پایان نامه ی رشته معماری درباره طراحی کتابخانه عمومی. doc

نوع فایل: word

قابل ویرایش 118 صفحه

عنـوان پروژه:

عنوان پروژه، طراحی کتابخانه عمومی است. این نوع کتابخانه ها، بر خدمات اجتماعی در سطح شهر تأکید می کند.

در ایجاد کتابخانه عمومی، فرض بر این نهاده می شود که یک انسان هر چه بیشتر بداند فرد مفیدتری به حال جامعه خود خواهد بود و از این رو برای همه افراد یک جامعه باید امکاناتی فراهم آورد تا مطابق نیازهای خویش، خواندن آنچه را به حال خود مفید می دانند، در دسترس داشته باشند.

بیان ضرورت های طراحی

کتابخانه گردآورنده تلاش های فرهنگی، هنری، علمی و فنی بشر و قلب نظام اطلاع رسانی یک جامعه است. و با توجه به جایگاه محوری ارتباطات و اطلاع رسانی در تمدن کنونی کتابخانه نهادی است که در عین حفظ میراث دیروز نقشی فعال در شکل دادن به امروز و تغییر جامعه به سوی فردای متعالی دارد. و به این اعتبار کمتر نهادی را می توان یافت که چنین پیوند اساسی با وضع حال و سرنوشت آینده نسبتاً دور یک ملت داشته باشد.

شهر مشهد به عنوان یکی از کلان شهرهای کشور، در مقاطع مختلف تاریخی علاوه بر مؤثر بودن در سرنوشت کشور، به عنوان کانون علم و ادب زادگاه اندیشمندان بسیاری بوده است.

ولی با این وجود به دلیل کمبود مراکز فرهنگی اجتماعی، این استان همواره از فقر فرهنگی اجتماعی زیادی رنج می برد.

تا جائی که برای انجام یک مطالعه جامع و مناسب برای یک موضوع، نمی توان حتی یک کتابخانه و یا مرکز فرهنگی مناسب را انتخاب نمود و برای به دست آوردن کوچکترین اطلاعات در هر زمینه ای، نیاز به صرف وقت و هزینه زیادی است که از عهده اغلب

دانش پژوهان و دانشجویان خارج است.

از سوی دیگر دور افتاده بودن شهر نسبت به مراکز علمی و فرهنگی کشور، کار سفر کردن به این شهرها را مشکل کرده است و باید زمان و هزینه زیادی صرف آن کرد. لذا توجه به ساخت مراکز فرهنگی، آموزشی و اطلاع رسانی در این منطقه، علاوه بر تبدیل شدن آن به کانون علم و فرهنگ در شرق کشور، می تواند زمینه ساز تقویت و پیشرفت سیستم آموزشی گردد.

از جنبه دیگر، وجود مراکز دانشگاهی و تعداد زیاد دانشجویانی که دسترسی به منابع اطلاعاتی جدید و دست اول، یکی از حقوق اولیه آنان است، ضرورت وجودی این مسئله را بارزتر می کند.

از سوی دیگر به منظور صرفه جویی در وقتی که در مسیر رفت و آمد چند کتابخانه اصلی شهر صرف می شود، پیشنهاد می شود کتابخانه هایی در مناطق مختلف شهر ساخته شوند تا علاوه بر رفع نیاز علاقه مندان، مکانی برای ترغیب سایرین به این مهم باشند.

به طور قطع وجود کتابخانه های بزرگ و مجهز با مقیاس کارکردی شهری و حتی فراشهری، با توجه به موقعیت شهر مشهد، برای تأمین نیازهای عملی، فرهنگی و … اقشار مختلف، الزامی است.

اما با توجه به نیاز جامعه امروز که تقویت فرهنگ مطالعه در میان توده مردم است، شاید بهتر باشد علاوه بر تجهیز هر چه بیشتر کتابخانه تخصصی، در فکر ایجاد کتابخانه هایی با فضایی هماهنگ و آمیخته با فضاهای شهری و زندگی روزمره توده مردم به منظور ترویج فرهنگ کتابخوانی باشیم.

