پایانامه تاثیر کلاس بندی بر پیشرفت تحصیلی دانش

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)


تعداد صفحه:60

فهرست:

تاثیر کلاس بندی بر پیشرفت تحصیلی دانش

    صفحه

مقدمه                                            2

فصل اول :

تاریخچه تشکیل مدارس در ایران      4تاریخچه کلاس بندی در ایران      9مساله تحقیق               10اهمیت و ضرورت تحقیق                                 12 فرضیه (های ) تحقیق                                        13تعریف عملیاتی اصطلاحات تحقیق                          13طرح تحقیق                                        14

فصل دوم : 

 پیشینه تحقیق                                                   15

فصل سوم :

روش تحقیق                                            16جامعه آماری                                          16نمونه آماری                                         16حجم نمونه و روش نمونه گیری                                16ابزارهای تحقیق                                       16روش تجزیه و تحلیل                                    17

مقدمه :

بچه با حرکات دست و پا کم کم مهارتها را یاد می گیرد و با مشاهده رفتار و حرکات اطرافیان , عادات و آداب آنها را جذب میکند و با رد یا قبول دنیایی که برای خود ساخته , آن را تجربه می کند . پس بیشتر از طریق آزمایش تا خطا , شادی تا غم , تجربه تا تلقین و گفتگو تا هدایت , مسائل را فرا می گیرد .

در نتیجه کودک بیشتر از طریق عشق ,از راه شکیبایی ,از طریق درک و فهم ,از راه احساس تعلق داشتن به دیگری ,از طریق عملی و از راه احساس موجودیت کردن ,مسائل را می آموزد .با گذشت هر روز از زنمدگی ,طفل اندکی از آنچه از دیگران می دانند ,می اندیشند و درک می کنند ,را فرا می گیرد .

اگر خوب دقت کنیم می بینیم بچه ها از نظر استعدادها یی که دارند با یکدیگر متفاوتند .دو کودک را نمی توان پیدا کرد که از همه لحاظ شبیه هم باشند .مثلاً اگر در کلاس درس سوالاتی از آنان شود هر کدام از این دانش آموزان به وسیله هوش و استعداد های ذاتی که دارند ,جوابهای گوناگونی را خواهند داد.