دانلود پاورپوینت معماری مدرسه
پاورپوینت معماری مدرسه در 25 اسلاید جامع و قابل ویرایش می باشد.
تاریخچه
مدرسه را به طور خلاصه می‌توان: مؤسسه‌ای برای آموزش عالی تعریف کرد که در آن علوم سنتی اسلامی- حدیث، تفسیر، فقه و جز آن – آموزش داده می‌شود. این نوع مؤسسات آموزشی به طور مرسوم مسکونی هستند. مدرسه، بر خلاف انواع عمده بناهای اسلامی، حاصل دست و پنجه نرم کردن فرهنگ نوپای اسلامی با تمدن‌های همجوار در آن قرن (قرن اول هجری) نیست. آنگونه که سنت‌های هزار ساله دنیاهای کلاسیک و خاور نزدیک کهن از طریق امپراطوری‌های بیزانس و به روی معماری مسجد، مناره و مقبره بر جا گذارده بودند. ولی مدرسه، پاسخی به نیازهای معینی از جامعة اسلامی بود؛ مدرسه طراحی شده بود تا در خدمت یک نهاد کاملا ابداعی قرار گیرد. افزون بر آن، مدرسه مخلوق تمدنی خودباور، شکل یافته و نزدیک به اوج توفیق خود بود: نخستین مدارسی که از آنها در متون یاد می‌شود مدارس قرن دهمی خاور ایران است.
در این زمان معماری اسلامی سبک‌های خود را توسعه داده و فکر تبدیل‌پذیری انواع بنا به یکدیگر نیز – با همین درجه اهمیت امری شناخته شده بود که رباط‌های تونسی نشانگر آن است. از این رو معماران قرن دهم برای الهام، اختیار جستجو در معماری خود را داشتند. ممکن است این تبدیل‌پذیری، همانگونه که می‌توان از حدیث منقول از ابوهریره استنباط کرد، در اعتقاد فرد مسلمان ریشه دوانده باشد: «هر کس به قصد تعلیم و تعلم نیکیها به مساجد ما گام نهد بسان مجاهدان فی سبیل‌الله است». بدین طریق فعالیتهای آموزشی، عبادی و به خصوص جهادی به یکدیگر پیوسته‌اند. عملا، بعضی از ریشه‌های مبهم مدرسه چنین به ذهن متبادر می‌سازد که نمونه‌های اولیه این مدارس چیزی جز نهادهای دولتی نبوده‌اند، که برای این امر خاص طراحی شده و در همین جهت عمل می‌کردند.
این نهاد به آرامی و با گامهایی طبیعی رشد کرد، و احتمالا متداول شدن آن به واسطة تغییر عمده‌ای بود که در شیوة آموزش به وجود آمد. در سده‌های نخستین اسلام اطلاعات صرفاً به طریق دیکته به شاگردان منتقل می‌شد. از قرن دهم، اگر پیش از آن نباشد، این شیوه آموزش همراه با تشریح و تفسیر «تدریس» شد که به نوبة خود با مباحثه و مناظره توأم بود. بدیهی است که مسجد برای چنین امری، فضایی مناسب نبود و این هم درست نبود که طلاب فقیر در مناره مسجدی بخوابند که در آن درس می‌خواندند..
و..........
دانلود پایان نامه : تبیین صلاحیت هاواختیارات دیوان عدالت اداری
دانلود پاورپوینت تحلیل موزه کیمبل
پاورپوینت تحلیل موزه کیمبل در 30 اسلاید جامع و قابل ویرایش می باشد.
موزه هنر کیمبل
درسال 1931کی کیمبل بیزینس من وموسس شرکت یک شرکت صنایع غذایی به همراه همسرش ولما اولین اثر هنری که یک نقاشی بود را خریدند.این دو پنج سال بعد به همراه خواهر کی و شوهرش بنیاد هنری کیمبل را بنا نهادند.کلکسیون به سرعت وسعت یافت ودر سال 1948 در کتابخانه عمومی شهر فورت ورث که تنها مکان موجود در شهر برای این گونه اتفاقات بود به نمایش گذاشته شد.از آن موقع ایده داشتن یک فضای نمایشگاهی خوب زده شد.در سال 1964 پس از مرگ کی کیمبل و بر حسب تمایلات او برای یک موزه شهرداری فورت ورث مکانی در پارک ویل راجر مموریال را به موزه اختصاص داد. که موزه مدرن فورت ورث و موزه آمون کارتر در آن قرار داشت .ریچارد اف براون یکی از موثرترین و بهترین مدیران موزه در امریکا ومدیر وقت موزه کانتی در لس آنجلس به عنوان مدیر این موزه انتخاب شد.واو لویی کان را به عنوان طراح این موزه انتخاب کرد.