بیان اهـداف طراحی

در این پژوهش جهت خلق یک پروژه معماری سعی بر این است که با تأمل و تحقیق پیرامون مباحث نظری موضوع امکان نگاهی عمیق تر و صحیح تر را فراهم آوریم سعی بر این است که این جستجو زمینه ساز خلق فضایی با هویت گردد در یک ساختار کلی تلاش خواهد شد جهت:

شناسایی جایگاه و وظایف کتابخانه ها در جامعه ها امروز ما و این میسر نمی شود مگر با شناخنت و مقایسه گذشته، حال و افق های آینده ای فراروی ماست.

شناسایی قابلیت هایی که ابزارهای زمانه امروز در اختیار کتابخانه ها می گذارند.

و در نهایت ضمن شناسایی قابلیت ها، محدودیت ها و خواسته هایی که موضوع پروژه در اختیار معماری می گذارد سعی در خلق فضایی داریم که به بهترین روش به این مطالبات پاسخ دهد.

به نظر می رسد چیزی که به عنوا وجه تمایز در این پروژه مدنظر قرار خواهد گرفت توجه خاص به بحث جایگاه فرهنگ و اصولاً فلسفه وجودی چنین فضاهایی است.

وجود کتابخانه هایی که جایگاه فرهنگی و اجتماعی خود را حفظ کرده اند، در کنار تکنولوژی جدید منطقی به نظر می رسد. در این مجموعه توازنی بین مواد کاغذی منتخب، ارزشمند و پرمخاطب، در کنار منابع الکترونیکی جامع و قابل دسترس، شدیداً مورد نیاز است.

توجه به این مسئله تقریباً تمام تعاریف و روابط را در معماری این پروژه تحت تأثیر قرار خواهد داد و با تمرینی جدید در واقع سعی خواهیم کرد جهت ماندگاری فضا لباس زمانه را بر تن موضوعی بپوشانیم که بی شک جایگاه عظیم و متعالی خویش را در جوامع انسانی حفظ خواهد کرد.

تعریف فرهنگ

ای بی تینور استاد انسان شناسی دانشگاه آکسفورد در سرآغاز کتابش فرهنگ بدوی تعریف زیر را از فرهنگ ارائه می دهد.

«فرهنگ یا تمدن در مفهوم گسترده و قوم نگارانه آن کلیت پیچیده ای است که شناخت اعتقاد، هنر، اخلاقیات، قانون، آداب و رسوم سایر توانمندیها و عادت هایی را که انسان به عنوان عضوی از اجتماع قرار می گیرد شکل می دهد.

بر این اساس فرهنگ را می توان مجموعه به هم پیوسته ای از باورها، آیین ها، قوانین، اشکال گوناگون دانش و هنر و مانند آن تلقی کرد که تک تک افراد به عنوان اعضاء جامعه ای ویژه آن را فرا می گیرند و می توا با روش علمی به بررسی آنها پرداخت. این باورها، و آیین ها … کلیت پیچیده ای را می سازند که خاص جامعه ای ویژه است و آن را از سایر جوامع متمایز می سازد. شناخت فرهنگ هر جامعه مستلزم توجه به جنبه های پیشین و کنونی است؛

جنبه های پیشین؛ فرهنگ، آداب و رسوم و سنت ها را باز می تاباند و جنبه های کنونی، فرهنگ نو و ویژگی های آن را که در جامعه تبلور می یابد به ما می شناساند.

فصل اول

مطالعات پایه

 بخش اول : ارتباط و کتابخانه

تعریف ارتباط

ارسطو فیلسوف بزرگ یونانی شاید اولین دانشمندی باشد که 2300 سال پیشنخستین بار در زمینه ارتباط سخن گفتن . او در کتاب مطالعه معانی بیان که معمولا آن را مترادف ارتباط می دانند، در تعریف ارتباط

می نویسد:

“ارتباط عبارت است از جستجو برای دست یافتن به کلیه وسایل و امکانات موجود برای ترغیب و اقناع دیگران”

در فرهنگ و بسترcommunication عمل ارتباط برقرار کردن تعریف شده ودر توضیح فارسی آن معادل هایی نظیر رساندن ،بخشیدن، انتقال دادن ، آگاه گردن ،مکالمه و مراوده استفاده شده است.در فرهنگ لغت در مورد لغت فوق اضافه شده که عمل برقرار کردن ارتباط می تواند از طریق کلمات، حروف ، پیام ها ، مکاتبه ها و دیگر راهها انجام گیرد.

