دانلود نمونه (2) پروژه درس طراحی واحد یادگیری
طراحی واحد یادگیری
فایل WORD
تعداد صفحه: 8
..............................
موضوع درس : علوم تجربی
کلاس : پنجم ابتدایی
روش : مشارکتی
مدت تدریس : 45 دقیقه
عنوان درس : انسان و محیط زیست
هدف کلی : شناخت محیط زیست
رئوس مطالب : الف : محیط زیست ب: اثر انسان بر محیط زیست
-هدفهای جزئی
هدفهای رفتاری
جدول طبقه بندی هدفهای رفتاری ، در حیطه های شناختی
هدفهای رفتاری در حیطه روانی حرکتی
جدول طبقه بندی هدفهای رفتاری در حیطه‌ی روانی – حرکتی
هدفهای رفتاری در حیطه‌ی عاطفی
جدول طبقه بندی هدفهای رفتاری در حیطه‌ی عاطفی
پیش بینی رفتار ورودی
ارزشیابی تشخیصی
مراحل تدریس و تنظیم محتوا :
-آمادگی و ایجاد انگیزه
-معرفی درس
-ارائه درس:
الف ) فعالیت معلم
ب) فعالیت شاگردان
ج) ارزشیابی مرحله‌ای و انجام تمرینات ضروری
4-جمع بندی مطالب تدریس شده
5-دادن تکلیف ، پایان درس و ارزشیابی پایانی
کتاب جامع راهنمای اتوکد
این کتاب 621 صفحه ای به صورت قالب پی دی اف بوده و به توضیح کامل اتوکد به زبان فارسی میپردازد.
پایان نامه رشته علوم اجتماعی بررسی مسایل و معضلات اجتماعی -علل و عوامل سرقت
دانلود پایان نامه رشته علوم اجتماعی بررسی مسایل و معضلات اجتماعی -علل و عوامل سرقت با فرمت ورد و قابل ویرایش تعداد صفحات 115
دانلود پایان نامه آماده
مقدمه
امروزه با گسترش اجتماعات و پیشرفته شدن جوامع و پیچیده تر شدن این جوامع روابط میان انسانها و اجتماعات نیز به شکل فزاینده‌ای پیچیده و گسترده شده است.در چنین شرایطی انسانها به لحاظ سرشت و ذات خود همیشه و در همه حال در جهت آسایش، رفاه و پیشرفت مادی و اجتماعی خود تلاش می‌کنند. این تلاش‌ها به انحاء مختلف صورت می‌پذیرد گروهی برای دستیابی به ثروت و رفاه در چارچوب و محدوده‌ی قوانین و رعایت حقوق دیگران حرکت می‌کنند در این میان گروهی نیز برای رسیدن به اهداف خود از هیچگونه تلاشی دریغ نمی‌کنند و حتی از شکستن هنجارها و قوانین وزیر پاگذاشتن حقوق دیگران نمی‌گذرند و این اقدامات را به عنوان راهکار و روش رسیدن به هدف خود برمی‌گزینند که این گونه رفتارها در طول تاریخ موجب به وجود آمدن قوانین اجتماعی و سیستم مجازات و ... گردیده است.
انگیزه تحصیلی دانش آموزان در دوران ابتدایی جهت انجام پروژه های تحصیلی
شرح مختصر :
نخستین نکته ای که معلمان باید بدانند این است که انگیزش انسانی یک موضوع بسیار پیچیده است صدها روان شناس زندگی خود را صرف کرده اند تاعلت نحوه رفتار انسان را کشف کنند کوشش های آنان به موفقیت های زیادی منجر شده است امروزه ما نسبت به چند دهه ی قبل اطلاعات زیادی درباره ی این موضوع داریم اما این موفقیت ها بدین معنا نیست که درک و فهم ما کامل شده است و اکنون می توانیم به این دانش جدید تمام اشکال رفتارها و نگرش های ضد باروری در مدارس کلاسها را متوقف کنیم اگر موضوع انگیزش انسان اینقدر ساده بود معلمان به حل بسیاری از مشکلاتی که با اندک انگیزش دانش آموزان قابل رفع بود فایق می آمدند بنا براین معلمانی که برای افزایش انگیزش تحصیلی دانش آموزان فعالیت می کنند باید بینش و اهدافی متعادل داشته باشئد معلمان باید علاوه برداشتن اهدافی متعادل برای افزایش انگیزش تحصلی دانش آموزان باید آگاه باشند که مجموعه ی یکسانی از شیوه های علمی که در تمام موفقیت موثر باشند وجود ندارد. از آنجایی که تدارک محیط های مناسب برای دانش آموزان باعث افزایش انگیزش یادگیری آنان می شود از این رو معلمان باید زمان زیادی را جهت آموختن شیوه های آماده سازی محیط مناسب برای دانش آموزان صرف کنند،زیرا این عمل بسیار پیچیده است معلمانی که با تغییر پی در پی روش های تربیتی خود سعی در ایجاد تقویت و پیشبرد انگیزش تحصیلی هستند توصیه می شود که این عمل را بتدریج انجام دهند زیرا ایجاد تغییرات پی درپی حالتی از شوک در افراد ایجاد می کند.