همهچیز در مورد کلیلینیک و بیمارستان:دانلود پاورپوینت کامل مطالعات کلینیک و بیمارستان
- حداقل فضای مورد نیاز 100 متر مربع می باشد .
- ضروری است محلی برای پذیرش ، سالن انتظار در نظر گرفته شود .
- محل نمونه برداری زنان و مردان بایستی جداگانه موجود باشد .
- وجود توالت زنانه و مردانه به طور جداگانه .
- ضروری است سالن آزمایشگاه مجهز به دستشویی باشد .
- اتاق نگهداری ادرار و مدفوع بایستی قابل شستشو ( ترجیحاً کاشی ) و مجهز به هود و دستشویی باشد .
- اتاق باکتری شناسی قابل شستشو ( ترجیحا ً کاشی ) و مجهز به هود و دستشویی باشد .
- محلی جهت اتاق شستشو و استریل در نظر گرفته شود .
- لازم است اتاقی جهت دفتر آزمایشگاه در نظر گرفته شود .
- در صورتی که آزمایشگاه مجوز و پروانه پاتولوژی نیز داشته باشد وجود یک اتاق مجزا و مجهز به هود یا تهویه مناسب و دستشویی ضروری است .
- لازم به ذکر است مساحت هر واحد آزمایشگاه از 35 تا 45 مربع می تواند متغیر باشد
رساله کتابخانه عمومی
رساله کتابخانه عمومی
دانلود رساله پایان نامه معماری طراحی کتابخانه عمومی در 238 صفحه با فرمت word
چکیده
مقدمه رساله1
دلایل انتخاب موضوع2
ضرورت و اهمیت موضوع 2
روش تحقیق3
فصل اول : شناخت موضوعی طرح
مقدمه4
بخش اول : مفاهیم پایه
1-1-1 کتاب5
1-1-2 کتابخانه6
1-1-2-1اهداف و خدمات کتابخانه6
1-1-2-2 مقررات در کتابخانه6
1-1-2-3 نمونه مواد و منابع کتابخانه ای7
1-1-2-4 بررسی تطبیقی نظام قفسه باز و قفسه بسته در امانات کتاب7
1-1-3 انواع کتابخانه ها9
1- 1-3-1 کتابخانه ملّی9
1-1-3-2کتابخانه دانشگاهی9
1- 1-3-3 کتابخانه پژوهشی9
1 -1-3-4 کتابخانه تخصصی10
1-1-3-5 کتابخانه عمومی10
1-1-3-6 کتابخانه شخصی (خصوصی)10
1-1-3-7 کتابخانه آموزشگاهی11
بخش دوم : تاریخچه کتاب و کتابخانه
1-2 تاریخچه بررسی تحولات گذشته و آینده کتاب و کتابخوانی11
1-2-1 تاریخچه کتاب و کتابخانه11
1-2-2 سابقه تاریخی ساختمان کتابخانه ها12
1-2-2-1 کتابخانه های باستان12
1-2-2-2 کتابخانه های قرون وسطی13
1-2-2-3 قرون هفدهم و هجدهم14
1-2-2-4 کتابخانه در دوران اسلامی14
1-2-2- 5 بنای کتابخانه در قرن بیستم15
1-2-3-1 کتابخانه در ایران 16
1-2-3-2کتابخانه های ایران پیش از اسلام16
1-2-3-3 کتابخانه های ایران پس از اسلام 17
بخش سوم :کتابخانه عمومی
1-3 کتابخانه های عمومی18
1-3-1کتابخانه های شاخه19
1-3--اهداف کتابخانه عمومی19
1-3-3 وظیفه و مأموریت کتابخانه های عمومی19
1-3-4تأمین بودجه، قانونگذاری و شبکه ها 20
1-3-5عملیات و مدیریت20
1-3- 6 فعالیت های فرهنگی21
1-3-7خدمات ارائه شده در کتابخانه های عمومی22
1-3-8 بیانیه ایفلا/ یونسکو1994درباره کتابخانه های عمومی23
1-3-9 کتابخانه های عمومی در ایران23
1-3-9-1فقرکتابخانه های عمومی در تهران 24