به دلیل گسترده بودن دانش ارتباطات و از طرفی تغییر نگاه بشر به مقوله ارتباط در زمان های متفاوت ، تعریف مشخس و ثابتی از آن وجود ندارد و در هر رشته ، متناسب با مبانی شناختی مربوط به آن تعریف میشود.

 ارتباط و هوشیار سازی اجتماعی

با وجود برداشت های تازه مطالعات ارتباطی، آثار متعلق به دیدگاه قدیمی این مطالعات که ارتباط را به عنوان وسیله انتقال اطلاعات ، مورد نظر قرار می دهد باقی مانده است. در مجموع گرایش عمومی ارتباط گران و کارگزاران اجتماعی ، متخصصان آموزش ، کارشناسان تبلیغات بازرگانی و سیاست گزاران، همچنین برای ارتباط جهشی و انگیزش فکری استوار است.

در کشورهای جهان سوم این برداشتها از نتایج طبیعی دیدگاه غربی توسعه اجتماعی لست که راه پیشرفت این کشورها را در نوسازی آنها معرفی می کند.

در دو دهه اخیر ، عده زیادی از دانشمندان و متخصصان ارتباطی کشورهای غربی و جهان سوم به باز نگری نظریه ها و الگوهای حاکم غربی در زمینه رشد اقتصادی و توسعه اجتماعی و نیز نقش ارتباطات در نوسازی کشورهای عقب مانده پرداخته اند و جنبه های منفی آن را یادآوری کردند.

اصول پنج گانه پائولو فریره برای نظام جدید پیشنهادیش که وی آن را آموش عمومی معرفی می کند عبارتند از :

    اعتقاد به توانایی افراد برای یادگیری ، دگرگونی و رهایی از شرایط سرکوب کننده جهل و فقر واستثمار.

    تماس مستقیم فراگیرندگان با واقعیت های خاص زندگی و مسائل مربوط به آن، تجزیه و تحلیل فشارها و محدودیت های تحمیل شده به آنان از سوی ساختار اجتماعی و ایدئولوژی رسمی بر اساس کنش های اجتماعی .

    طرد تفاوت های موجود بین آموزش دهنده و آموزش گیرنده.

    گفت وشنود آزاد.

    مشارکت در کوشش های رهایی دهنده

تحت تاثیر پژوهش های پائولو فریره و همچنین ایلیچ : نویسنده معروف کتاب آموزش بدون مدرسه عده دیگری از اندیشمندان انتقاد گر معاصر، بسیاری از متخصصان ارتباط ، به این نتیجه رسیده اند که ارتباط را به عنوان فراگردی جدا نشدنی از سایر فراگردهای اجتماعی و سیاسی ضروری برای توسعه و استقلال ملی باید مورد نظر قرار دهد.

این امر به توسعه فضاهای فرهنگی و کتابخانه ها و همچنین ترغیب مردم به کتابخوانی همراه است و تنها بدین شکل آموزش بدون مدرسه ممکن می شود.

اندیشمندان انتقاد گر جهان سوم معتقدند که برای مقابله با عوارز تبعیض آمیز شیوه های نو سازی غربی که فقط به قشر های مرفه اجتماعی توجه دارند و و اکثریت افراد را در شرایط فقر و محرومیت نگاه می دارند ، باید سازماندهی وسیع اجتماعی را به ترتیبی که تمام قشرهای محروم جامعه را در بر گیرد ،گسترش داد و از این طریق برای تسهیل اقدامات دسته جمعی توسعه بخشی ، گروههای قدرتمند پدید آورد .

 کتابخانه و فرایند ارتباط:

کتابخانه و فرایند ارتباط حاصل ضروریات واقعی تمدن امروزی بوده است که اینک خود به یک واحد ضروری بافت اجتماعی شده است.

فرایند ارتباط از سه بخش : منبع ( در این مرحله ، همه فعالیت های مرتبط با خلق اثر صورت می گیرد.) کنال ارتباطی ( در این مرحله ، فرایند انتقال پیام اتفاق می افتد.) و مقصد ( دریافت کننده) تشکیل می شود.اما جایگاه کتابخانه در فرایند ارتباط ، در کدام بخش معنا می یابد؟ به یک معنا می توانیم کتابخانه را منبع اطلاع بدانیم. بسیاری از کسانی که از کتابخانه ها استفاده می کنند کتابخانه را به همین معنا می گیرند و گفته های این افراد در موقع اشاره به کتابخانه ها گواه همین مطلب است.

