مقاله : اهمیت آموزش ابتدایی
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحات: 18
فهرست مطالب :
مقدمه :
آتوت کنت می گوید :
تاریخچه دوره ابتدایی :
اهداف دوره ابتدایی :
تعلیم و تربیت از دیدگاه بزرگان دین :
ایشان تعلیم و تربیت را چنین بیان می کنند :امام خمینی (ره) خطاب به فرهنگیان فرمود :
انسان در سالهای اولیه عمر خود مهمترین و موثرترین لحظات را طی می کند و در این زمان است که رشد عقلی او شکل می گیرد .
بنابر این تعلیم و تربیت به عنوان تعیین کننده و رکن اساسی سعادت انسانها و منشاء تغییرات و تحولات و دگرگونیهای اجتماعی فرهنگی اقتصادی در بین جوامع مختلف است سپس بدون شک باید بدان توجه بیشتری شود .
باید توجه داشته باشیم در دوران ابتدایی مهمتر از دانشگاه می باشد چرا که رشد عقلی در این دوران شکل می گیرد تا بتواند در دانشگاه پیشرفت کند . در جوامع مختلف باید توجه شود کهدوره ابتدایی جایگاه خاصی دارد و با طی این دوره رسیدن به مراحل بعدی بهتر خواهد بود .
دراین دوران است که شخصیت کودک شکل می گیرد و این شکل گیری و رمز موفقیت آن در دست کسی است که با کودک این راه را می پیماید و او کسی نیست جز ، معلم .لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحات: 18
فهرست مطالب :
مقدمه :
آتوت کنت می گوید :
تاریخچه دوره ابتدایی :
اهداف دوره ابتدایی :
تعلیم و تربیت از دیدگاه بزرگان دین :
ایشان تعلیم و تربیت را چنین بیان می کنند :امام خمینی (ره) خطاب به فرهنگیان فرمود :
انسان در سالهای اولیه عمر خود مهمترین و موثرترین لحظات را طی می کند و در این زمان است که رشد عقلی او شکل می گیرد .
بنابر این تعلیم و تربیت به عنوان تعیین کننده و رکن اساسی سعادت انسانها و منشاء تغییرات و تحولات و دگرگونیهای اجتماعی فرهنگی اقتصادی در بین جوامع مختلف است سپس بدون شک باید بدان توجه بیشتری شود .
باید توجه داشته باشیم در دوران ابتدایی مهمتر از دانشگاه می باشد چرا که رشد عقلی در این دوران شکل می گیرد تا بتواند در دانشگاه پیشرفت کند . در جوامع مختلف باید توجه شود کهدوره ابتدایی جایگاه خاصی دارد و با طی این دوره رسیدن به مراحل بعدی بهتر خواهد بود .
دراین دوران است که شخصیت کودک شکل می گیرد و این شکل گیری و رمز موفقیت آن در دست کسی است که با کودک این راه را می پیماید و او کسی نیست جز ، معلم .
آموزش ابتدایی
مقدمه 1
روش کنفـــــرانس ( گــــرد هم آیی ) 3
روش شاگــــرد ـ استــــادی 4
روش چند حســـی ( مختلط) 4
روش حل مسئلــــه 5
روش پـــــروژه ای 6
شیــــــوه سخنــــــرانی 6
شیوه بازگویـــی 7
شیـــــوه پــــرسش و پاســـــخ 7
شیوه تمــــرینی 8
شیـــــوه بحثــــی 8
شیــــوه نمایشــــی 9
شیــــوه آزمایشـــی ( روش اجرا کردن یا یادگیری بوسیله عمل ) 9
شیــــوه گـــــردش علمـــــی 10
روش کارگاهـــــــی 13
روش تدریس کارگاهـــــی 14
الگـــــوی دریافت مفهـــــوم 16
الگـــوی آمــــوزش کاوشگــــری 17
الگـــوی پیش سازمـــان دهنـــده 18
الگوی یادسپاری 18
الگوی کاوشگری علمی 19
الـگــــوی تدریس غیـــــر مستقیم 20
الگــــوی آگاهی یابی 22
الگــــوی آمــــوزش آزمایشگاهــــی 23
الگـــوی کاوشگـــــری علـــوم اجتماعـــــی 24
الگـــوی یادگیـــــــری در حد تسلط آمـــــــوزش مستقیـــم
(نظــــریه اجتماعــــی یادگیــــری ) 24
الگـــوی آمــــوزش برای رشد مفهــــوم و مهـــارت 25
منابع 26
تعداد صفحه:29