پروپوزال (حقوق جزا و جرم شناسی) حمایت از کرامت انسانی در تحقیقات مقدماتی دادرسی کیفری

پروپوزال (حقوق جزا و جرم شناسی) حمایت از کرامت انسانی در تحقیقات مقدماتی دادرسی کیفری 

چکیده

رعایت کرامت انسانی در مراحل دادرسی کیفری اصلی لازم و ضروری است. این کرامت انسانی شامل حقوق و آزادی هایی است که تمامی افراد بشر بطور ذاتی از آن بهره مندند و در برابر دستگاه عدالت کیفری امری قابل احترام است و جز با پیش بینی های قانونی نمی توان به حمایت از آن پرداخت. حفظ کرامت انسانی در مرحله تحقیقات مقدماتی از اهمیت بیشتری برخوردار است  چرا که در این مرحله فرد در آغاز فرآیند دادرسی کیفری قرار می گیرد و بایست از همان ابتدا این حقوق و آزادی ها تأمین گردد و نیازمند آن است که تمامی اقدامات ضابطین و مقامات قضایی در این مرحله بصورت قانونمند و دارای ضابطه و معیار مشخص باشد و در نهایت دادرسی عادلانه و رضایتمند را فراهم نماید. به همین خاطر در این پایان نامه تلاش شده است که با استفاده از منابع و قوانین بین المللی و همچنین منابع و قوانین داخلی محدوده و مرزهای اصل کرامت انسانی را بررسی نماییم. حمایت های کرامت مدار قانونی از افراد درگیر در فرآیند تحقیقات مقدماتی دادرسی کیفری، که شامل بزهکار، بزه دیده و شهود و مطلعین می باشد را مطالعه و توجهی دقیق تر نماییم و مهمترین حمایت های کرامت مدار در رابطه با این افراد را در این مرحله با توجه به قانونگذاری جدید بررسی و نقاط ضعف و قوت قانونی آن را نمایان کنیم.

کلید واژگان: تحقیقات مقدماتی،حقوق فطری، دادرسی عادلانه،کرامت انسانی.

سیستم بین المللی جغرافیایی (G I S)

دانشجویان از سرتا سردنیا از  ITS       برای شرکت دردوره های آموزشی بازدید میکنند آنها اغلب 6 ماه برای این دوره وقت می گذارند اماٌدر بسیاری از آنها در این دوره به بیش از 18 ماه به طول می انجامد . برخی از آنها موقعیتی بعنوان دانشجوی  PH.D را کسب می کنند که معمولاً بعد از به پایان رساندن موفق دوره آموزشی منظم   M SC می باشد . اگر ما بخواهیم تعریف وتوصیفی از آنچه باعث همه علاقه ی همه ی این افراد انجام دهیم ، ممکن است بگوئیم که آنها مشغول مطالعات محیطشان هستند با این امید که محیطشان را بهتر شناسند. مقصود از محیط فضای جغرافیایی منطقه مورد مطالعشان وحوادثی که شامل آنجا می شود می با شد .

بعنوان مثال :

* طراحی ممکن است علاقمند به جستجو درباره ی رشد حاشیه شهرشان می باشد ورشد جمعیتی که تعدادی از شهرکهای حومه شاهد آن هستند را بسنجند . اوممکن است که علاقمند به فهم این مطلب باشد که چرا این شهرک شامل این موقعیت است اماٌ شهرکهای دیگررا شامل نمی شود .

این فایل دارای 70 صفحه می باشد.

پایان نامه ارشد مدیریت آموزشی - رابطه سبک رهبری مدیران (براساس نظریه لیکرت) با میزان رضایت شغلی دبیران در مدارس راهنمایی دخترانه

فرمت : word

رابطه سبک رهبری مدیران (براساس نظریه لیکرت) با میزان رضایت شغلی دبیران در مدارس راهنمایی دخترانه شاهد شهر تهران

چکیده :

این تحقیق به منظور گردآوری نظرات دبیران در مورد سبک رهبری مدیران مدارسشان بر اساس نظریه لیکرت و رابطه آن با میزان رضایت شغلی دبیران در مدارس می باشد. فرض اساسی این تحقیق آن است که بین سبک رهبری مدیران براساس نظریه لیکرت با میزان رضایت شغلی دبیران در جامعه آماری مورد نظر رابطه معنی داری وجود دارد.

روش تحقیق به صورت پیمایشی است، جامعه آماری این پژوهش کلیه دبیران زن شاغل در مدارس راهنمایی دخترانه شاهد شهر تهران در سال تحصیلی 84-83 به تعداد 201 نفر می باشند که با استفاده از جدول (تاکمن) از بین 201 نفر دبیر شاغل در 11 مدرسه شاهد تعداد 133 نفر به روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی تعیین گردید. جهت جمع آوری اطلاعات لازم در مورد مسأله تحقیق، از دو نوع پرسشنامه بسته پاسخ استفاده گردید. یکی پرسشنامه ای که سبک رهبری مدیران را براساس چهار سبک رهبری لیکرت مورد بررسی قرار می دهد و دیگری پرسشنامه رضایت شغلی (مینه سوتا) می باشد که میزان رضایت شغلی دبیران را از کارشان مورد بررسی قرار می دهد. روش غالب در این پژوهش روشی همبستگی پیرسون می باشد. اطلاعات گردآوری شده با استفاده از بسته نرم افزاری رایانه ای (spss) و با آزمونهای تجزیه و تحلیل واریانس یک طرفه "Anova" و بررسی معنی دار بودن تفاوت میانگین نمرات دو گروه مستقل "t.test" و همچنین آزمون تکمیلی دیگر مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت و نتایج ذیل حاصل گردید.