یک کتاتبخانه باید انبوح عظیمی منبع و کارمند داشته باشد تا این منابع را سازمان بخشد و نباید از یاد برد که همواره به عوامل بیرون از سازمان خود نظیر صنعت نشر و وضعیت سیاسی ، اجتماعی حاکم بر جامعه (عناصر ایجاد کننده اصطکاک مسیر در فرایند ارتباط ) وابسته است .

کتابخانه مسئول ساختن ، اضافه کردن و نگهداری فهرست خویش است. فهرست کتابخانه اعم از اینکه به شکل برگه باشد یا به شکل پیوسته (کامپیوتری) معرف وجود کتابخانه است و نشان دهنده مایملک آن. امروزه اقدام های زیادی در زمینه بسط و گسترش کتابخانه ها بعنولن منبع اطلاعاتی انجام شده است که نقش این واحد ضروری اجتماعی را در جایگاه منبع اطلاعاتی در فرایند ارتباط افزایش می دهد.

اسفاده از ماهواره های اطلاعاتی به منظور اتصال منابع کتابخانه های جهان به یکدیگر و امکان استفاده دانشپژوهان از منابع کاملتر از جمله این تلاش ها است.

کتابخانه، نهادی اجتماعی

کتابخانه همیشه بعنوان نهادی پرورشی و گاه مذهبی و دینی در خدمت جوامع بشری بوده و سبب رشد و توسعه فرهنگ ها و ارزش ها گردیده است.بدین معنا که از ابتدای شکل گیری اجتماع و بوجود آمدن خط و استفاده از رسانه های مختلف برای مکتوب کردن دانش و حافظه بشری ، کتابخانه جزء لاینفک جوامع بشری محسوب می شود. با توجه به ویژگی های نهاد، نهاد کتابخانه دارای این ویژگی ها است:

نهاد کتابخانه برای برآوردن و رفع نیازهای خاصی از جامعه بوجود آمده و این نیازها در طول تاریخ و در جوامع مختلف متفاوت بوده است. گاهی این نیاز حفظ دانش و میراث مکتوب بشری بوده است و در دوره ای دیگر دسترس پذیری و رفع نیازهای اطلاعاتی. در حال حاضر رفع نیازهای متفاوت اطلاعاتی اعم از آموزشی، پرورشی، اقتصادی، فرهنگی، سیاسی و … به عهده نهاد کتابخانه است.

نهاد کتابخانه در اجتماع چنان ارزش هایی دارد که به طور مثال استفاده از کتابخانه یا کار کردن در آن ارزش اجتماعی محسوب می شود. در حال حاضر در اکثر جوامع استفاده از کتابخانه نوعی ارزش اجتماعی است. همانطور که ممکن است در اکثر جوامع اعتقادات دینی نیز ارزش اجتماعی محسوب گردد.

نهاد کتابخانه در طول تاریخ آنچنان پایدار بوده وهست که الگوهای رفتاری و استفاده از آن به صورت بخشی از سنت و فرهنگ هر جامعه محسوب می شود. نهاد کتابخانه در طول زمان آنچنان جایگاه و گستردگی اجتماعی پیدا کرده است که هر گونه تغییر چشمگیر کمی و کیفی در آن سبب تاثیر در دیگر نهادها خواهد شد. بدین معنا که اگر نهاد کتابخانه بتواند به خوبی نقش خود را ایفا کند، نهاد خوانواده و ارزش ها در جامعه اعتلا و ارتقا خواهد یافت. عکس این مطلب نیز صادق است.

آرمان اصلی نهاد کتابخانه خدمت به جامعه و رشد و اعتلای آن است. چنین آرمانی را بخش عظیم و گسترده ای از اجتماع پذیرفته اند. ممکن است اعضای جامعه خود در شکل گیری چنین اجتماعی نقشی نداشته باشند ولی به طور سنتی و نهادینه شده چنین آرمانی را پذیرفته اند.