نتیجه گیری 26
فصل دوم : شناخت بستر موضوع
مقدمه27
بخش اول :تهران
2- 1بررسی موقعیت قرارگیری طرح به صورت کلی28
2-1-1ویژگی طبیعی و جغرافیایی تهران28
2-1- 2 موقعیت استقرار28
2 1-3پیشینه28
2-1-4 اقلیم 29
2-1-4-1 بارندگی29
2-1-4- 2 زلزله 29
2-1-4-3 شیب زمین 30
2-1-4-4 باد30
2-1-4-5 دما30
2-1-4-6 تابش آفتاب 31
بخش دوم : منطقه 22 تهران
2-2بررسی کلی موقعیت قرارگیری طرح 31
2-2-1معرفی منطقه 22 تهران31
2-2-2سابقه پیدایش منطقه 2232
2-2- 3 منطقه 22 در مناطق 22 گانه تهران بزرگ33
2-2-4 منطقه 22 در شبکه شریانی تهران 34
2-2-5 منطقه 22 در کاربری عمومی تهران33
2-2- 6 طرح تفضیلی منطقه 22تهران35
2-2 -7وضع موجود منطقه 22 36
2-2-8 شیب و توپوگرافی منطقه 2236
2-2- 9 ویژگی های اقلیمی منطقه 2237
2-2-9-1 آب و هوا37
2-2-9-2دما و رطوبت هوا 38
2-2-10تقسیم بندی نواحی منطقه39
2-2-10-1 ناحیه شش39
2-2-11 تاثیر توسعه منطقه 22 بر آلودگی هوا ی تهران40
بخش سوم : راهکارهای اقلیمی
2-3ویژگی های اقلیمی40
2-3-1اهمیت و ضرورت طراحی اقلیمی 40
2-3-2 معماری همساز با اقلیم (ازدیربازتاکنون)41
2-3-3 ویژگی اقلیم سرد41
2 -3-3-1 پلان ، فرم بنا و نحوه قرار گیری آن41
2-3-3-2شکل ساختمان42
2-3-3-3چگونگی استقرار ساختمان42
2-3-3-4ارتفاع ساختمان43
2-3-3-5رابطه فضاهای پر وخالی44
2-3-3-6شکل ،تناسبات و محل استقرار حیاط ها44
2-3-3-7 شکل و محل ایوان ها 47
2-3-3-8چگونگی اسقرار فضاهای بسته47
2-3-3-9ابعاد و تناسبات فضاهای بسته48
2-3-3-10جداره های باز48
2-3-3-11جداره های بسته 49
2-3-4راهکار های طراحی اقلیمی در تهران50
2-3-4-1جهت استقرار ساختمان50
2-3-4-2سطح بازشوی خارجی50
2-3-4- 3 نور و تهویه50
2-3-4-4 آلودگی صوتی51
2-3-5چگونه ساختمان خود را بهینه کنیم51
2-3-5-1پنجره ها51
2-3-5-2عایقکاری52
2-3-5-3درز بندی ساختمان53
2-3-5-3-1درزگیری درها و پنجره ها53
2-3-5-4طراحی محیط اطراف ساختمان53
2-3-5-5مصالح ساختمانی53
نتیجه گیری54
فصل سوم: مبانی نظری
مقدمه55
بخش اول:مبانی نظری عام
3-1مبانی نظری طرح56
3-1-1زیبایی و تناسبات عالی در خدمت ایجاد مقیاس انسانی56
3-1-2 شکل گیری فضا براساس مراتب زمانی و مکانی57
3-1-3 شکل گیری براساس تنوع های هندسی غنی و محکم58
3-1-4 ایجاد وحدت در عین کثرت58
3-1-5 انطباق محیطی، همدلی موزون با طبیعت58
3-1- 6 تقارن 59
3-1-7 شفافیت60
3-1-8 مقدم شمردن حس یزدانی بر حس زیبایی60
بخش دوم: مبانی نظری خاص
3-2 مبانی نظری خاص60
3-2-1 مبانی نظری و نقش آن در طراحی کتابخانه61
3-2-1-1 کتاب61
3-2-1-2 کتابخانه61
3-2-1-3 کتابخانه عمومی61
3-2-1-4 باغ کتاب62
3-2-1-5 لوح62
3-2-1-6 نمازخانه62
نتیجه گیری63
فصل چهارم :بررسی استاندارد و ظوابط
مقدمه64
بخش اول :اجزای فضایی
4-1اجزای فضایی کتابخانه65
