پاورپوینت هوش هیجانی

پاورپوینت بسیار جذاب و علمی در مورد هوش هیجانی

ما تا چه اندازه به هوش هیجانی خود آگاه هستیم؟؟؟؟ 

دانلود پایان نامه رشته روانشناسی با عنوان بررسی رابطه هوش هیجانی با سلامت روانی - word

با فرمت قابل ویرایش word

تعداد صفحات: 74  صفحه

تکه های از متن به عنوان نمونه :

مقدمههمه چیز از یک مقدمة کوچک شروع شد و سپس بالا گفت « یان مور»[1] دانش آموز سال آخر جفرسون در بروکلین با دوست خود خلیل سامپتر[2] پانزده ساله اختلافی پیدا کرده بودند از پی این اختلاف به عیب جویی کردن از او و تهدید وی پرداختن در آن لحظه این نزاع به حد انفجار خود رسیده بود . خلیل از ترس اینکه یان و تامرون قصد داشتند او را کتک بزنند ، ، یک روز صبح یک اصلحة کالیبر 38 را با خود به مدرسه آورد و در پانزده قدمی محافظ مدرسه از نزدیک هر دو پسر با شکیل گلوله ای در سراسر مدره به قتل رسانید این حاثه ، که خون را در رگهای انسان منجمد می کند می‌تواند نشانه ایی دیگر از نیاز جدی به ارائه دروسی در زمینه حل مسکلات عاطفی ، خاتمه دادن به مشاجره ها به خوی صلح ، آمیز و حا آسان مسائل ، به شمار می آید .مربیانی که سالهاست از کارکرد ملال آور محصلان مدرسه در دروس ریاضی و خواند به تنگ آمده اند اینکه دریافته اند که کاستی متفاوت و هشدار دهنده تری وجود دارد بی سوادی[3] عاطفی و در حالی که در تلاشهای پسندیده ای برای ارتقاء سطح استانداردهای علمی صورت می پزیرد .اما در برنامه آموزشی استاندارد مدرسه به کاستی جدید و مسئله ساز تر جهی نشده است یک معلم مدرسه در بروکلین اشاره می کند که تأکید موجود در مدارس نشان می‌دهد که ما یه میزان توانایی خواندن و نوشتن محصلان بیشتر به این نکته اهمیت می دهیم که آیا هفتة آینده زنده خواهند ماند یا نه .نشانه های این کاستی را می توان در وقایع خشونت باری چون تیر اندازی به یان و تایرون مشاهده کرد مشکلی که در مدارس آمریکارواج یافته است این اتفاقات از وادث منجر افراد ترند افزایش بحران در میان نوجوانان و مشکلات دوران کودکی در آمریکا که سازننده بمبهای جهانی است را می توان در خلال آمارهایی از این دست ملاحظه کرد .در سال 1990 در مقایسه با دو دهه قبل از آن ایالات متحده آمریکا با پیشرفت میزان دستگیری جوانان بزهکار به خاطر دست زدن به جنایت های خشونت بار مواجه بوده است .دستگیری نوجوانان به دلیل تجاوز همراه با زور دو برابر شده است .میزان قتل نوجوانان چهار برابر شده است رایجترین دلیل منف نوجوانان در مقابل این نجایع ابتلای آنها به بیماریهای ذهنی است اثرات افسردگی اعم از خفیف یا شدید ، در یک سوم نوجوانان مشهور است و دختر ها وقوع حالت افسردگی در زمان بلوغ دو برابر می شود . ( دانیل گامن ، 1380 ص 313 ) کلاً می توان نغمه های سکوت را به فهرست خطرات عاطفی ای که برای سلامتی زیان بارند اضافه کنید و پیوندهای نزدیک عاطفی را به فهرست عوامل حمایت کننده بیفزائید تحقیقاتی که در دو دهه انجام شده و بیش از سی و هفت هزار نفر را شامل می شود نشان می دهد که انزولی اجتماعی – یعنی این احساس را که مسی را ندارید تا احساسات خصوصی خود را با او در میان بگذارید یا