فهرست مطالب:

پیشگفتار

فصل اول : مطالعات پایه

فصل دوم : مطالعات زمینه

فصل سوم : مطالعات تکمیلی

فصل چهارم : مطالعات تطبیقی

فصل پنجم : معرفی و آنالیز سایت

فصل ششم : مبانی برنامه فیزیکی

منابع

منابع:

بررسی وضعیت کتابخانه های عمومی ایران ناصر غفوری فرد بهبهانی

ترجمه بیانیه یونسکو درباره کتابخانه های عمومی – پیام کتابخانه ، سال پنجم ، شماره اول و دوم ، زهره میر حسینی

بررسی آماری کتابخانه های کشور در سال 1370 – رسول ابراهیمی میلانی

تاریخچه کتابخانه فرهنگ و هنر – رمضانعلی شاکری

شمه ای از کتاب و کتاب خوانی – عبدالحسین آذرنگ

استانداردهای ایفلا برای کتابخانه های عمومی – شیرین تعاونی

اداره کتابخانه ها – طاهره علوی

شناخت دانش شناسی – هوشنگ ابراهیمی

خدمات عمومی کتابخانه ها و روشهای آن – نسرین دخت عماد خراسانی، ویراستار فنی: حمید محسنی

کتابخانه و کتابداری – علی مزینانی، تهران – سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی

آینده دیجیتالی کتابخانه ها – دیگان ، مارلین

ابعاد انسانی و فضاهای داخلی – پانرو،جولیوس،احمدی نژاد،محمد

سازمان کتابخانه

رهنمودهایی برای کتابخانه های عمومی – رحمت الله فتاحی

معیارهای برنامه ریزی و طراحی کتابخانه های عمومی کشور- انتشارات سازمان مدیریت برنامه ریزی کشور

پایان نامه های معماری و کتابداری

پایان نامه مدیریت سازمانهای عمومی و خصوصی

پایان نامه مدیریت سازمانهای عمومی و خصوصی

فهرست مطالب:

مقدمه

فصل اول : جایگاه علم مدیریت

اهداف فصل

2-1- ضرورت علم مدیریت(اهمیت، ضرورت)

2-2- مدیریت: علم یا هنر؟

2-3- تعریف مدیریت (رابطه با سایر علوم ، انواع رشته های مدیریتی، تعریف)

2-4- سازمان و انواع آن

2-5- سطوح مدیریت یا طبقه بندی مدیران

2-6- مهارتهای مورد نیاز مدیران

2-7- خلاصه فصل

فصل دوم: سیر تحول اندیشه های مدیریت

اهداف فصل

3-1- زیر بنای مدیریت امروز

3-2- آشنایی با مکاتب و نظریه های مدیریت

3-2-1- مکتب مدیریت کلاسیکها (نظریه مدیریت علمی، نظریه اداری، نظریه بروکراسی)

3-2-2- مکتب مدیریت نئوکلاسیکها (نظریه روابط انسانی و نظریه علوم رفتاری)

3-2-3- نظریه مدیریت سیستمی

3-2-4- نظریه مدیریت اقتضایی

3-2-5- خلاصه فصل

فصل سوم: وظایف عمومی مدیران(کارکردهای مدیریت)

اهداف فصل

3-1- فرآیند مدیریت (اشاره به وظایف خاص مدیران بویژه مدیریت در سیستم بانکی)

3-2- برنامه ریزی

3-3-سازماندهی (صف و ستاد، سازمان رسمی و غیر رسمی)

3-4- هماهنگی

3-5- هدایت و رهبری

3-6- نظارت و کنترل

3-7- انطباق مدیریت با نوع وظیفه

3-8- آشنایی با برخی مفاهیم مدیریت (کارایی- اثربخشی- بهره وری-ریسک-بحران)

3-9- خلاصه فصل

فصل چهارم: نگاهی اجمالی بر مدیریت از دیدگاه اسلام

4-1- اهداف

4-2- مفهوم مدیریت در اسلام

4-3- خلاصه فصل

فهرست منابع

مقدمه:

مدیریت سازمانهای عمومی و خصوصی در جهان امروز و در چند دهه گذشته دگرگونیها و تحولات زیادی را تجربه کرده که ضرورت دارد همه کارکنان از نزدیک با آنها آشنا شده تا بتوانند بخوبی دریابند که راز موفقیت کشورهای صنعتی در امر توسعه و اقتصاد چیست و نیز با توسعه اطلاعات و توانمندیهای خود بتوانند با اتکای به ذوق و استعداد خویش و با بهره گیری از آموخته های خود ، این یافته ها را با نیازهای سازمان خود و فرهنگ بومی ایران اسلامی سنجیده و راههای نوینی برای بهتر اداره کردن سازمانها انتخاب و تجربه نمایند. در این راه آشنایی با تئوریها، نظریه ها و اصول علم مدیریت می توانند به عنوان الگو و راهنمای مفیدی در اختیار فراگیران عزیز قرار گرفته است تا با ترکیب آموخته ها و اندوخته های خود از جمله مدیران کامیاب و موفق در راستای توسعه و تعالی سازمان خود باشند.