این فایل در 50 صفحه و در قالب Word طراحی شده است.
پایان نامه ارشد رشته علوم قرآن و حدیث عبرتها در نهج البلاغه
دانلود پایان نامه ارشد رشته علوم قران و حدیثعبرتها در نهج البلاغه با فرمت ورد و قابل ویرایش تعداد صفحات 110
دانلود پایان نامه آماده
مقدمه
از کارآمدترین روشهاى تربیتى که در قرآن و سیره پیشوایان دینى آمده، روش عبرت است. عبرت حالتى است که در اثر برخورد با امورى ظاهرى و مشهود، براى انسان پدید مىآید و به معرفتى باطنى و غیر مشهود منتهى مىشود. ».(راغب اصفهانی,حسین بن محمد,المفردات فی غریب القران,تهران:مکتبه المرتضویه,ماده«عبر»,ص320) به این حالت، اگرچه روش نمىگویند ولى با توجه به عامل ایجادکننده آن، جنبه روشى پیدا مىکند. تشابه زندگى انسانها و اقوام و ملل مختلف با یکدیگر، حسابگرى و اندیشهورزى و نیز تأثیرپذیرى انسان، مبانى این روش را تشکیل مىدهند؛ یعنى در اثر تعامل این ویژگیها با یکدیگر، حالت عبرت پدید مىآید. دستیابى به بینش، بهرهمندى از تجارب دیگران، مصونیت نسبى از خطا و درنهایت استفاده بهینه از باقیمانده عمر، از پیامدهاى تربیتى و آثار عبرت است. از منابع عبرت، مىتوان به حوادث و تحولات تاریخى، سرگذشت اقوام و ملل، شگفتیهاى خلقت، حیات و مرگ تمدنها، عظمت و انحطاط دولتها، تجربیات اولیه خود انسان و در یک کلام، دنیا و سنتهاى حاکم بر آن اشاره کرد. عبرت واژهاى است که در قلمرو تربیت کاربرد گستردهاى دارد. همه ادیان الهى و مکاتب تربیتى، پیروان خود را به درسآموزى از سرگذشت پیشینیان و مقایسه موقعیت خود با آنان دعوت مىکنند. اسلام نیز به طور گسترده مسلمانان را به سیر در آفاق و انفس، تؤام با تفکر و اندیشه در سرگذشت دیگران فراخوانده است. شکى نیست که این فراخوانى به دلیل تأثیر چشمگیرى است که بر عمل و رفتار انسان داشته است.قرآن کریم هفت بار کلمه «عبرت» و اعتبار را به کار برده و اهل بصیرت را بر ان ترغیب کرده است:«
فَاعْتَبِروُا یَا اُولِى الاَبْصَارِ»
فهرست
چکیده 1
مقدمه 2
فصل اول (عبرت)
عبرت چیست؟ 5
آیا عبرت یک روش تربیتى است؟ 6
آسیبشناسى روشى: 23
نتیجه 24
فصل دوم (فرد، جامعه و عبرت)
اصالت فرد یا جامعه 27
1- قوانین و سنن 29
2- روابط سیاسی 30
3- امر به معروف و نهی از منکر 31
4- آگاهی 32
5- گسترش معنویت 33
6- مسخ شدن ارزش ها 35
7- ایجاد بسترهای اقتصادی 36
فصل سوم (خطبه ها)
خطبه ها 38
امروز پرده ها را کنار مى زنم! 38
مبارزه حقّ و باطل 41
پیمان شکنى شما را پیش بینى مى کردم، ولى... 43
1ـ دید باطن! 43
چشم و گوش خود را باز کنید: 46
هدایت در پرتو خاندان وحى 48
توجهى دیگر به مبدأ و معاد: 52
نکته 56
چگونه تاریخ تکرار مى شود؟ 56
ناپایدارى دنیا 58
حضور در دادگاه الهى: 65
نکته ها: 70
الف ـ خیل گواهان عمل 70
2ـ سه جمله پرمعنا 72
اوصاف دیگرى از پیامبر(صلى الله علیه وآله): 74
نکته: 78
به گوینده بنگریم یا به سخنش؟! 78
به قربانگاه هاى قرون پیشین بنگرید! 80
فصل چهارم(عبرت آموزی نوین)
عدم عبرت از عوامل انحطاط و سقوط امتهای پیشین..................80
فصل پنجم(عبرت آموزی)
عبرت آموزی: 94
عبرت در عرصه اعتقادات: 95
نقش عبرت در خودسازی: 96
2ـ پی آمدهای کردار 101
3ـ کمالهای قابل کسب 101
نقش عبرت در تربیت: 102
شرط عبرت آموزی 103
منابع 104