تماس نزدیکی داشته باشید احتمال ابتلا به بیماری یا مرگ را دو برابر می کند گزارش در سال 1987 در مجله چاپ شد چنین نتیجه می گیرد که انزوا به خودی خود همانقدر در میزان مرگ و میر تأثیردارد که سیگار کشیدن ،‌فشار خون بالا ، چاقی مفرط و انجام ندادن تمرینات جسمانی در این مؤثرند . ( دانیل گامن ، 1380 ص 243 ) و با توجه به تحقیقات و پژوهش ها روز به روز به اهمیت اینکه افراد و در کل نوجوانان کاوارد دوران جدیدی از زندگیشان می باشند باید یتوانند احساس خود را بشناسند و احساسی را که در طرف مقابل خود بوجود می آورند پی ببردند و پس از شناخت آن به رابطه متقابل دست یابند.در اینجا این سؤال مطرح می شود که اصولاً چرا برخی از هوش هیجانی بالایی برخوردارند عده ای هوش پایین و در کل در این حیطه سؤالات برشماری می تواند ایجاد شود .گسترده علمی موضوع مورد پژوهش 1-موضوع پژوهش :بررسی رابطه هوش هیجانی و سلامت روانی  2- ابعاد موضوع پژوهشی :با نگاهی به موضوع مورد بررسی و با توجه به پژوهشها و بررسیهایی تا به امیرو انجام گرفته و به ثبت رسیده است احتمالاً ممکن است تفاوت میان افراد از لحاظ هوش هیجانی با سلاما روانی آنها به بساری از مسائل که در اینجا گنجانیده . نمی شود پرداخته شده باشد . در این پژهش ما به دنبال مسائلی از لین قبیلی هستیم که :با شناخت از هوش هیجانی می توان سلامت عمومی را در افراد پیش بینی کرد .با بررسیهای انجام شده می توان در نظر داد که کدام یک از مؤلفه های سلامت عمومی می تواند بیشتر در هوش هیجانی تأثیر داشته باشد و در جهت رفع یک تلاش نمود . 3- هدف پژوهش :هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه هوش هیجانی با مؤلفه های جسمانی باید کارکردی اجتماعی ، افسردگی شدید ، اضطراب و در کل سلامت عمومی باشد شناساندن یک مسئله که چطور هوش هیجانی در سلامت عمومی فرد می تواند تأثیر گذار باشد و با در نظر گرفتن اینکه خانواده ها با کلامشان و عملکردشان می توانند کودک را در جهت شناخت خود و رفتارش و در عین حال شناخت دیگران نقش داشته باشند و با توجه به اینکه هوش هیجانی زیر مجموعه ای از هوش اجتماعی است و می تواند فرد را در جهت سازگاری با جامعه همراه نماید . 4- امکان بررسی موضوع اهمیت آن از لحاظ علمی و نظری :عوامل متعددی در سازگاری و رضایت از زندگی دخیل می باشند که می توان هوش هیجانی را در اینجا نام برد که در جهت سازگاری و بهداشت روانی هر چه بیشتر افراد تأثیر گذار می باشند .هوش هیجانی نیز مانند هوش غیر شناختی دشوار است هوش هیجانی نوع دیگری اسز هوش است که مشتمل بر شناخت احساسات خویشتن و استفاده از آن برای اتخاذ تصمیم های مناسب در زندگی است . توانایی مطلوب خلق و خو وضع روانی و کنترل تکانش هاست عاملی است که به شکست ناشی از دست نیافتن به هدف و شخص ایجاد انگیزه امید می کند ( دانیل گلمن 1388 ، ص 18 ) در واقع باعث می شود که فرد همدلی و هم حسی را لمس نماید .گلمن ضمن مهم شمردن هوش غیر شناختی و هیجانی می گوید هوش بهر در بهترین حالت خود تنها عامل 20 درصد از موفقیت های زندگی است و 80 درصد موقعیت ها به عوامل دیگر دابسته است و سرنوشت افراد در بساری از موارد در گروه مهارت هایی از هوشهایی دیگر از قبیل هوش هیجانی را تشکیل می دهد .