بدون شک شما همکاران عزیز در مسیر شغلی خود به مشاغل مدیریتی منصوب خواهید شد و سرپرستی عده ای از همکاران دیگر را به عهده خواهید گرفت در این صورت اگر برای موفقیت در اداره واحد تحت سرپرستی رمزی وجود داشته باشد، این رمز در مفهوم بهره گیری صحیح اصول و تئوریهای علم مدیریت نهفته است.

اداره کل آموزش بانک صادرات ایرات در راستای انجام رسالت خطیر خود در زمینه آموزشی و بهسازی نیروی انسانی و ایجاد توانمندیهای لازم در کارکنان بانک با در نظر گرفتن نیازهای آموزشی کارکنان در هنگام انتصاب به مشاغل مدیریتی و سرپرستی با استفاده از منابع معتبر ، اقدام به تهیه این جزوه نموده و با برگزاری دوره های آموزشی درصدد تقویت مهارتهای فنی ، انسانی و ادراکی همکارانی که به اینگونه مشاغل منتصب می شوند می باشد.

لذا به کار بستن آنها در جهت افزایش سطح کارآیی و ارتقاء مهارتهای حرفه ای برای کسب موفقیت ، رضایت شخصی و پیشرفت توصیه می نماید.

تعداد صفحات: 130

دانلود نرم افزار نمونه سوالات استخدامی

با نرم افزار اندرویدی سوالات استخدامی ، حتی هنگام استراحت هم براحتی از مطالعه ی نمونه سوالات استخدامی بهره مند شوید و قبولی خود را در آزمون های استخدامی تضمین نمایید.

-->قابل نصب بر روی انواع گوشی های اندرویدی

-->فقط با قیمت ناچیز 1400 تومان

نمایی از این نرم افزار بشرح زیر میباشد:

پایان نامه رشته روانشناسی بررسی سلامت عمومی و رضایت مندی شغلی (در شرکت های خدمات مسافری تهران)

دانلود پایان نامه آماده

دانلود پایان نامه رشته روانشناسی بررسی سلامت عمومی ورضایت مندی شغلی(درشرکت های خدمات مسافریتهران) با فرمت ورد و قابل ویرایش تعدادصفحات 80

 مقدمه :  

