دانلود درس پژوهی ریاضی پایه اول ابتدایی تدریس عدد3
دانلود درس پژوهی ریاضی پایه اول ابتدایی تدریس عدد3 کامل و آماده با فرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات27
در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است
هدف کلی :
معرفی نماد 3 و روش نوشتن آن . هدف جزئی: مفهوم عدد 3 را بیان کند . عدد 3 را بخواند . عدد 3 را بنویسد.عدد 3 را در شکل ها نشان دهد. هدف رفتاری: دانش آموز بتواند در کلاس درس با استفاده از شکل هایی که معلم به او نشان می دهد در مدت زمان 2 دقیقه فقط عدد 3 را نشان دهد. دانش آموز بتواند در کلاس و با استفاده از وسایلی که معلم دراختیار او قرار می دهد عدد 3 را جدا کند و از بین وسایلی که در اختیار دارد 3 شکل یکسان را انتخاب کنند . (و به او می گوییم که 3 گردی قرمز را پیدا کنند). حیطه گانیه : حیطه کلامی : - تعریف عدد 3 را بیان کند. - عدد 3 را نوشته و اجزا آن را برای نوشتن تشریح کند. - مفهوم عدد 3 را توضیح دهد. مهارت ذهنی: برای عدد 3 شکلی را بکشد. برای شکل 3تایی عدد 3 را بنویسد. برای 3 مسئله بسازد. با عدد 3 ارتباط برقرار کند. مهارت شناختی : خودش مفهوم 3 را کشف کند. نوشتن حروف عدد 3 راخود کشف کند. مهارت نگرشی : نسبت به عدد 3 از خود علاقه نشان دهد و برای آموختن آن و به کارگیری عدد علاقه نشان دهد. مهارت حرکتی : با گرفتن مدادهای خود در دست عدد 3 را نشان دهد. ابزار و وسایل: کتاب ، تخته ،گچ ،مدلی از عدد3 ،سیب ،شکلات و... . ورد به کلاس: سلام و احوالپرسی حضور و غیاب دانش آموزان خواندن سوره حمد و توحید برای شروع کلاس. ارزشیابی ورودی: پرسیدن درس قبلی که عدد 2 بوده . عدد 2 را روی تابلو می نویسیم و شکل مربوط را از بچه ها می خواهیم که بکشند یا دو شکل کشیده و از بچه ها می خواهیم که عدد 2 را بنویسند. دیدن تکالیف: بررسی تکالیف روز گذشته اگر اشتباهی داشتند آن را رفع کنند. ارائه درس: گام اول : ابتدا توجه دانش آموزان را به مطلب جلب می کنیم . سه سیب را به کلاس آورده و آن را در سینی قرار می دهیم می گوییم داخل سینی 3تا سیب وجود دارد. سپس این کار را با شکلات انجام می دهیم. در دست راست 2 شکلات را می گیریم می پرسیم در دست راست ما چند شکلات قرار دارد . بچه ها می گویند 2 شکلات . در دست دیگر خود 3 شکلات را می گیریم می گوییم در دست من چند شکلات وجود دارد 3 تا چند تا بچه‌ها می گویند 3 تا. گام دوم (ایجاد پیوند): از دانش آموز می خواهیم که پای تابلو بیاید 3 سیب و 3 شکلات را در دست خود بگیرد . معلم می گوید : علی چند سیب دارد؟ دانش آموز:3 سیب این پرسش ها ادامه می دهیم سپس مدلی که از عدد 3 درست کرده بودیم را در دست خود می گیریم ،شعر را می خوانیم . من عدد 3 هستم زیبا قشنگم حالا می رم تو خانه اعداد کنار دوست خود عدد 2 . و طرز نوشتن آن را روی تابلو می نویسم . 3 گام سوم: با استفاده از تصاویر و ماکت تدریس راادامه می دهیم . مثلاً برگ های 3 تایی را درست کردیم را داخل بسته قرار می دهیم و می گوییم داخل بسته چند برگ وجود دارد؟ بچه ها 3 برگ. گام چهارم: یادآوری از بچه ها می خواهیم که صفحه مربوط را با راهنمایی معلم باز کنند و به تعداد دسته ها توجه کنند و شروع به نوشتن عدد 3 درداخل خانه ها کنند بعد از نوشتن این صفحه (26)از آنها می خواهیم که صفحه (27)را مانند نمونه حل کنند با یادآوری عدد 2 و3 که یادگرفته شود. ارزشیابی تکوینی : در حین تدریس معلم از دانش آموز سئوالاتی را می‌پرسد که بچه ها چند تا سیب داریم؟ دانش آموز :3 تا این عمل را به صورت گروهی انجام می دهد سپس به صورت انفرادی از چند دانش آموز می پرسد. دراین مرحله معلم مشکلات دانش آموزان را برطرف می کند. ارائه تکالیف: همه در منزل 3 سطر از عدد 3 را بنویسند . و برگ های کپی شده ای که نقاشی دریایی است که 3 ماهی ،صدف و 3 لاک پشت را پیدا کنند ماهی را قرمز ،صدف ها را نارنجی و لاک پشت را قهوه ای رنگ آمیزی کنند. ارزشیابی پایانی : در پایان دادن چند تمرین به فراگیران پای تابلو و نوشتن پاسخ ها توسط دانش آموزان و ارائه توضیحات لازم و مناسب.