با توجه به اینکه سلامت عمومی در سازگارتری بهتر فرد با محیط پیرامون خود از مسائل اصلی جامعه می باشد می توان انتظار داشت که هوش هیجانی می تواند چقدر در تأثیر گذاری فرد در سازگاری هر چه بیشتر او با اجتماع خود نقش آفرین باشد و او در جهت کمال و موفقیت روز افزون یاری نماید . 5- سوالهای پژوهش : ساختار جامعه بر پایة سلامت عمومی جامعه استوار است .در این پژوهش سوالهایی از این فبیل مطرح می شود .آیا هوش هیجانی با مؤلفه بدنی سازی رابطة معناداری دارد .آیا هوش هیجانی با مؤلفه اضطراب و بی خوابی رابطة معناداری دارد .آیا هوش هیجان با مؤلفه بدکارکردی اجتماعی رابطة معنا داری دارد .آیا هوش هیجانی با مؤلفة افسردگی و خیم رابطة معنا داری دارد .آیا هوش هیجانی با سلامت روانی رابطة معنا داری دارد . 6- فرضیه های تحقیق :‌با توجه به سؤالهایی که مطرح شد فرضیه های زیر تدوین شده است .هوش هیجانی با سلامت روانی رابطة معناداری دارد . هوش هیجانی با مؤلفه بدن سازی رابطة معناداری دارد .هوش هیجانی با مؤلفه اضطراب و بی خوابی رابطة معنا دارای دارد .هوش هیجانی با مؤلفه بدکاری اجتماعی رابطة معنا داری دارد . هوش هیجانی با مؤلفه افسردگی و خیم رابطه معنا داری دارد . 7- متغیر پژوهش و تعریف عملیاتی و اطلاعاتی : 6-7-1- متغیر پیش بینی کننده :‌متغیری است که تغییر آم در دست پژوهشگر است که به آن متغیر مستقل نیز می گویند . متغیر پیش بینی کننده ( مستقل) در این پژوهش میزان هوش هیجانی می باشد.  7-2- متغیر پیش بینی شونده :متغیری است که تحت تأثیر متغیر پیش بینی کننده (مستقل) مقدارش فرق می کند و در این پژوهش میزان متغیر پیش بینی شونده وابسته ، است (دلاور ، 1374 ، ص 49 ) سلامت روانی همراه مؤلفه هایش .متغیر وابستة رفتاری را که می خواهد اثر متغیر مستقل را بر روی آن مورد مطالعه قرار دهد مشخص می کند لذا افرادیکه در پرسشنامه آزمون هوش هیجانی نیمرة بالایی را کیب کند از سلامت روانی بالایی برخوردار است . (مفلامری ، 1379)  7-3- هوش هیجانی :با توانایی درک خود و دیگرا یعنی شناخت هرچه بیشتر احساسات ، عواطف خویش و ارتباط سازگاری قفرد با مرد و محیط پیوند دارد . (گلکن ، 1380) 7-4- هیجان :پاسخ به بلافاطلة ارگانیسم با توجه به درجة جذابیت یک موقعیت خاص ( واکمیر ، 1990 ، ص 29 )  7-5- سلامت روانی :سازمان جهانی بهداشت ، بهداشت روانی را چنین تعریف می کند بهداشت روانی در درون مفهوم کلی بهداشت جای میگیرد و بهداشت یعنی توانایی کامل برای ایفای نقشهای اجتماعی ، روانی جسمی ، شخصی که از بهداشت روانی برخوردار است می‌توان شمار صفهای خود را با دنیایی بیرون و درون حل کند . اگر شخص توان انجام دادن سازگاری با محیط را نداشته باشد تعارض های او به صورت نوروز نشان می دهد و به شخص نوروتیک تبدیل می شود . 7-6- علائم جسمانی : تعریف نظری :علائم جسمانی نشانه هایی بیمارگونه حاکی از یک بیماری جسمانی هستند . که ممکن است در اثر مصرف دارو و یک بیماری جسمانی با یک اختلال روانی ظاهر شوند . (کاپلان و سادوک ، 1993 ، ص 95 )