کارکردن و فعالیت فرایندی است که در آن کالا تولید می شود یا خدمتی ارائه می گردد و در مقابل این خدمات و تولید فرد دستمزد و حقوق دریافت می گیرد   کارکردن در بخشهای دولتی، کار در حجره و مغازه ها و باغ و مزرعه و کارخانه و یا داشتن حرفه در برخی حرفه های سنتی مثل آهنگری، جوشکاری، سفالگری و فرش بافی و گلیم بافی، چارق دوزی و … همه و همه مستلزم تولید کالا یا ارئه خدمات خاصی است که در مقابل افراد دستمزد و حقوق می گیرند. گاهی دستمزد ممکن است به صورت نقدی و یا به صورت تامینی باشد. مثلاً فردی در یک کارگاه کار می کند که صاحب کارگاه زندگی او را تأمین و سالانه کت و شلوار و یک وعده مسافرت هم درنظر بگیرد.   اگر فردی کاری را برای دل خویش انجام می دهد و جنبه زیبا شناختی دارد نمی توان به آن شغل گفت زیرا مستلزم دریافت حقوق و دستمزد نمی باشد. جهان در اثر کار و فعالیت بنا شده و دنیای متمدن که آثاری از میلیونها سال در داخل دریاها و غارها و بناهایی از هزاران سال و پیش در دل دارد محصول کار و فعالیت نسلهای گذشته بشری است. (عبدالله شفیع آبادی، نظریه های شغل و حرفه، رشد، چاپ پنجم، 1371 ، تهران ، ص 56)  اگر ایجاد تمدن ها و بناها و ساخت تاریخ و تغییرات اجتماعی محصول کار و تلاش انسانی است، اگر تولید میلیارد تن انواع محصولات کشاورزی محصول کار و فعالیت انسانی است، اگر صید میلیونها تن ماهی و آبزیان نتیجه تلاش انسانهاست، و اگر گردش میلیارد دستگاه و چرخ و محور کارخانجات و صنایع به دست انسانی است، اگر حمل و نقل میلیاردها تن مواد اولیه و معدنی جهت تبدیل و بهره وری مواد با ماشین ها و لوکوموتیوها و هواپیما به دست انسانی است، اگر آموزش و ارائه مهارت و دانش و معلومات در هزاران دانشگاه و میلیونها کلاس درس از تلاش اساتید و آموزگاران است و اگر بازیابی و حیات مجدد جان میلیونها انسان که در اثر سوانح و تصادفات و بیماری ها به دست پزشکان و پرستاران احیا می شود و این هم از عایدی تلاش انسانی است.   و اگر میلیاردها انسان روزمره از جایی به جایی از محلی به محلی از علمی به علمی دیگر از سطحی به سطح دیگر از شرایطی به شرایطی دیگر از دوره ای به دوره دیگر از مقطعی به مقطع دیگر رشد و ارتقاء می یابد و همه محصول تلاش فکر و اندام و تحمل دانش و توانایی و حس و اراده و میل و انگیزه و علاقه و تصمیم و شرایط مختلف کاری افراد است.   آیا نباید این افراد سالم باشند و از کار و تلاش خود لذت ببرند و از فعالیت خود راضی باشند؟   بنابراین این تحقیق با موضوع رابطه سلامت عمومی و رضایت مندی شغلی ارائه شده است. 

  بیان مسئله : 

  سلامت عمومی در دیدگاه و منظر عمومی و عام مردمی همان داشتن صحّت بدن و عدم وجود بیماری و مرض تلّقی می شود. اما سلامت عمومی از دیدگاه های علمی و طبی و روان شناسی و روان شناسی بالینی و رشته های دیگر متفاوت است.   حتی نگرش به سلامت در نظام و اجتماعات مختلف نیز تفاوت هایی با هم دارند و نیز در دیدگاه مکاتب علمی و تخصصی نیز متفاوت است.( علی صادقی حسن آبادی، بهداشت عمومی، انتشارات کوشامهر، شیراز، چاپ هشتم، 1375 ، ص 29)  مثلاً از زاویه پزشکی نرم و سلامت به جنبه های درمانی و سرانه درمان توجه دارد روان شناسی از دید آماری و داده ها گزارش می کند و حتی روان شناسی اجتماعی سلامت را براساس نرخ ارتکاب اعمال مجرمانه و آسیب های اجتماعی بررسی می کند.   برهمین اساس نیز رضایت مندی شغلی و ارتباط آن با سلامت عمومی از منظر پزشکی و درمانی، روان شناسی اجتماعی و در نهایت منظر عمومی نیز متفاوت خواهد بود. زیرا جامعه شناس و روان شناس اجتماعی رضایت مندی شغلی بیشتر حاصل مناسبات اجتماعی در محیط عاری از اعمال مجرمانه و آرامش جستجو می کند و چنانکه در بالا اشاره شد.

نمونه سوالات آزمون استخدامی بانک حکمت ایرانیان(+پاسخنامه)تخصصی و عمومی

 دانلود رایگان سوالات استخدامی بانک حکمت ایرانیان

آمادگی برای آزمون استخدام

بخش اول: عمومی  

محتویات بسته سوالات عمومی استخدامی بانک ها بشرح زیر است 

زبان و ادبیات فارسی  

یک فایل پی دی اف حاوی 270 نمونه سوال به همراه پاسخنامه

الهیات و معارف اسلامی

یک فایل پی دی اف در 52 صفحه از نکات کلید مرتبط با الهیات و معارف اسلامی به صورت ساده و خلاصه که مختص آزمون های استخدامی گرداوری شده است.    دانش قانونی، اجتماعی، سیاسی، تاریخی

