سیستم شنوایی

تعداد اسلاید:40

—مقدمه ——مشکلات شنوایی کودکان اغلب حتی زمانی که آن ها دارای مشکلات رشدحرکتی ، یادگیری یا رفتاری هستند نادیده گرفته می شود .—والدین و معلمان تمایل دارند بر رشد کلام به تأخیرافتاده در این کودکان تمرکزداشته باشند در صورتی که علت عدم تکلم صحیح در بیشتر موارد ممکن است اختلال شنوایی باشد.—ما در اینجا مطالبی رادر خصوص سیستم شنوایی و چگونگی پردازش احساس های صوتی ، تأثیر های مشکلات شنوایی بر رشد حرکتی و غربالگری های شنوایی را مورد مطالعه قرار —می دهیم .—

دانلود گزارش کار آموزش رینگ سازی مشهد

تولیدات:
 امروزه شرکت رینگ سازی مشهد با تحت پوشش داشتن کارخانه های رینگ سنگین ، سواری و رام زیر موتور، تولید کننده انواع رینگ چرخ خودروهای سنگین (دوتکه و تیوبلس) وسواری , رام زیر موتور انواع پژوهای تولیدی ایران خودرو، انواع قطعات پرسی , پروفیلها , سپرآلات وچندین قطعه دیگر خودرو می باشد.
صادرات:  
 با توجه به تاکید مقام معظم رهبری مبنی بر حرکت به سوی اقتصاد غیر وابسته به نفت و نظر به استراتژی دولت محترم جمهوری اسلامی ایران و برنامه ایران 1400 حضور در بازارهای بین المللی ، توسعه صادرات را سرلوحه فعالیت خود قرار داده و اینک با صدور محصولات خود به کشورهای استرالیا ، آلمان ، انگلستان ، اسپانیا ، فرانسه ، هلند ، تایلند ، تایوان ، ویتنام ، هنگ کنگ ، چین ، ژاپن ، اندونزی ، مالزی ، سنگاپور ، کره ، کنیا ، لیبی ، مراکش ، مصر ، نیجریه ، یمن ، تونس ، سوریه ، عربستان ، اردن و پاکستان سعی در تحقق اهداف مقدس نظام جمهوری اسلامی ایران را دارد .
کارخانه رینگ سواری :
کارخانه رینگ سواری با شروع بهره برداری از خط تولید طوقه ی جدید خود ، تعداد خطوط تولید طوقه خود را به سه خط افزایش داده وعلاوه بر افزایش ظرفیت تولید ، در کیفیت تولیدات نیز بهبود چشمگیری حاصل گردیده است . بصورتی که توان رقابت شرکت در بازارهای جهانی ارتقاء یافته است.
خط جدید تولید طوقه شرکت از پیشرفته ترین تکنولوژی روز دنیا برخوردار بوده وشرکت فونتین هلند ( از پیشگامان طراحی وساخت ماشین آلات تولید طوقه) طراحی ، ساخت ونصب آنرا انجام داده است.
تولید توسط این خط بصورت اتومات بوده وبرای افزایش کیفیت محصول تولیدی ، از ماشین جوش لب  به لب DC  در این خط استفاده گردیده است.این خط قابلیت تولید انواع رینگ سواری از سایز 13*5/4 تا  18*8 اینچ و ضخامت طوقه  mm5-2  را دارا بوده و همچنین دارای قابلیت استفاده ازفولادهایی با استحکام بالا برای تولید طوقه می باشد  .
به منظوربهبود کیفیت وافزایش ظرفیت درتولید کاسه رینگ چرخ ، شرکت اقدام به خرید یک دستگاه پرس 3000 تن هشت مرحله ای از شرکت شولر آلمان نموده است.
کارخانه رینگ سواری با دراختیار داشتن کارشناسان مجرب در واحد مهندسی و قالبسازی و ارتباط نزدیک فنی با رینگ سازان برتر اروپایی ، دانش فنی طراحی رینگ چرخ را کسب نموده و در زمینه بهینه سازی ، طراحی ، بهبود کمی و کیفی محصول فعالیت داشته و تا کنون طراحی و ساخت انواع رینگها مانند پژو 405 ، پراید ، پیکان ، رنو ، جیپ ، مزدا و ... به همت متخصصین متعهد شرکت عملی گردیده است این کارخانه علاوه بر تولید انواع رینگها ، تولید کننده سپر آبکاری شده ، قالپاق سوپاپ ، کارتل روغن ، جاسیگاری و انواع قطعات پرسی نیز می باشد.


