مقاله رشته روانشناسی تحقیق تخصصی خلاقیت در کودکان بررسی نیازها و خصوصیات کودکان 4 تا 6 ساله و طراحی مبلمان کار هنری برای...

دانلود مقاله رشته روانشناسی تحقیق تخصصی خلاقیت در کودکان  بررسی نیازها و خصوصیات کودکان 4 تا 6 ساله  و طراحی مبلمان کار هنری برای... با فرمت ورد و قابل ویرایش تعداد صفحات 70

دانلود مقاله آماده

مقدمه:

اگر بزرگسالانی خلاق و با قوة تخیل می‌خواهیم باید از سال‌‌های اولیة زندگی آن‌ها برای این کار برنامه‌ریزی کنیم. ما کودکان را برای زندگی تربیت می‌کنیم و هر خصوصیتی را که در این سن در آنان تشویق کنیم با آنان می‌ماند. اگر خلاقیت و قوة تخیل آنان را تشویق نکنیم کودکان به بزرگسالانی خلاق بدل نمی‌شوند.

کار و فعالیت هنری کودکان در ایجاد فرصت‌هایی بمنظور ابراز خلاقیت اهمیت حیاتی دارد.

در نظر گرفتن تنوع وسایل و امکانات دار اتاق کودک به دلیل استفادة طولانی مدت از اهمیت بسیاری برخوردار است. کودکان به نقاشی و حجم‌سازی بسیار علاقه مندند و دوست دارند وسایلی را که در اختیار دارند رنگی کنند، مثل نقاشی کردن روی دیوارهای اتاقشان. گاهی این مسئله باعث ایجاد اضطراب و نگرانی در خانواده‌ها می‌شود: اما باید دقت کرد که کودکان را از انجام این کار نهی نکنیم و فضای لازم را برای انجام این کار برای او فراهم کنیم.

مقاله:هوش عاطفی در تعلیم و تربیت

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه: 6

یک فرد تحصیل کرده1 یا فرهیخته چگونه فردی است؟ بر اساس تعاریف یا رویکردهای جدید، فرد تحصیل کرده، فردی است آگاه2 مسئولیت پذیر3 و علاقمند4 که برخی به این صفات، صفت پرخاشگر یا خشن نبودن5 هم اضافه می نمایند]343[ . این اظهارات به این معنی است که تمرکز و علاقه سنتی بر مهارتهای ذهنی چون هوش بهر IQ، جای خود را به علاقه شدید و تمرکز بر مهارتهای اجتماعی و عاطفی و هوش بهر عاطفی (EQ) و مهارتهای هوش عاطفی (EI) داده است. دلایل گوناگونی برای این جابه جایی، عنوان شده است که یکی از مهمترین آنها، اطلاعات و آگاهی هایی است که ما درباره عملکرد مغز و حافظه ی انسان به دست آورده ایم و بین یادگیری برای امتحان دادن و نمره گرفتن و یادگیری برای زندگی کردن در جواکع مدرن امروزی، تفاوت زیادی قائل می شویم و دلیل دوم، اهمیت عوامل اجتماعی وعاطفی می باشد.

یکی از اصول اولیه ی هوش عاطفی این است که روابط دوستانه و دلسوزانه، باعث شکل گیری انواع یادگیری های اصیل و به اثبات می گردند. اگر مرور مختصری بر روی تجارب آموزشی خودمان به عمل آوریم، در می یابیم که ما تحت شرایط متفاوتی آموزش دیده ایم و نمی توانیم ادعا نماییم که این روشها، بهترین روش های آموزشی بودند و منجر به ایجاد یادگیری های اصیل و با ثبات در ما گردیده اند. لازم است تا تمام روشهای آموزشی را با این واقعیتها هماهنگ سازیم.

انگیزه خودساخته، تمرینات جسمانی و رژیم در کودکان چاق: یک مطالعه سه ساله

موضوع فارسی: انگیزه خودتعیین، تمرینات جسمانی و رژیم در کودکان چاق: یک مطالعه سه ساله

موضوع انگلیسی: Self-determined motivation, physical exercise and diet in obese children: A three-year follow-up study