آنچه در این مجموعه وجود دارد:
چکیده مقدمه بیان مسئله تبین ضرورت و اهمیت موضوع یک دوره درس پژوهی برنامه ریزی درس پژوهشی اهداف کلی هدف درس پژوهی حیطه عاطفی نحوه تقسیم کار ویژگی های طرح درس ( سناریو ) زمان بندی نحوه اجرا چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها ارزشیابی تدریس طرح درس تدریس اول *بازاندیشی و تجدید نظر براساس تفکر گروه جلسه دوم درس پژوهی تعیین امکانات مورد نیاز ارزشیابی تدریس معایب تدریس : چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها روش تعیین اثربخشی نتایج اجرایی درس پژوهی ارایه گزارش پایانی دیدگاه اعضای شرکت کننده در درس پژوهی پیرامون نقاط قوت و ضعف راهبرد های یاد دهی – یادگیری ابزار و امکانات مورد نیاز گروه چالش های فرا روی گروه : روش تعیین اثر بخشی نتایج اجرای درس پژوهی: امکانات مورد نیاز گروه نتایج حاصله: فهرست منابع و مآخذ :
5 کتاب با موضوع Neural Network و Fuzzy Logic
مجموعه ای مناسب برای پروژه های دانشجویی و پایان نامه ها
کتاب اول
An Introduction to Neural Networks
135 صفحه
انتشارات دانشگاه آمستردام
جهت مشاهده فهرست و کیفیت این کتاب اینجا را کلیک کنید
کتاب دوم
First Course on Fuzzy Theory and Applications
340 صفحه
انتشارات Springer
جهت مشاهده فهرست و کیفیت این کتاب اینجا را کلیک کنید
کتاب سوم
Foundations of Neural Networks, Fuzzy Systems
580 صفحه
انتشارات MIT
جهت مشاهده فهرست و کیفیت این کتاب اینجا را کلیک کنید
کتاب چهارم
Introduction to Fuzzy Logic using MATLAB
440 صفحه
انتشارات Springer
جهت مشاهده فهرست و کیفیت این کتاب اینجا را کلیک کنید
کتاب پنجم
Neural Networks in a Softcomputing Framework
600 صفحه
انتشارات Springer
جهت مشاهده فهرست و کیفیت این کتاب اینجا را کلیک کنید
پایانامه در مورد آمار توصیفی بوسیله نرم افزار SPSS و توزیع نرمال
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه:60
فهرست
آمار چیست ............................................................................................. 1
علم آمار.....................................................................................................1
عمل آماری................................................................................................2
روش های آماری...................................................................................... 2
احتمالات ..................................................................................................3
فصل اول
آمار توصیفی بوسیله نرم افزار SPSS ........................................... 4
فصل دوم
توزیع نرمال........................................................................................... 26
منابع ......................................................................................................57
آمار چیست
آمار را باید علم و عمل استخراج، بسط، و توسعهء دانشهای تجربی انسانی با استفاده از روشهای گردآوری، تنظیم، پرورش، و تحلیل داده‌های تجربی (حاصل از اندازه گیری و آزمایش) دانست. زمینه‌های محاسباتی و رایانه‌ای جدیدتری همچون یادگیری ماشینی (Machine learning)، و کاوش‌های ماشینی در داده‌ها، (Data mining) در واقع، امتداد و گسترش دانش گسترده و کهن آمار است به عهد محاسبات نو و دوران اعمال شیوه‌های ماشینی در همه‌جا.در صورتی که شاخه‌ای علمی مد نظر نباشد، معنای آن، داده‌هایی به‌شکل ارقام و اعداد واقعی یا تقریبی است که با استفاده از علم آمار می‌توان با آنها رفتار کرد و عملیات ذکر شده در بالا را بر آنها انجام داد. بیشتر مردم با کلمة آمار به مفهومی که برای ثبت و نمایش اطلاعات عددی به کار میرود اشنا هستند . ولی این مفهوم منطبق با موضوع اصلی مورد بحث آمار نیست. آمار عمدتاً با وضعیتهابیی سر و کار دارد که در آنها وقوع یک پیشامد به طور حتمی قابل پیش بینی نیست. اسنتاجهای آماری غالباً غیر حتمی اند،زیرا مبتنی بر اطلاعات ناکاملی هستند. در طول چندین دهه آمار فقط با بیان اطلاعات و مقادیر عددی در باره اقتصاد،جمعیت شناسی و اوضاع سیاسی حاکم در یک کشور سر و کار داشت .حتی امروز بسیاری از نشریات و گزارشهای دولتی که توده ای از آمارو ارقم را در بردارند معنی اولیه کلمه آمار را در ذهن زنده می کنند .اکثر افراد معمولی هنوز این تصویر غلط را در باره آمار دارند که آن را منحصر به ستونهای عددی سرگیجه آور و گاهی یک سری شکلهای مبهوت کننده می دانند .بنابر این یادآوری این نکته ضروری است که نظریه و روشهای جدید آماری از حد ساختن جدولهای اعداد و نمودارها بسیار فراتر رفته اند. آمار به عنوان یک موضوع علمی،امروزه شامل مفاهیم و روشهایی است که در تمام پژوهشهایی که مستلزم جمع آوری داده ها به وسیله یک فرایند آزمایش و مشاهده و انجام استنباط و نتیجه گیری به وسیله تجزیه و تحلیل این داده ها هستند اهمیت بسیار دارند.
فارسی و ریاضی اول دبستان 1367
کتاب الکترونیک فارسی اول دبستان1367 با کیفیت بسیار بالا
این کتابها کیفیت بسیار بالایی دارند . ضمن اینکه دارای صفحات کامل میباشند
فارسی اول دبستان 1367 دارای112 صفحه میباشد
بهمراه ریاضی اول دبستان 1367