4-1-1فضاهای عمومی 65
4-1-1-1 سالن مطالعه65
4-1-1- 2 بخش امانت66
4-1-1-3 بخش مرجع66
4-1-1- 4 بخش نشریات و روزنامه ها66
4-1-1-5 پایگاه اطلاعات دیجیتالی66
4-1-1-6 بخش دیداری ـ شنیداری66
4- 1-1-7 بخش فهرست 66
4-1-1-8 بخش تکثیر67
4-1-1-9 بخش آموزشی67
4-1-1- 10 بخش استراحت67
4-1-1- 11سالن گردهمایی و سمینار67
4-1-1-12 نمایشگاه68
4-1-2 فضاهای اداری68
4-1-3فضاهای فنی و کارگاهی68
4-1-3 -1 بخش انتخاب و سفارش مواد68
4-1-3-2 بخش فهرست نویسی مواد69
4-1-3-3 بخش آماده سازی مواد69
4-1-3-4 کارگاه تعمیر وصحافی 69
4-1-3-5 آتلیه عکاسی69
4-1-4 فضاهای پشتیبانی69
4-1-5 فضاهای گردش69
4-1-5-1گردش افقی در طبقات69
4-1-5-2 گردش عمودی بین طبقات70
بخش دوم : مبلمان و تجهیزات
4-2وسایل و مبلمان کتابخانه70
4-2-1مشخصات وسایل کتابخانه70
4-2-2-1میزهای مطالعه70
4-2-2-2کابین ها (میزهای مطالعه انفرادی)70
4-2-2-3-1مشخصات اتاق های مطالعه انفرادی71
4-2-2-4صندلی مطالعه71
4-2-2-4-1مشخصات صندلی مطالعه72
4-2-3وسایل مورد نیاز فضاهای نگهداری کتاب72
4-2-3-1قفسه کتاب72
4-2-3-1- 1 مشخصات قفسه کتاب73
4-2-3-2قفسه مجلات74
4-2-3-3جاروزنامه ای یا قفسه روزنامه75
4-2-3-4برگه دان75
4-2-3-4-1مشخصات برگه دان76
4-2-3-5جای فرهنگ و اطلس76
4-2-3-6جزوه دان77
4-2-3-7 جای نقشه ( نقشه دان)77
4-2-3-8قفسه نمایش کتاب78
4-2-4وسایل ویژه فضاهای کاری78
4-2-4-1 میز امانت78
4-2-4-2رف برگردان (لیف)79
4-2-4-3چرخ کتاب (کتاب بر)79
4-2-4-4چهارپایه یا پلکان کتابخانه79
4-2-5 وسایل اطلاع رسانی نوین80
4-2-5-1پایگاه های کاری کامپیوتری80
4-2-5-2صندلی80
4-2-5-3میز کار81
4-2-5-4مانیتور81
4-2-5-5صفحه کلید81
4-2-5-6 طراحی محیط مناسب پایگاه های کاری81
4-2-6وسایل و تجهیزات داخلی کتابخانه های جانبازان و معلولین82
4-2-6-1صندلی مطالعه82
4-2-6-2میز مطالعه83
بخش سوم : استانداردها و ضوابط
4-3استانداردها و ضوابط84
4-3-1مخزن کتابخانه 84
4-3-1-1گنجایش قفسه های کتاب85
4-3-1-2مطالعه ابعاد لازم در مخازن بسته85
4-3-1-3مطالعه ابعاد مخان باز86
4-3-1-4ابعاد مخزن فشرده87
4-3-1-5استانداردهای قرار گیری قفسه ها 88
4-3-1-6 ابعاد استاندارد در مخازن باز89
4-3-2نحوه نگهداری مواد نوشتاری و ابعاد مخازن آنها90
1-2-3-4کتابهای بسیار بزرگ90
2-2-3-4کتابهای بسیار کوچک90
3-2-3-4روزنامه های یومیه90
4-2-3-4مجلات ادواری90
5-2-3-4جزوات وگزارشات91
3-3-4محل های خواندن و مطالعه91
4-3-3-1تطبیق فضای مطالعه با قفسه های کتاب باز92
4-3-3-2فضای مطالعه انفرادی و مجزا92
4-3-3-3میزهای بلند (چند نفره )94
4-3-3-4 فضای مطالعات و مجادلات چند نفره94
4-3-4 استاندارد های متفرقه94
4-3-5 مطالعه ابعادی بخش های ادرای94
4-3-6کلاسهای آموزشی97
4-3-7سالن گرد همایی و سمینار (آمفی تاتر )99