این فایل شامل : فهرست مطالب ، تاریخچه ، عکس  ، نمودار ، جدول و متن اصلی میباشد
همچنین به بررسی کامل آزمایشگاه کارخانه رینگ سازی مشهد نیز پرداخته است

دانلود فایل تحقیق گزارش کار آموزی طرز دوخت و برش لباس عروس و نامزدی 16صفحه

مقدمه :

در پایان دوره کاردانی دوره ای با نام کار آموزی وجود دارد در این دوره هر کار آموز باید 240 ساعت را در مکانی که مربوط به رشته تحصیلی خود می باشد بگذارند این 240 ساعت با برنامه ریزی تعیین شده از طرف خود کار آموز در هر زمینه ای می تواند باشد

گزارش کار آموزی رشته تربیت مربی پیش از دبستان مقایسه مهد کودک استاندارد

دانلود گزارش  کار آموزی رشته تربیت مربی پیش از دبستان مقایسه مهد کودک استاندارد بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 27

گزارش کارآموزی آماده,دانلود کارآموزی,گزارش کارورزی,گزارش کارآموزی


این پروژه کارآموزی بسیار دقیق و کامل طراحی شده و جهت ارائه واحد درسی کارآموزی میباشد

 در مهد کودک برای رسیدن به هدفهای آموزشی و پرورشی و همچنین پرستاری کودکان در مراکز آموزش قبل از دبستان نیاز به برنامه می باشد که مدیران موسسان مذکور در دو حیطه دراز مدت و کوتاه مدت این کار برنامه ریزی را انجام می دهند .  الف) برنامه ریزی دراز مدت – ممکن است در مهد کودک هدفهای دراز مدت در نظر گرفت که مجموف هدفها بتواند راهنمای فعالیتهای آموزشی پرورشی باشد و مربیان در پایان برنامه دراز مدت بتوانند موفقیتهای برنامه را ارزیابی کنند و این مدت ممکن است تا پنج سال نیز برسد ولی کمتر اتفاق می افتد که کودکی در این مدت طولانی در مهد کودک توقف داشته باشد تا بتوان کل برنامه را دربازه او اجرا کرد و نتیجه را بررسی نمود بنابراین ترجیحاً برنامه های دراز مدت تا یک سال قابل قبول می باشد . ب) برنامه ریزی کوتاه مدت : در نظام آموزشی کشور ما مدیران مدارس وظیفه دارند برنامه آموزشی را برای مدت یک هفته و تنظیم کنند و این برنامه بر اساس ساعات کار هفتگی مدارس خواهد بود که از طرف وزارت آموزش و پرورش ابلاغ شده است . در تنظیم برنامه هفتگی که معمولاً به صورت تکراری در یک سال تحصیلی اجرا می گردد مدیران سعی دارند با همکاری مربیان و معلمان برنامه را تهیه و تنظیم کنند .  الف) برنامه روزانه یک مهد کودک  1- ورود کودکان به مهد کودک که معمولاً نیم ساعت طول می کشد اولین مرحله از کار مهد کودکها می باشد و زمان آن اغلب بستگی به ساعت کار مادران دارد که قبل ار آن کودک خود را به مهد کودک تحویل می دهند . در اغلب مهد ها ، کلیه مربیان حاضر هستند و هر مربی کودک مربوط به کلاس خود را تحویل می گیرد و در فرصت کوتاهی پیش می آید با مادر یا پدر کودک که همراه او می باشد به گفتگو می پردازد . تقریباً می توان گفت بهترین فرصتی است که بین مربی و اولیای کودکان تبادل اطلاعات صورت می گیرد و اغلب مربی چنین اطلاعاتی را کتباً به اولیاء داده و مطالب آنها را نیز ثبت می کند تا مورد توجه قرار دهد . گاهی کودکان یک مهد کودک را تنها یک با دو نفر از کمک مربیان و با نظارت مستقیم پدر یا معاون مهد کودک تحویل می گیرند و بعصی وقتها نیر کودکان وسیله سرویس رفت و آمد مهد کودک جمع آوری و یک جا وارد مهد می شوند و با راهنمایی معاون مهد کودک یا کمک مربیان و  مربیان به کلاسهای خود راهنمایی می شوند .  