و.......

دانلود پروژه بررسی هوش ازدحامی و کاربرد های آن با فرمت ورد

عنوان پروژه :دانلود پروژه بررسی هوش ازدحامی و کاربرد های آن تعداد صفحات : 65پروژه ای که در این قسمت از سایت آماده دانلود گشته با عنواان بررسی هوش ازدحامی و کاربرد های آن می باشد . هوش ازدحامی یا هوش گروهی نوعی روش هوش مصنوعی است که استوار بر رفتارهای گروهی در سامانه های نامتمرکز و خود سامانده بنیان شده است . این سامانه ها معمولا از جمعیتی از کنشگران ساده تشکیل شده است که به طور محلی با یکدیگر و پیرامون خود در همکنشی هستند . با وجود اینکه معمولا هیچ کنترل تمرکز یافته ای , چگونگی رفتار کنشگران را به آنها تحمیل نمی کند . همکنشی های محلی آنها را به پیدایش رفتاری عمومی می انجامد.مثالهای از چنین سیستم ها را می توان در طبیعت مشاهده کرد, گروههای مورچه ها , دسته پرندگان , گله حیوانات ,تجمعات باکتری ها و گله های ماهی ها . علت بکارگیری هوش ازدحامی در فناوری اطلاعاتهمگونی بین مسائل متفاوت در حوزه فناوری اطلاعات و رفتارهای اجتماعی حشرات است . رفتارهای اجتماعی که در حشراتی نظیر , مورچه ها , موریانه ها , زنبور عسل و ماهی ها ظهور پیدا می کند دانشمندان را بر آن داشته که در رفتار و زندگی این حشرات به تحقیق بپردازند و این باعث ایجاد مفهوم جدیدی بنام هوش ازدحامی می شود.تاملی که در زندگی مورچه ها انجام شدده است و رفتار جستجو گرایانه آنها برای پیدا کردن غذا می تواند جواب مختصری باشد بر اینگونه سوالات ,که ددر فصل دوم و سوم به آن خواهیم پرداخت . مسئله فروشنده دوره گرد, رباتیک ازدحامی و کاربرد های آن که در فصل چهارم و پنجم به آنها خواهیم پرداخت . در فصل ششم سعی می کنیم مسئله فروشنده دوره گرد را با استفاده از هوش که در ازدحام مورچه ها برای پیدا کردن کوتاه ترین مسیر تا منبع غذایی وجود دارد حل کنیم.در ادامه فهرست مطالب پروژه بررسی هوش ازدحامی و کاربرد های آن را مشاهده می کنید چکیده           فصل 1-   هوش و انواع آن1-1-   مقدمه     1-2-   هوش چیست؟1-3-   انواع هوش1-3-1-     هوش مصنوعی1-3-2-     هوش هیجانی    1-3-3-     هوش محاسباتی1-3-4-     هوش ازدحامی  1-4-   نتیجه گیریفصل 2-    هوش ازدحامی و کاربردهای آن2-1-   مقدمه    2-2-   هوش ازدحامی چیست؟2-3-   اصول مهم هوش ازدحامی2-3-2-     ارتباط غیرمستقیم2-4-   تکنیکهای هوش ازدحامی2-4-1-     روش بهینه سازی گروه مورچه ها2-4-2-     روش بهینه سازی ازدحام ذرات2-5-   جذابیت هوش ازدحامی در فنآوری اطلاعات2-6-   مراحل طراحی یک سامانه2-7-   کاربردهای هوش ازدحامی2-8-   نتیجه گیریفصل 3-   مورچه ها ، موریانه ها ، الگوریتم مورچه ها3-1-   مقدمه     3-2-   مورچه ها  3-3-   زندگی مورچه ها3-4-   موریانه ها3-5-   الگوریتم مورچه3-6-   کاربردهایی از الگوریتم مورچه3-7-   نتیجه گیریفصل 4-   مسئله فروشنده دوره گرد4-1-   مقدمه    4-2-   مسئله فروشنده دوره گرد4-3-   الگوریتم فروشنده دوره گرد با استفاده از الگوریتم مورچه4-4-   کاربردهایی از مسئله فروشنده دوره گرد4-5-   نتیجه گیریفصل 5-    رباتیک ازدحامی وکاربردهای آن5-1-   مقدمه    5-2-   رباتیک ازدحامی5-3-   کاربردهای رباتیک ازدحامی5-4-   نتیجه گیریفصل 6-   پیاده سازی مسئله فروشنده دوره گرد با استفاده از الگوریتم مورچه6-1-   مقدمه     6-2-   فرآیند یادگیری6-3-   انواع یادگیری6-4-   یادگیری با ناظر6-5-   یادگیری بدون ناظر6-6-   یادگیری تشدیدی6-7-   متغیرهای برنامه6-8-   توضیح برنامه6-9-   خروجی برنامه6-10-نتیجه گیریفصل 7-   نتیجه گیریمنابع      برای خرید این پایان نامه بر روی کلمه ی " خرید محصول" کلیک کنید        