4-3-7-1 ساختار عمومی فضای نمایشی 99
4-3-7-2صندلی تماشاگران99
4-3-7-3 اتاق رختکن ( تنفس بازیگران ) 100
4-3-7-4پرده نمایش فیلم 100
4-3-8 بوفه 100
4-3-9 استاندارد سرانه فضاهای کتابخانه102
بخش چهارم : معیار های طراحی
4-4شرایط آسایش انسان ها105
4-4-1گرمایش105
4-4-2سرمایش106
4-4-3رطوبت106
4-4-4تهویه مطبوع106
4-4-5نورگیر (نورپردازی)107
4-4-5-1نور مصنوعی و شدت آن107
4-4-5-2تقابل (سایه - روشن)108
4-4-5-3تابش (درخشندگی)108
4-4-5-4 نور طبیعی و شدت آن108
4-4-5-5نورپردازی فضاها109
4-4-5-6 نورپردازی در قفسه های کتاب و مخزن109
4-4-6نقش رنگ و تزئینات در کتابخانه109
4-4-7صداهای خارجی و داخلی110
4-4-7-1منابع تولید صدا110
4-4-7-2سطح صدا111
4-4-7-3جذب و عایق سازی صدا111
4-4-8حمل و نقل مواد کتابخانه111
4-4-9پوشش کف کتابخانه111
4-4-10پنجره ها111
4-4-11شکل و فرم ساختمان کتابخانه111
4-4-12مشخصات حجم و نمای ساختمان کتابخانه112
4-4-13مشخصات ارتفاع و ابعاد کلی ساختمان112
4-4-14توصیف کلی جزئیات معماری و فنی112
4-4-14-1ـ فضاهای مطالعه113
4-4-14-2ـ فضاهای دفاتر113
4-4-14-3 تالار اجتماعات113
4-4-14-4 مخازن کتاب و انبارهای ویژه114
4-4-14-5 لابراتوارها و کارگاه ها114
4-4-14-6 فضاهای طبیعی114
4-4-15تمرکز سیستم ها115
4-4-16قابلیت انعطاف و طرح مدول 115
4-4-17نگهداری و نگهبانی115
4-4-18الگوی آمد و شد حمل و نقل116
بخش پنجم : ضوابط ایمنی
4-5حفاظت وایمنی کتابخانه117
4-5-1سیستم حفاظت از منابع کتابخانه در برابر عدم رعایت مقررات امانت 117
4-5-2سیستم حفاظت از ساختمان در برابر آتش‌سوزی117
4-5-3روش‌های حفاظت از ساختمان در مقابله با انواع دستبردها118
4-5-4تأمین امنیت و سلامت ارباب رجوع و کارمندان118
4-5-5مدیریت ایمنی کتابخانه 118
4-5-6درهای کتابخانه119
4-5-7آتش سوزی و وسایل اطفاء حریق119
4-5-8حفاظت و ایمنی محل و ساختمان کتابخانه120
4-5-9ایمنی وسایل و لوازم و تجهیزات کتابخانه120
4-5-10اقدامات حفاظتی و ایمنی در مراکز اسناد و منابع غیرکتابی121
4-5-11مقرارت ایمنی و حفاظت اسناد و منابع غیر کتابی121
4-5-12تجهیزات الکتریکی و الکترونیکی122
4-5-13سیستم حفاظت از ساختمان در برابر زلزله122
بخش ششم : ضوابط معلولین
4-6سازگاری با شرایط جسمی استفاده کنندگان 123
4-6-1تسهیلات مطالعه123
4-6-1-1میز امانت123
-4-6-1-2قفسه های کتابخانه123
4-6-1-3دسترسی به مجموعه124
4-6-1-4وسایل و ابزارهای کتابخانه124
4-6-1-5میز مطالعه124
4-6-2 تسهیلات رفاهی – پشتیبانی124
4-6-2-1راهروها124
4-6-2-2راه پله 124
4-6-2-3سطح شیبدار 125
4-6-2-4دستگیره های کمکی125
4-6-2-5آسانسور 125
4-6-3فضاهای بهداشتی 126
4-6-3-1توالت126
4-6-3-2دستشویی126
4-6-3-3آبخوری و آب سرد126
4-6-4تلفن های عمومی127