2- وقتی همه کودکان در مهد کودک جمع شدند ، برنامه های مربوط به مظافت و بهداشت و مراقبتهای شخصی و صرف صبحانه آغاز می گردد . اغلب در این فعالیتها ، مربیان و مسئولان مهد کودک مشترکاً فعالیت دارند و البته در برخی از موسسات آموزش قبل از دبستان از این فرصتها استفاده کرده و به کودکان آداب غذا خوردن ، رعایت بهداشت و نظایر آنها را بتدریج و ضمن فعالیتها ی عادی یاد می دهند .  در بعضی از مهد های کودک ، مربیان قبل از اغاز صبحانه ورزش و حرکات نرمشی ، گاهی توام با اهنگ را برای کودکان برنامه ریزی می کنند و کودکان حدود 15 دقیقه به فعالیتهای بدنی مشغول می گردند .  3- فعالیتهای گروهی در کلاس های درس با حضور و غیاب کودکان آغاز می شوند و سپس برنامه ای منظور شده در ساعات کار روزانه هر گروه از طرف مربی مطرح می گردند و گروهها با نظارت مربی به فعالیت می پردازند . در فواصل فرصتهای ازادی که کودکان دارند فعالیت می کنند توجه انان به کارههای جدی برنامه جلب می گردد دوباره به انان وقت می دهند که تمرین کنند و این فعالیتهای متنوع ساعات کار کودکان را تکمیل می کند .  کار دستی ، اموزش مهارتها ، علوم  ، ریاضی ، علوم اجتماعی و زبان همچنین قصه گویی ، نمایشها ی خلاق ، نقاشی ، فعالیتهای خلاق و دهها برنامه دیگر می تواند در این ساعات برنامه ریزی و اجرا گردد .   تنظیم ساعات در کودکان با در نظر گرفتن سن و سال آنان ، تواناییهای ذهنی کودکان و عوامل دیگر از قبیل وسایل آموزشی روشهای آموزش و نظایر آن انجام می گیرد باز مهارت مربی و کمک های مدیر و معاونان موسسات آموزشی قبل از دبستان به این برنامه ریزی کمکهای شایانی می تواند انجام دهد . بعد از یک فعالیت گروهی ، کودکان نیاز به استراحت دارند و یک غذای سبک نیز میل می کند .  ولی قبل از استراحت و صرف غذا و نوشابه لازم است کلیه وسایل مصرفی در فعالیتها ی انجام شده را جمع آور کرده و در جای خود قرار دهند دست و صورت خود را بشویند به دستشویی بروند و آن وقت فرصتی پیش می اید که ضمن صرق بیسکویت و نوشابه راجع به آنها صحبت کنند و بهداشت فردی به آنان تعلیم داده شده و کودکان با مربی و همچنین با یکدیگر صحبت نمایند . البته در اغلب موسسات قبل از دبستان در این زمان به کودکان مسئولیتهایی داده می شود مثلاً بیسکویت را بین کودکان توزیع کنند و قسمتهایی را که نخورده اند جمع نمایند ضمناً کودکان می توانند به قصه گوش کنند و طرز کار وسایل ساده را که به کار می برند یاد بگیرند .  