تعداد صفحه: 7

فرمت فایل: PDF

سال انتشار: 2014

زبان مقاله:‌ انگلیسی

چکیده: هدف مطالعه حاضر به پیگیری طولانی مدت (سه سال و شش ماه مداخله "detraining") تاثیر یک برنامه ورزشی با یا بدون رژیم غذایی در ایجاد انگیزه کودکان چاق کم تحرک بود. شرکت کنندگان 27 کودک (8-11 سال)، به دو گروه تقسیم با توجه به برنامه آنها به دنبال داشتند. گروه G1 یک برنامه تربیت بدنی (سه جلسه 90 دقیقه ای در هفته) و گروه G2 این برنامه ورزشی به علاوه یک رژیم غذایی کم کالری است. انگیزه شرکت کنندگان به شرکت در ورزش با استفاده از مقررات رفتاری در ورزش پرسشنامه-2 اندازه گیری شد. هر دو گروه بهبود در amotivation در سال 3 و در دوره detraining (در G1 و G2، به ترتیب) و در تنظیم ذاتی رفتار ورزشی را نشان داد (در G1 و G2، به ترتیب). همچنین تفاوت بین دو گروه در تنظیم خارجی در دوره مداخله و detraining وجود دارد. این به نظر می رسد نشان دهنده تناسب ورزش طولانی مدت برای تولید انگیزه مستقل بیشتر، و از این رو نسبت به عادات زندگی سالم که در زمان پایدار هستند تغییر می دهد.

تحقیق:روش شناسی

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:10

 فهرست مطالب

فصل سوم: روش‌شناسی

1-3 نوع تحقیق:

2-3 جامعه و نمونه آماری

1-2-3 جامعه آماری

2-2-3 برآورد حجم نمونه

3-2-3 روش نمونه گیری

3-3  مراحل اجرایی جمع آوری داده ها

4-3  انواع متغیر:

5-3  ابزارهای جمع‌آوری اطلاعات

1-5-3 پرسشنامه مداد کاغذی خلاقیت عابدی (MPPT)

1-1-5-3 شیوه نمره‌گذاری آزمون خلاقیت عابدی

2-1-5-3 پایایی آزمون خلاقیت عابدی

3-1-5-3 روایی آزمون خلاقیت عابدی

4-1-5-3 دلایل انتخاب آزمون خلاقیت عابدی

2-5-3 پرسشنامه عزت نفس کوپر اسمیت

3-5-3 پرسشنامه منبع کنترل راتر

1-3-5-3 شیوه نمره‌گذاری آزمون منبع کنترل راتر

2-3-5-3 پایایی آزمون منبع کنترل راتر

3-3-5-3 روایی آزمون منبع کنترل راتر

4-2-5-3 دلایل انتخاب آزمون منبع کنترل راتر

6-3 روشهای بررسی و تجزیه و تحلیل داده‌های تحقیق

در این فصل به مواردی چون نوع تحقیق، جامعه آماری و روش نمونه گیری، تعیین و تعریف متغیرهای مستقل (پیش بین) و وابسته (ملاک)، معرفی ابزار و چگونگی جمع آوری اطلاعات، روایی و پایایی ابزار‌های پژوهش و روشهای بررسی و تجزیه و تحلیل داده‌های تحقیق پرداخته می‌شود.

بررسی سیستماتیک ارضاء جنسی

موضوع فارسی: بررسی سیستماتیک ارضاء جنسی

موضوع انگلیسی: A systematic review of sexual satisfaction

تعداد صفحه: 9

فرمت فایل: PDF

سال انتشار: 2014

زبان مقاله:‌ انگلیسی

چکیده: مطالعه تئوری حاضر یک بررسی سیستماتیک از نشریات پژوهشی که در آن رضایت جنسی متغیر وابسته بود. پس از انجام یک جستجو در پایگاه داده های بزرگ ادبیات الکترونیکی و زیر یک فرآیند انتخاب، ما شما را خلاصه ای از یافته های اصلی 197 مقاله علمی بین سال های 1979 و 2012. منتشر شده بررسی نشان داد که پیچیدگی و اهمیت رضایت جنسی، که با در بر داشت زیر همراه بود متغیرها و عوامل: الف) متغیرهای فردی مانند ویژگی های اجتماعی و جمعیت شناختی و روانی و همچنین وضعیت سلامت جسمی و روانی. ب) متغیرهای مرتبط با روابط صمیمی و پاسخ جنسی؛ ج) عوامل مربوط به حمایت اجتماعی و روابط خانوادگی؛ و د) اعتقادات و ارزش های فرهنگی مانند دین. در نتیجه، مشاهده کردیم که رضایت جنسی یک عامل کلیدی در سلامت جنسی افراد و به طور کلی رفاه است. با این حال، علی رغم اهمیت آن، فقدان مدل های نظری ترکیب مهم ترین عوامل برای توضیح رضایت جنسی وجود دارد.