بررسی رابطه ای بین الگوی فرزندپروری مادران باسطح هوش هیجانی کودکان پیش دبستانی

مطالعه روابط والدین و کودک، یکی از بحث‌های مهم روانشناسی را تشکیل می‌دهد. شیوه فرزند ‏پروری یکی از مباحث مهم در این حوزه است. هر یک از روشهای فرزندپروری بر روی رفتار و شخصیت کودک ‏تاثیر متفاوتی می‌گذارد. شیوه مستبدانه کودک را مضطرب و ناسازگار بار می‌آورد، شیوه سهل‌گیرانه کودک را ‏تکانشی، متوقع و وابسته بار می‌آورد و چنین کودکانی عملکرد ضعیفی در مدرسه از خود نشان می‌دهند، بر این ‏اساس در این مطالعه رابطه الگوهای فرزندپروری مادران بر هوش هیجانی فرزندان مورد بررسی قرار ‏گرفته است.‏ روش: این پژوهش به روش همبستگی انجام شده و در آن رابطه بین متغیرها مورد بررسی قرار گرفته است. ‏تعداد 30 نفر از کودکان پیش دبستانی، شامل 15 دختر و15 پسرکه به طور تصادفی ‏انتخاب شده بودند، به پرسشنامه 28 سوالی آزمون هوشی هیجانی برادبری وگریوز پاسخ دادند و 30 مادر این دانش‌آموزان نیز ‏به پرسشنامه الگوهای فرزندپروری بامریند پاسخ دادند. داده‌های بدست آمده با روشهای آماری تحلیل واریانس و ‏تحلیل رگرسیون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. ‏ نتایج: نتایج نشان داد هوش هیجانی در بین فرزندانی که با الگوی اقتدارمنطقی ‏تربیت می‌شوند بیش از هوش هیجانی فرزندانی بود که با الگوی استبدادی یا سهل‌گیر تربیت ‏شده بودند.‏ نتیجه‌گیری: لازم است والدین، بویژه مادران از شیوه‌های فرزندپروری، تاثیر هر یک از الگوها بر هوش هیجانی فرزندانشان آگاهی‌های لازم داشته باشند.‏