4- بعد از استراحت تقریباً 20 الی 30 دقیقه ای نوبت می رسد به حرکات ریتمیک و اهنگ دار و سرود های خاص کودکان می رسد که دسته جمعی می خوانند همچنین در این فرصت کتابهای مصور را می خوانند یا اینکه قصه ای را از مربی می شنوند سپس به زبان خود آنرا به دیگران نقل می کنند . مدت این فعالیتها حداکثر سی دقیقه می تواند باشد .  5- بعد از فعالیتهای مذکور در بند 4 ، کودکان فعالیتهایی را در فصای باز و خارج از کلاس انجام می دهند . در این مدت کودکان از وسایل موجود در محوطه بازی استفاده می کنند مانند : الاکلنک ، تاب ، سرسره و نظایر آنها همچنین با توجه به درجه حرارت هوا و چنانچه هوا مساعد باشد کودکان می توانند آب بازی کنند با جعبه شن باز ی کنند که این فعالیتها مدتی با راهنمایی مربی و زمانی نیز وسیله خود کودک انجام می گیرد . گاهی محوطه مهد کودک اجاره چنین فعالیتهایی را نمی دهد در این موقع ، مربی کودکان را تشویق به پریدن ، دویدن ، بالا رفتن و فعالیتهای بدنی دیگر می کند البته این فعالیتها باید خطری برای سلامتی کودکان ایجاد نکند و در این مورد با پزشک و مربی بهداشت باید مشورت نمایند .  6- کودکان برای نصف روز کار و فعالیت در مهد کودک آماده برای عزیمت به منزل خود می شوند و باز مربی فرصت خواهد داشت در این زمان پیش آمده با والدین کودکان تبادل نظر داشته باشد . و کودکان در یک فاصله زمانی مناسب که حدود نیم ساعت خواهد بود تحویل والدین خود می شوند یا اینکه وسیله سرویسهای رفت و آمد خاص کودکان در درب منزل تحویل می شوند .  7- عده ای از کودکان که نصف روز را نیز تا مدتی باید در مهد کودک باشند در فرصتی که بعد از فعالیتها پیش می آید ناهار خود را صرف می کنند و به استراحت می پردازند زمان استراحت که اغلب کودکان می خوابند مگر کودکانی که والدین آنها خواسته اند که کودکان انان را وادار به خوابیدن نکنند . زمان لازم برای ناهار و استراحت 2 الی 5/2 ساعت طول می کشد .  8- کودکان بعد از خواب نیمروز دوباره  به نظافت شخصی می پردازند و آزاد گذاشته می شوند تا فعالیتها ی دلخواه خویش را داشته باشند و کم کم آماده می شوند تا به خانه های خود عزیمت نمایند .  مدت توقف این قبیل کودکان حداکثر 8 ساعت در مهد کودک می باشد که بسیار زمان طولانی می باشد .  باید گفت عادت کودکان به انجام فعالیتهای متنوع در زمانها ی خاص روز ، یک نوع نظم و ترتیب در زندگی آنان ایجاد می کند ولی فعالیتهای کودکان عملاً به نحوه ی که ذکر شد انجام نمی گیرد زیرا زمانی کودکان مدت طولانی تری صرف یک نوع فعالیت خاص مانند قصه گویی می کنند و گاهی هم قصه گویی بیش از ده دقیقه طول نمی کشد و کودکان از قصه گو رو گردان می شوند به هر حال تنظیم برنامه فعالیتهای مهد کودک با توجه به رشد کودکان و آمادگی انان برای انواع فعالیتها بستگی دارد و فوق العاده قابل تغییر می باشند و در واقع مربی با مهارت و تجربه ای که دارد تنظیم برنامه های روزانه  و به پایان بردن آنرا عهده دار می باشند بنابراین اجرای برنامه های نوشته شده در همه زمینه ها چندان ضروری نیست و ممکن است در عمل تعدادی از این فعالیت که پیش بینی شده اند حذف گردند .

