مقاله نقش آثار تخیلی در آماده سازی جوانان برای جامعه اطلاعاتی

هدف این مقاله، بررسی جایگاه مطالعه در کسب توانایی اطلاعاتی در میان نسل جوان است؛ و توجه به اینکه تا چه اندازه می توان این مهارت را بوسیله آثار تخیلی چه از طریق کتاب و چه از طریق وسایل الکترونیکی افزایش داد. گرچه توجهی به ماهیت اصلی مهارتهای سوادآموزی شده است اما آثار اندکی در خصوص بررسی نقش آثار تخیلی در ارتقاء افراد با سواد اطلاعاتی وجود دارد
گاینر آیر
چکیده
دسترسی به سواد اطلاعاتی:
ضرورت مهارت های مطالعه در دستیابی به سواد اطلاعاتی:
اهمیت آثار تخیلی در رشد کودکان
نقش کتابخانه های مدارس
نتیجه و نیاز به تحقیق
پانویس توضیحی:
یادداشتها:
تعداد صفحه 19

دانلود مقاله مفهوم سواد اطلاعاتی و باسواد اطلاعاتی در یک نگاه

لینک و پرداخت دانلود * پایین مطلب *

فرمت فایل : word ( قابل ویرایش )

تعداد صفحه : 2

مقدمه:

گسترش دیدی روشن و درست درباره معنی واقعی سواد باید نسبت به امیدواری های خیرخواهانه درباره ریشه کن کردن بی سوادی و لزوم گسترش سواد در سطح کل جمعیت جهان از الویت بیشتری برخوردار باشد. در طی دهه های اخیر، پژوهشگران موفق به کشف و معرفی بیش از 34 نوع سواد مدرن و مفید شده اند. از جمله سوادهای مفید و مدرن می توان: سواد فرهنگی، سواد اجتماعی، سواد سیاسی، سواد اطلاعاتی، سواد کامپیوتری، سواد اینترنتی، سواد خانوادگی و ... به ویژه فن آوری اشاره کرد.

یک فرد هنگامی به صورت کارکردی با سواد است که مهارت های خواندن و نوشتن را به نحوی کسب کرده باشد و به طور موثر بتواند به هر یک از این فعالیت ها بپردازد. می توان گفت سواد «توانایی خواندن و نوشتن» است که داشتن سواد امری طبیعی و بدیهی محسوب می شود سواد اطلاعاتی به نظامی گفته می شود که برای سازماندهی، ذخیره سازی، بازیابی و اشاعه اطلاعات طراحی شده است.