1- بین سبک رهبری مدیران (براساس نظریه لیکرت) با میزان رضایت شغلی دبیران در جامعه آماری مورد نظر رابطه معنی داری وجود دارد

2- بین سبک رهبری آمرانه – استثماری لیکرت با میزان رضایت شغلی دبیران در جامعه آماری موردنظر رابطه معنی داری وجود ندارد

3- بین سبک رهبری آمرانه – خیرخواهانه لیکرت با میزان رضایت شغلی دبیران در جامعه آماری مورد نظر رابطه معنی داری وجود ندارد

4- بین سبک رهبری مشورتی لیکرت با میزان رضایت شغلی دبیران در جامعه آماری مورد نظر رابطه معنی داری وجود دارد

5- بین سبک رهبری مشارکتی لیکرت با میزان رضایت شغلی دبیران در جامعه آماری مورد نظر رابطه معنی داری وجود دارد.

فهرست مطالب

عنوان         صفحه

فصل اول: کلیات تحقیق

مقدمه        2

بیان مسأله   3

دلایل ضرورت و توجیه انجام تحقیق       3

اهداف تحقیق               5

اهداف کلی تحقیق          5

اهداف ویژه تحقیق          6

فرضیه‌های تحقیق            6

فرضهای تحقیق یا جانشین                6

متغیرهای اساسی تحقیق     6

تعریف عملیاتی واژه‌ها و اصلاحات       7

تعریف رهبری                7

تعریف سبک رهبری لیکرت                8

تعریف رضایت شغلی       9

دبیران         10

مدارس شاهد               11

مشکلات و تنگناهای تحقیق              11

فصل دوم: ادبیات تحقیق

بخش اول (رهبری)          14

مقدمه        14

تعریف رهبری                15

تمایز مدیریت و رهبری       16

تعریف سبک رهبری         17

تئوری‌های رهبری            18

تئوری‌های شخصیتی رهبری                19

نظریه سنتی رهبری           19

نظریة صفات شخصی رهبر 20

تئوری‌های رفتاری رهبری   20

مطالعت دانشگاه آیووا     21

مطالعات دانشگاه اُهایو   22

مطالعات دانشگاه میشیگان              22

شبکه مدیریت               23

تحقیقات اسکاندیناوی      25

تئوری‌های اقتضایی         26

الگوی فیدلر 26

تئوری موقعیتی هرسی و بلانچارد          28

تئوری مبتنی برتبادل نظر رهبر با اعضاء    31

تئوری مسیر ـ هدف         32

الگوی رهبری مشارکتی      34

متغیرهای موقعیتی در الگوی تجدیدنظر شده رهبری مشارکتی          35

پنج شیوة رهبری در الگوی رهبری مشارکتی              36

سیستمهای مدیریت        37

سبک رهبری لیکرت         37

تئوری‌های جدید رهبری    41

جایگزینی رهبری             41

رهبر عملگرا و رهبر ایجاد کنندة تحول     42

رهبر عملگرا 43

رهبرانی که تحول ایجاد می‌کنند            43

بخش دوم (رضایت شغلی)  45

ارزشها        45

انواع ارزش   45

نگرشها       46

انگیزش       47

نظریه‌های انگیزش           49

تئوری‌های محتوایی           50

1ـ تئوری سلسله مراتب نیازها             50

2ـ تئوری دو جنبه‌ای انسان               53

3ـ تئوری دو عامل انگیزش                53

4ـ تئوری سه نیاز مک‌کلند                54

5ـ تئوری نیازهای زیستی، تعلق و رشد    55

تئوری‌های فرآیندی          56

1ـ تئوری انتظار و احتمال                56

2ـ تئوری برابری              58

3ـ تئوری اسناد              59

انواع نگرش   60

رضایت شغلی               62

رابطه انگیزش با رضایت شغلی           62

1 تاریخچه مطالعات در مورد رضایت شغلی            62

2 تعریف رضایت شغلی    63

(1-2) تعیین رضایت شغلی              66

3 عوامل تعیین کنندة رضایت شغلی      67

4 عوامل مؤثر بر رضایت شغلی           69

5 فاکتورهای مؤثر در رضایت شغلی از نظر «جنیفر»                70

6 پیامدهای رضایت شغلی و عدم رضایت شغلی      71

7 نظریه‌های رضایت شغلی               72

- نظریه «بروفی»            72

- نظریه «کورمن»          73

- نظریه «پارسون»         74

اندازه‌گیری رضایت شغلی 75

بخش سوم (سابقه تحقیقاتی موضوع)      77

تحقیقات خارجی           77

تحقیقات داخلی             80

خلاصه فصل               84

فصل سوم: روش انجام تحقیق

روش تحقیق   87

جامعه و نمونه آماری       88

تعداد و روش نمونه‌گیری    89

روش و ابزار گردآوری اطلاعات           90

روایی و اعتبار پرسشنامه‌ها                93

روش تجزیه و تحلیل اطلاعات              95

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده‌ها

بخش اول ـ توصیف داده‌ها 97

بخش دوم ـ تحلیل استنباطی داده‌ها         120

آزمون فرضیه‌ها              121

فصل پنجم: نتایج و پیشنهادها

خلاصه یافته های پژوهشی                125

یافته های دیگر پژوهش     128

محدودیتهای تحقیق          130

الف – محدودیتهای خارج از کنترل محقق               130

ب – محدودیتهای در اختیار محقق       131

پیشنهادها    131

فهرست منابع فارسی       133

فهرست منابع خارجی      137

ضمائم       138