فهرست مطالب :

عنوان :                                صفحه:
تقدیم به پدر و مادر عزیزم      1
تقدیم و تشکر     2
مقایسه یک مهد استاندارد     3
برنامه روزانه یک مهد کودک     3
انواع ساعت کاردر مهد کودک     8
مواد آموزشی در مراکز پیش دبستانی و دبستانی     10
بهداشت و نظافت و مسائل مربوط به ساختمان در مهد کودک     13
مهد کودکی را که در آن کار آموزی می کردید معرفی کنید     15
وظایف یک مدیر پیش دبستانی     16
برنامه هفتگی استاندارد     17
مقایسه مهد آزادی دخترانه یا مهد استاندارد     18
خلاصه آموزش ها در طی 3 ماه را بیان کنید     21
آموزش مفاهیم ریاضی ، شمردن اعداد از 1 تا 20     21
آشنایی با مفاهیم علوم تجربی     22
آموزش بهداشت     23
برداشت کلی ، نکات مثبت و منفی     24
پیشنهاد     25
انتقاد     26
نتیجه گیری     27

خرید و دانلود گزارش کار آموزی کارشناسی عمران ، مکان کار آموزی : شرکت ایران ایلات موضوع : پروژه مسکونی 8 واحدی

گزارش کار آموزی کارشناسی عمران  ، مکان کار آموزی :    شرکت  ایران ایلات  موضوع :  پروژه مسکونی 8 واحدی

اجرای کـارهـای ساختمانی شـامـل مراحـل متعددی است که ضمن آن افراد با ماشین آلات ساختمانی، ابزار و مصالح گوناگون سروکار دارند . این روابط ویژگی ها امکان وقـوع حوادث را بـرای نیروی انسـانی را افـزایش می دهـنـد . محـافظت از افراد انسانی در قبال حوادث نـاشـی از کـار از اهمیت ویژه ای برخوردار اسـت . از این رو بـاید ابـزار و ماشین آلات بـه طور مستمر مورد بازرسی کامل قرار گـرفـتـه و از سالم بودن آنها اطمینان حاصل شود . در بکار گیری ماشین ها نیز باید از افراد با تجربه استفاده شود . برای تامین ایمنی کارگاه هـای ساختمانی بـاید همه ی کـارهـا بـا دقت و برنامه ریزی دقیق انجام گیرند. در ضمن باید دقت داشته باشیم و کـه هنگام کار یا تخلیه ی مصالح مزاحمتی برای همسایگان و سایرین ایجاد نشود. همچنین از انجام کارهای پر سر و صدا در شب خودداری شود .

محل کارآموزی در شهر گرگان بوده و کارگاهی کـه در آنجا مشغول بـه گـذرانـدن دوره ی کـارآمـوزی بـودیم عملیات خاک برداری از یک زمین تا اجرای سقف اول بطول انجامید.

مکان کـار آمـوزی یک زمین می باشد . پروژه اجرای یک سازه آپارتمانی چهار طبقه هشت واحدی با سیستم اسکلت بتنی مـورد نـظـر اسـت .

عناوین این پروژه کارآموزی عبارتند از:

مقـدمـه -

دستورالعملهای حفاظتی و ایمنی کارگاه های ساختمانی-

آشنایی کلی با مکان کار آموزی-

پاک سازی -

خاکبرداری-

پـیـاده کـردن نـقـشـه-

قـالـب بـنـدی فنداسیون-

بـتـون مگــر-

آرماتوربندی-

نحوه ی آرماتوربندی-

خم کردن آرماتور -

علت استفاده فولاد و میل گرد در ساختمانها و پی-

بتن ریزی فنداسیون -

طرح اختلاط بتن -

سقف -

این فایل با فرمت word و در ص تنظیم شده است.