4-6-5پارکینگ 127
4-6-6علایم بین المللی 127
نتیجه گیری127
فصل پنجم : بررسی نمونه ها
مقدمه128
5- بررسی نمونه های داخلی وخارجی129
5-1 کتابخانه لاید129
5-1-1محاسن ومعایب کتابخانه لاید132
5-2کتابخانه دانشگاه آویرو، پرتغال، آلوار سیز132
5-2-1فضای عمومی132
5-2-2فضای فنی وگارگاهی132
5-2-3فضای اداری132
5-2-4فضای پشتیبانی132
5-2-5فرم وحجم132
5-2-6ورودی133
5-2-7عملکرد133
5-2-8نور گیری133
5-2-9سازه133
5-2-10تأسیسات133
5-2-11حمل و نقل مواد کتابخانه133
5-2-12ایمنی134
5-2-13محاسن و معایب کتابخانه دانشگاه آویرو134
5-3کتابخانه ملی فرانسه136
5-3-1معایب و محاسن کتابخانه ملی فرانسه138
5-5کتابخانه ملی139
5-5-1خصوصیت ذاتی طرح139
5-5-2ملاحظات نورگیری فضاها 140
5-5-4خصوصیات محیطی و پیرامونی در طرح141
5-5-5سازه طرح142
5-5-6سیستم های کنترل خودکار144
5-5-6سیستم جمع آوری آب باران144
5-5-7شکل نهایی و خصوصیات معماری طرح144
5-5 کتابخانهمرکزی عمومی کانون انصار148
5-5-1 فضای عمومی148
5-5-1-1طلاعات و پذیرش148
5-5-1-2بخش فهرست148 5-5-1-3پایگاه اطلاعات دیجیتالی148
5-5-1-4 بخش امانت 149
5-5-1-5 بخش مرجع149
5-5-1-6بخش روزنامه ونشریات149
5-5-1-7 بخش مطالعه149
5-5-1-8 بخش فضای دیداری – شنیداری149
5-5-1-9نمازخانه149
5-5-1-10سالن گرد همایی و سمینار150
5-5-1-11نمایشگاه150
5-5-1-12کلاس های آموزشی150
5-5-1-13بوفه150
5-5-1-15فضای اداری150
5-5-2فضاهای فنی کارگاهی150
5-5-2-1بخش فهرست نویسی و آماده سازی مواد150
5-5-3فضاهای پشتیبانی150
محاسن ومعایب کتابخانهمرکزی عمومی کانون انصار151
نتیجه گیری152
فصل ششم :برنامه ریزی فیزیکی
مقدمه153
بخش اول : برنامه ریزی فیزیکی و ارائه ابعاد فضاها
6-1 نظام عملکردی کتابخانه154
6-1-1استفاده کنندگان کتابخانه154
6-1-2منابع کتابخانه154
6-1-3کارمندان ( کادر اداری ) کتابخانه 155
6-1-4اثر عوامل مختلف برنیازهای اساسی کتابخانه 155
6-1-5 شمار مراجعان (ظرفیت کتابخانه)155
6-1-6شمار منابع156
6-1-7 قابلیت انعطاف ، تطبیق و توسعه156
6-1-8سرانه فضاهای کتابخانه156
6-1-9 بررسی فضا ها156
6-1-9-1 سر سرای ورودی156
6-1-9-2 مخازن157
6-1-9-3 بخش مرجع157
6-1-9-4 اداری 158
6-1-9-5 فضای عمومی158
6-1-9-6 نمازخانه158
6-1-8-7فضای استراحت کارکنان158
6-1-8-8فضای فنی کارگاهی159
6-1-8-9فضای مطالعه159
6-1-8-10سرایداری159
6-1-9 برنامه فیزیکی پروژه159
6-1-10جدول برنامه فیزیکی160
بخش دوم :دیاگرام روابط
6-2دیاگرام روابط163
6-2-1دیاگرام فضاهااز لحاظ عملکرد163
6-2-2دیاگرام ارتباطی طبقات164
بخش سوم : سازه و تأسیسات
6-3-1بررسی سازه پروژه165
6-3-1-1انتخاب سیستم سازه پروژه 165
6-3-1-2مقایسه انواع اسکلت ساختمانی165
6-3-1-3مقایسه فنی انواع اسکلت ساختمانی166