بررسی رابطه هوش هیجانی با رضایت شغلی کارمندان زندان اصفهان

هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه ی میان هوش هیجانی و رضایت شغلی در کارکنان زن و مرد (پاسیاران، کادر اداری ، مراقبین) زندان اصفهان در سال 1390 می باشد که تعداد کل آنها 800 نفر است . در این پژوهش هیجده فرضیه مورد بررسی قرار گرفت . نمونه ی پژوهش شامل 120 نفر از کارکنان است که با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شده اند . این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بوده است . جهت جمع آوری داده ها ، از پرسشنامه هوش هیجانی (بار – اٌن)، با ضریب آلفای( 96/0)و رضایت شغلی بری فیلد و روث ضریب همسانی درونی(93/0)، استفاده شد. تعداد 18 فرضیه مورد تجزیه و تحلیل آماری قرار گرفت. برای تجزیه و تحلیل داده ها از رو ش های آمار توصیفی و آمار استنباطی(ضریب همبستگی ساده r وآزمون‌F) استفاده شده است.

با توجه به داده های جداول آماری نتایج نشان داد میان هو ش هیجانی و رضایت شغلی ، درکارکنان مرد (پاسیاران، کادر اداری ، مراقبین) زندان رابطه معنادارمشاهده گردید (05/≥p  ).همچنین میان رضایت شغلی ومؤلفه های هو ش هیجانی (حل مسئله ، شادمانی، استقلال، تحمل استرس، خود شکوفائی، خوداگاهی، واقع گرائی، خوش بینی، روابط بین فردی، احترام به خود، کنترل تکانه، انعطاف پذیری، مسئولیت پذیری اجتماعی، همدلی، خود ابرازی ) درکارکنان سه گروه کارمندان مرد زندان، رابطه معنادار مشاهده گردید. بین هوش هیجانی سه گروه اختلاف معنا دار مشاهده گردید. میانگین نمره­ی هوش هیجانی در پاسیاران بیشتر ین و کادر اداری کمترین (05/≥p ) بود اما بین رضایت شغلی سه گروه اختلاف معنا دار مشاهده نگردید (05/≥p  ).

فصل اول

کلیات ...............................................................................................................................................2

بیان مسئله..........................................................................................................................................3

اهمیت موضوع تحقیق.......................................................................................................................5

اهداف تحقیق............................................................................................................. ......................6

فرضیه‌ های خلاف تحقیق..................................................................................... ..........................7

فرضیه‌ های صفر تحقیق.......................................................................................... ........................8

متغیرهای تحقیق.................................................................................................... ..........................9

تعریف واژه ها............................................................................................................... ..................9

الف)تعریف نظری واژه ها.................................................................................. .............................9

ب) تعاریف عملیاتی................................................................................... . .................................10

فصل دوم

ادبیات تحقیق

مقدمه..............................................................................................................................................12

بحث نظری تحقیق..........................................................................................................................12

تعریف هوش

هوش...............................................................................................................................................14

هیجان................................................................................................................... ..........................15

تاریخچه مطالعات هوش هیجانی.....................................................................................................16

ابعاد چهارگانه ی مدل مایر و سالووی.............................................................................................19

مؤلفه های هوش هیجانی................................................................................................................20

هوش هیجانی، چه فرقی با هوش منطقی دارد؟..............................................................................22

هوش هیجانی، چه جور هوشی است؟............................................................................................23

تئوری هوش هیجانی گلمن.............................................................................................................25

چگونه می توان هوش هیجانی را بالا برد؟......................................................................................27

ویژگی افرادی که هوش هیجانی بالایی دارند..................................................................................29

نقش هوش هیجانی در محیط کار و زندگی....................................................................................31

نقش هوش هیجانی در رضایت شغلی............................................................................................34

تعاریف رضایت شغلی....................................................................................................................35

عوامل انتخاب شغل........................................................................................................................38

عوامل رضایت شغلی......................................................................................................................39

آثار وجود رضایت شغلی................................................................................................................42روش های ارزیابی رضایت شغلی...................................................................................................44

نظریه های رضایت شغلی...............................................................................................................50

نظریه امید و انتظار..........................................................................................................................50نظریه ارزش....................................................................................................................................51نظریه بریل.......................................................................................................................................51نظریه نقشی.....................................................................................................................................51نظریه نیازها.....................................................................................................................................52نظریه هرزبرگ.................................................................................................................................53نظریه هالند......................................................................................................................................54

