پنهانى را اخذ نمود یا خیر؟

دانلود پایان نامه رشته کامپیوتر با عنوان یادگیری ماشین

عنوان پایان نامه:  یادگیری ماشین

شرح مختصر : 

یکی از موضوعاتی که بسیار به زمینه هوش نزدیک است یادگیری می باشد . در واقع بدون وجود یادگیری هوش نمی تواند وجود داشته باشد زیرا یادگیری ابزار دریافت دانش های جدید است. یادگیری شما را قادر می سازد ازتجارب ووقایعی که برای خودتان پیش آمده استفاده کنید . ازین رو توانایی یادگیری یک ابزار قدرتمند محسوب می شود و هیچ تعجبی ندارد که بسیاری از برنامه نویسان می خواهند برنامه ای بسازند که بتواند این ابزاررا به همان ترتیبی که انسانها استفاده می کنند بکارگیرد برنامه هایی که بتوانداین عمل را انجام دهد ازلحاظ تئوری برای همیشه آخرین برنامه ای است که نوشته می شود زیرا این برنامه می تواند وظایف مختلف خودش را به سادگی و با فکر کردن یاد بگیرد. فن آوری جدید اطلا عات که سالانه باعث تولید تعداد زیادی کامپیوترهای قدرتمند تر و جدید تر می شود امروزه امکان جمع آوری، انتقال، ترکیب و ذخیره حجم زیادی از اطلا عات را با هزینه زیاد، عملی ساخته است.افزایش مستندات و تصاویر،صداها و جداول و….ما را به سمت استخراج اطلاعات از این داده ها رهنمون می سازد و با یک نگاه دقیق به داده ها در می یابیم که داده ها به تنهایی اگرچه زیاد هم باشند کافی نیستند. . یک روش برای استخراج داده ها با حجم زیاد داده کاوی می باشد که ماشینهای یادگیرنده یکی از کاربردهای ان است این ماشینها دانش مربوط به نمونه ها و مستندات که داده های ما هستند را استخراج می کنند. این سیستم ها به عبارتی رفتار یادگیری انسان را در سیستم های هوشمند شبیه سازی می کند. ماشین های یادگیرنده در سیستم های هوشمند برای افزایش دانش و تغییر آن، افزایش کارآیی و تصحیح اتوماتیک خطا مورد استفاده قرار می گیرند.

فهرست :

مقدمه

یادگیری ماشین

بررسی سیستم های طبقه کننده بر اساس آموزش ماشین سود بخشنده

چرا یادگیری؟

کیو – یادگیری

چالش های حوزه یادگیری ماشین

داده کاوی با استفاده از اتوماتای یادگیر

دستاوردهای حدید گوگل در زمینه یادگیری ماشین

یادگیری سارسا فازی با توزیع محلی پاداش

روش جدید K نزدیکترین همسایه فازی و ناهموار برای طبقه بندی نیمه نظارتی

منابع