6-3-1-4انواع سیستم های باربر جانبی لرزه ای166
6-3-1-5مقایسه انواع اسکلت ها از نظر باربری و ایمنی در آتش سوزی167
6-3-1-6مقایسه انواع اسکلت از نظر اجرایی167
6-3-1-7مقایسه معماری انواع اسکلت ساختمانی168
6-3-1-8مقایسه اقتصادی انواع اسکلت ساختمانی168
6-1-3-9نتیجه گیری169
6-3-1-10مدولار طراحی فضاها 169
6-3-1-11مزایا و معایب ساختمان های فلزی170
6-3-1-12معایب سازه های اسکلت فلزی170
6-3-1-13سقف کامپوزیت171
6-3-1-14سقف کرومیت171
6-3-1-14-1مراحل اجرای سقف کرومیت172
6-3-1-14-2مزایای سقف کرومیت172
6-3-1-14-3انواع سقف کرومیت174
6-3-1-15خرپا174
6-3-1-15-1بتن پوششی در سقف خرپا بلوک175
6-3-1-15-2معایا و مزایای استفاده از خرپاهای ماشینی در صنعت ساختمان175
6-3-1-16خصوصیات سازه ای پروژه176
6-3-1-16-1درز انبساط177
6-3-1-16-2درز انقطاع177
6-3-2تاسیسات مکانیکی177
6-3-2-1سیستم های خنک کننده (تهویه مطبوع)177
6-3-2-2آشنایی با دستگاه ایرواشر 177
6-3-2-3دستگاه هواساز 178
6-3-2-4فن کوئل178
6-3-2-5چیلرها178
6-3-2-6اقدامات بهینه سازی در طراحی تأسیسات ساختمانها179
6-3-2-7نتیجه گیری179
6-3-3تأسیسات الکتریکی179
6-3-3-1سیستم روشنایی179
6-3-3-2ایجاد جلوه در اشیاء به وسیله نورپردازی180
6-3-3-3انواع لامپ ها180
6-3-3-4برق اضطراری180
6-3-4سیستم های کنترلی180
6-3-4-1سیستم اعلام حریق180
6-3-4-2طبقه بندی آتش سوزی براساس استاندارد اروپایی181
6-3-4-3نتیجه گیری181
6-3-6آشنایی با سیستم اعلام سرقت182
6-3-7سیستم شبکه کامپیوتر182
فصل هفتم :طراحی
مقدمه183
بخش اول : تحلیل سایت
7-1موقعیت قرار گیری در منطقه184
7-1-1عوامل موثر 184
7-1-2 هندسه و شکل زمین184
7-1-3 عوامل مصنوعی و طبیعی185
7-1-4 دسترسی ها185
7-1-5 کاربری ها185
7-1-6 دید ومنظر185
7-1-7 شیب و توپو گرافی زمین186
7-1-8چشم انداز های پروژه186
بخش دوم :مبانی طرح
7-2ارائه آلترناتیو186
7-2-1آلترناتیو186
7-2-2 آلترناتیو 187
7-2-3 آلترناتیو 187
7-2-4مبانی طرح از شکل گیری اولیه تا ارائه فرم کلی187
7-2-5حیطه بندی مسیر کنترل امنیت فضای اصلی188
7-2-6تعریف محل ورودی اصلی و ورودی فرعی188
7-2-7تعین محل ارتباطات عمودی مانند پل ، رمپ، آسانسور 189
7-2-8مشخصات فنی طرح 189
7-2-8-1سازه 189
7-2-9 مشخصات طرح 190
7-2-9-1حفاظت در برابر آتش سوزی190
7-2-9-2ملاحظات عایق بندی صوتی190
7-2-9-3حفاظت کتابها از نفوذ آب190
7-2-9-4ملاحظات معلولین190
7-2-9-5ملاحظات درباره حمل و نقل کتاب در طبقات191
بخش سوم ارائه نقشه ها
7-3-1 سایت پلان192
7-3-2 پلان زیرزمین 193
7-3-3 پلان طبقه همکف194
7-3-4 پلان طبقه اول195
7-3-5نمای شمالی196
7-3-6 نمای جنوبی197
7-3-7 برش A-A198
7-3-8 برشB-B199
7-3-9 پرسپکتیو خارجی200
7-3-10 پرسپکتیو داخلی207
7-3-11ستون گذاری 210
فهرست منابع 211