نیروی انسانی در سازمان سالم.........................................................................................................55

تاثیر رضایت شغلی در موفقیت سازمانی.........................................................................................55

تحول تحقیقات در زمینه رضایت شغلی..........................................................................................57

پیشینه تحقیقات...............................................................................................................................59

فصل سوم

روش تحقیق

روش تحقیق....................................................................................................................................67

جامعه آماری....................................................................................................................................67

نمونه ی آماری................................................................................................................................67

روش نمونه گیری...........................................................................................................................68

روش جمع آوری اطلاعات.............................................................................................................68

پرسشنامه رضایت شغلی بری فیلد و روث.....................................................................................68

پرسشنامه هوش هیجانی (بار – اٌن) ...............................................................................................69

روش تجزیه و تحلیل آماری داده‌ها.................................................................................................69

فصل چهارم

تجزیه و تحلیل آماری

مقدمه..............................................................................................................................................71

فرضیه های تحقیق................................................................................................................80 - 71

فصل پنجم

بحث و نتیجه گیری

خلاصه طرح و نتایج پژوهش.........................................................................................................82

بحث در یافته ها.............................................................................................................................85

محدودیت های تحقیق....................................................................................................................87

پیشنهادات.......................................................................................................................................88

پیشنهاد های پژوهشی.....................................................................................................................90

فهرست منابع

منابع.................................................................................................................................................92

ضمائم

پرسشنامه رضایت شغلی بری فیلد و روث.....................................................................................97

پرسشنامه هوش هیجانی بار -  اُن .................................................................................................98

فهرست جدول ها و نمودارها

جدول ( 1 – 4 ) ضریب همبستگی بین رضایت شغلی و...............................................................71

جدول ( 2 – 4 ) ضریب همبستگی بین رضایت شغلی و... .........................................................71

جدول ( 3 – 4 ) ضریب همبستگی بین رضایت شغلی و... ..........................................................72

جدول ( 4 – 4 ) ضریب همبستگی بین رضایت شغلی و... ..........................................................72

جدول ( 5 – 4 ) ضریب همبستگی بین رضایت شغلی و... ..........................................................73

جدول ( 6 – 4 ) ضریب همبستگی بین رضایت شغلی و... ..........................................................73

جدول ( 7 – 4 ) ضریب همبستگی بین رضایت شغلی و... ..........................................................74

جدول ( 8 – 4 ) ضریب همبستگی بین رضایت شغلی و... ..........................................................74

جدول ( 9 – 4 ) ضریب همبستگی بین رضایت شغلی و... .........................................................75

جدول ( 10 – 4 ) ضریب همبستگی بین رضایت شغلی و... .......................................................75

جدول ( 11 – 4 ) ضریب همبستگی بین رضایت شغلی و... .......................................................76

جدول ( 12 – 4 ) ضریب همبستگی بین رضایت شغلی و... .......................................................76

جدول ( 13 – 4 ) ضریب همبستگی بین رضایت شغلی و... .......................................................77

جدول ( 14 – 4 ) ضریب همبستگی بین رضایت شغلی و... .......................................................77

جدول ( 15 – 4 ) ضریب همبستگی بین رضایت شغلی و... .......................................................78

جدول ( 16 – 4 ) ضریب همبستگی بین رضایت شغلی و... .......................................................78

جدول ( 17 – 4 ) : میانگین بین هوش هیجانی سه گروه... ..........................................................79

فهرست جدول ها و نمودارها

نمودار ( 1 – 4 ) : نمودار میانگین بین هوش هیجانی سه گروه.......................................... ..........79

جدول ( 18 – 4 ) مقایسه میانگین نمره هوش هیجانی سه گروه... ...............................................79

جدول ( 19 – 4 ) : میانگین بین رضایت شغلی سه گروه... .........................................................80

نمودار ( 2 – 4 ) : نمودار میانگین بین رضایت شغلی سه گروه... ................................................80

....................................................................................12