مقاله مهندسی معماری و شهرسازی با عنوان رویکردی تحلیل برفرایند طراحی کامران دیبا ( مطالعات موردی شهرک مسکونی شوشتر نو )

مقاله با عنوان رویکردی تحلیل برفرایند طراحی کامران دیبا ( مطالعات موردی شهرک مسکونی شوشتر نو ) که در همایش ملی سازه، راه، معماری ( سال 1390 ) ارائه شده آماده دانلود می باشد.

محل برگزاری: دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس

تعداد صفحه: 12

محتویات فایل: فایل زیپ حاوی یک pdf

چکیده

از نظر کامران دیبا معماری محیطی و شهرسازی دارای ارزشهای انسانی والاتری نسبت به تک سازی و سمبل سازی معماران ممتاز است معمار نباید بنا را از محیط و بافت خود جدا کند او همچنین عقیده دارد که اگر بخواهیم یک بنا را از هر لحاظی مورد نقد و بررسی قراردهیم باید نحوه ارتباط آن بنا را با محیط و بستر اطرافش بررسی کنیم آنچه دراین پژوهش از اهمیت و ضرورت فراوانی برخوردار است نحوه برخورد کامران دیبا در فرایند طراحی معماری خصوصا در شهرک مسکونی شوشتر نو است دراین تحقیق به کمک روش پژوهشی موردی به بررسی فرایند طراحی مجموعه شهرک شوشتر نو می پردازیم یافته این تحقیق حاکی از این است که معماری انسانی و برتر از نظر دیبا همان معماری محیطی و شهرسازی است گسترش افقی فضا و گردش اضلاع و زاویه ها و دور و نزدیک شدن لایه های مختلف دید از دیگر مشخصات کلی کارهای دیباست که تکرارشان درتمامی پروژه هایش و به خصوص پروژه طراحی شهرک شوشتر نو از ثبات آنها درذهن طراح خبر می دهد.

دانلود مقاله بررسی ویژگی های فضای مورد نیاز جهت آموزش و پرورش

 دانلود مقاله بررسی ویژگی های فضای مورد نیاز جهت آموزش و پرورش با فرمت ورد و قابل ویرایش تعداد صفحات 22

بیان مسئله:
نظر به اهمیت امر آموزش و پرورش در پیشرفت و اعتلای جامعه و همچنین نیاز کشور ما به عنوان یک کشور در حال توسعه به بهر گیری از سیستم های نوین آموزشی و باور نمودن استعدادهای این مرزو بوم، می بایست به صورت پایه ای به امر آموزشیو شکوفایی این استعدادها اهتمام ویژه ای داشته باشیم و این مهم صورت نمی پذیرد مگر با به روز نمودن ؟ امکانات و تجهیزات علمیمان در این حیطه، با توجه به پیشرفت های جهانی در این زمینه و همچنین استانداردهای آموزشی روز دنیا .
توجه زیر بنایی به امر آموزش و پرورش ، شاه کلید پیشرفت جوامع بشریت.
برای اینکه بتوانیم در صحنة جهانی به عنوان کشوری قدرتمند و صاحب علم و تکنولوژی مطرح باشیم نیازمند خلق فضاهایی پویا هستیم که در آن قابلیت تحقیق و تولید علم وجود داشته باشد. و اینجاست که بحث فضاهای آموزشی جدید با تجهیزات و تکنولوژی نوین و امکانات تفریحی و کمک آموزشی متناسب با رشد و پرورش استعدادهای نسل های آینده مطرح می شود. فضاهایی که جوابگوی کلیة نیازهای ما برای این جهش علمی باشد و بتوان روح جدیدی را در کالبد این فضا دمید به گونه ای که در خور استعداد و لیاقت ایران و ایرانی باشد. مسلماً فرزندان این مرزو بوم که با حدّاقل امکانات عرصه های علم و دانش جهانی را در المپیادها و مسابقات علمی مختلف در سطح جهانی از آن خود می کنند و در سمینارهای علمی مختلف نام ایران را همواره متجلی می سازنددر صورتیکه بتوانند از فضاهای آموزشی استاندارد، همسنگ و همطراز با کشورهای پیشرفتة دنیا استفاده کنند، نتایج بدست آمده درخشان تر از این نیز خواهد بود.
و بدیهی است که دیگر نبود امکانات و فضاهای علمی مناسب به عنوان مهم ترین دلیل مهاجرت نخبگان مطرح نخواهد بود.
با توجه به اینکه فضاهای موجود تخصیص داده شده امر جذب و پرورش نخبگان نه به لحاظ استانداردهای علمی به لحاظ فضاهای کمک آموزشی در خور چنین نامی نبوده و توجه به رشد جمعیت دانش آموزی کشور استانداردهای کالبدی و فیزیکی نیز نیازمند بازنگری های جدّی می باشد، اهمیت پرداختن به این موضوع دو چندان می شود.
برآیند اهداف:
«طراحی مرکز پرورش استعدادهای درخشان»
1- با وجود اینکه نگارندة این متن قصد ندارد میان فضاهای آموزشی در کل کشور تفاوتی قائل شود و اعتقاد وی بر این است که تمامی این فضاها می بایست منطبق بر استانداردهای علمی و آموزشی دنیای نوین باشد اما با لحاظ نمودن امکانات موجود در کشور به عنوان نقطة شروع این تحوّل در فضاهای آموزشی، توجه خود را معطوف به دانش آموزان نخبه و استعدادهای درخشان نموده است. لذا فضایی که هم اکنون موضوع طراحی و بهینه سازی واقع شده مجتمع پرورش استعدادهای درخشان به عنوان نمونه ای در سطح کشور می باشد.