  ICDL  

یک فایل پی دی اف حاوی 200 نمونه سوال به همراه پاسخنامه 

هوش و استعداد سنجی

یک فایل شامل 340 سوال به همراه پاسخنامه  

یک فایل شامل 340 سوال به همراه پاسخنامه 

زبان انگلیسی یک فایل شامل 264 سوال به همراه پاسخنامه 

یک فایل شامل 200 سوال به همراه پاسخنامه   

دانش کامپیوتر آمار 

سوالات چهار گزینه ای آمار ویژه آزمونهای استخدامی  

یک بسته سوال استخدامی پر اهمیت :  ( تمامی سوالات دارای پاسخنامه میباشد)  مجموعه ی زیر شامل سوالات زیر است : 

  200 سوال زبان و ادبیات فارسی

200سوال احکام و معارف اسلامی

200 سوال زبان انگلیسی

200 سوال کامپیوتر

200 سوال هوش و استعداد تحصیلی

298 سوال آمار و ریاضی 

بخش دوم: 

جزوات و نمونه سوالات تخصصی استخدامی 

جزوه دانش علوم بانکی  ویژه آزمونهای استخدامی بانک

آزمونهای استخدامی بانکهای دولتی و خصوصی

یک منبع اختصاصی ثابت دارند و آن چیزی نیست جز  دانش علوم بانکی.

دانش علوم بانکی به چندین موضوع مختلف قابل تقسیم و تطبیق می باشد  ولی در کل به  دانشی اطلاق میشود که موضوع آن بانکداری با تقسیم بندیهای داخلی و خارجی ( ارزی ) و موضوعات حول و حوش آن می باشد.  سرفصل این کتاب عبارت است از : پول و بانک تاریخچه بانکداری در جهان و ایران بانکداری بدون ربا تحولات بانکداری در ایران در ۵۰ ساله اخیر حسابداری بانکها و صندوقهای وابسته به آن شامل صندوقهای  اجاره ای انواع سپرده ها و مباحث مربوط به آن چک و قانونهای مربوط به آن اوراق مشارکت وکالت نامه ها حساب مرکز حواله ها اوراق و اسناد تجاری اموال منقوله 

نمونه سوالات دانش علوم بانکی -

600 سئوال مهم دانش علوم بانکی در آزمون های استخدامی بانک ها 

معمولاً سوالاتی با عنوان دانش علوم بانکی وجود دارد. برای پاسخگویی به این سوالات می توانید این نمونه سوالات را دانلود نمایید و آمادگی خود را افزایش دهید.     جزوه استخدامی بانک ها، چک ، قانون چک، بانکداری دولتی و غیردولتی یک فایل فشرده تشکیل شده از چهار فایل پی دی اف شامل انواع چک، قانون چک، قانون پولی و بانکداری و بانک دولتی و غیر دولتی در نظام بانکداری جمهوری اسلامی ایران می باشد

    جزوه پول و بانک یک فایل پی دی اف حاوی موضوعات تاریخچه بانکداری در جهان، تاریخچه بانکداری در ایران، اهداف و وظایف بانک ها، تحول بانکداری در ایران، اسلامی کردن بانک ها و... ، در بخش اول که در پایان هر بخش سوالات مرتبط با مطالب آن بخش طراحی شده است این فایل حاوی 256 صفحه و چندین فصل می باشد دانلود رایگان جزوه بانکداری بین المللی یک فایل پی دی اف حاوی مطالبی در زمینه بانکداری بین الملی به طور مفصل که برای پاسخگویی به سوالات فایل بعدی که حاوی سوالات استخدمی بانکداری می باشد، مطالعه این فایل موثر می باشد .      سوالات بانکداری آزمونهای استخدامی

حاوی 120 سوال چهار گزینه ای از استخدامی بانک های که برای پاسخگویی به سوالات این فایل توصیه می شود در ابتدا فایل اول را مطالعه کنید 

بخش سوم:   جزوه  تخصصی آشنایی با بانک حکمت ایرانیان

نمونه سوالات جدید آزمون استخدامی بانک ها  - 255 سوال کامپیوتر + پاسخنامه - 200 سوال زبان انگلیسی + پاسخنامه - 293 سوال معارف اسلامی + پاسخنامه - 330 سوال اطلاعات اجتماعی، تاریخی، سیاسی و قانونی + پاسخنامه - 291 سوال زبان و ادبیات فارسی + پاسخنامه - 298 سوال ریاضیات و آمار + پاسخ تشریحی - 210 سوال هوش و استعداد تحصیلی + پاسخنامه