مجموعه صوتی 12 گام تا شادی بیکران

12 گام تا شادی بیکران از استاد سیدا

دانلود رایگان پیشگفتار

گام اول شادی چیست؟ گام دوم خود را همانطور که هستید بپذیرید.گام سوم مثبت بیاندیشید.گام چهارم ارتباطات خود را تقویت کنید.
گام پنجم بدون قید و شرط شاد باشید.
گام ششم در زمان حال زندگی کنید.
گام هفتم تصویری زیبا از آینده داشته باشید.
گام هشتم همواره در جهت هدفی در حرکت باشید.گام نهم با مردم دوستی برقرار کنید.
گام دهم شادی خود را ابراز کنید.
گام یازدهم پیش بسوی شادی.
گام دوازدهم نکات طلایی شادی.

تکثیر و پرورش کبک صنعتی

نقش تغذیه سالم در تامین سلامت انسان بر هیچ کس پوشیده نیست.انسان امروزی  با پیشرفت تکنولوژی وبکارگیری همه علوم وفنون سعی در حفظ سلامت وماندگاری خود دارد؛ گواینکه استفاده نامناسب ازتکنولوژی برای سلامت وبقای انسان خطرسازمیباشد, ولی هدف عمده تامین وحفظ سلامت انسان است. استفاده ازروشهاوراهکارهای نوین درتامین وبهبودوضع تغذیه بشرضمن ایجاداشتغال ,سلامت انسان را فراهم میاورد. دراین راستا پرورش وتولیدگوشت کبک راهکاری نوین است. گوشت کبک از جهاتی جنبه دارویی داشته و برای بیمارانی که مجاز به مصرف گوشت قرمز نبوده وحتی در مصرف گوشت سفید محدودیت دارند, توصیه شده است. در طب سنتی برای ناتوانی جنسی  و عصبی, بیماران فشارخونی,  افراد با چربی خون بالا, اسیداوریک بالا و دیابت کاربرد دارد ؛ علاوه  بر مصرف داخلی تا حدی زمینه صادرات این محصول توجیه خوبی دارد.                                                                                         

این فایل دارای 18 صفحه می باشد.

تحقیق در مورد هدف آفرینش

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 

تعداد صفحه:33

«مقدمه»

به یک معنا، پرسش از فلسفه و هدف حیات به هیچ وجه تازگی ندارد و از دورانهای قدیم در هر جامعه ای افراد فراوانی با اشکال گوناگون از موضوع مذبور پی‌جویی کرده اند و با عقاید و اعمالی که از آن دوران به یادگار مانده است، پاسخ قانع کننده ای درباره آن موضوع فراهم آورده اند.

به طور کلی می توان گفت در گذرگاه تاریخ، هر فرد هوشیاری که در پهنه تلاقی خطوط ماده و حیات برای کمترین لحظات توانسته است «من» خود را از غوطه ور شدن در شادی و اندوه و کششهای ضروری حیات بالاتر بکشد و حیات را برای خود بر نهد، فوراً سوال از هدف و فلسفه زندگی برای او مطرح شده است.

بنا به ملاحظات فوق سوال از فلسفه و هدف حیات از نظر تاریخی مساوی با تاریخ هوشیاری آدمیان است.

پاسخهایی که در دورانهای قدیم، به سوال از هدف زندگی گفته می شد، متین و با شکوه بازگو می گشت، زیرا جهان هستی برای آنها عظمت و شکوه و جلالی داشت که آنان را واداربه احتیاط در بحث می نمود. در صورتی که در دورانهای اخیر به علت باز شدن برخی از رموز طبیعت و پیشرفتهای چشمگیر، به غلط چنین گمان رفته است که هستی دارای آن ابهت و عظمت نیست و لذا سوال مزبور با اینکه جدی است، سبکتر و بی اهمیت تر مطرح می گردد و متقابلاً پاسخهایی نیز که به آن داده می شود، عامیانه تر است.

نکته دوم که موجب افزایش و شیوع سوال مزبور شده است، دگرگون شدن چهره حیات به وسیله غوطه ور شدن در عربده های ناخود آگاه ماشین است که از اواخر قرن 18 به این طرف رو به گسترش گذاشته است. در نتیجه متفکر نماهایی که یا بیماری روانی شکنجه شان می داد و یا برای ارضای حس شهرت پرستی زمینه مناسبی برای خود می دیدند، به جای اینکه در جهت برداشتن سنگی که روی منبع حیات آدمیان افتاده است بکوشند، فریاد برآوردند که منبع آب ندارد و یا آب منبع تمام شده است، و پوچی حیات را نتیجه گرفتند.

کتاب صوتی با ارزش از صبا تا نیما-جلد دوم

تاریخ ۱۵۰ سال ادب فارسی

این کتاب یک تحقیق ادبی در یک دورة یکصد و پنجاه سالة تاریخ ایران است، از بازگشت ادبی تا آستانة شعر نو، از صبا تا نیما؛ این اثر از نظر پژوهش در تاریخ و نقد ادبی بسیار عالمانه و به دور از غرض‌ورزی تألیف شده است.

همین ارزش علمی و تحقیقی سبب شد تا از اسفندماه 1350 تا نیمة سال 1357، 5 بار طبع و نشر شده و نایاب گردد و بسیاری از استادان و صاحب‌نظران در مسایل تاریخی را بر آن داشت تا در نشریه‌های کشور دربارة آن اظهارنظر کنند.

این مجموعه در سه جلد تهیه شده است که جلد دوم آن در زیر بصورت صوتی و کامل تقدیم میگردد.

بعد از خرید لینکهای دانلود در اختیارتان قرار میگیرند و همچنین به ایمیلتان ارسال می شوند.

پایانامه در مورد عوامل مؤثر بر یادگیری

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:55

گفتیم که هدف آموزش آسان کردن یادگیری است.یادگیری را میتوان به راههای گوناگون تعریف کرد.کسب اطلاعات و اندیشه­های تازه، عادتهای مختلف،مهارتهای متنوع و راههای گوناگون حل کردن مسائل همچنین یادگیریها میتوان بصورت کسب رفتار و اعمال پسندیده یا حتی کسب رفتار و اعمال پسندیده یا حتی کسب رفتار و اعمال ناپسند نیز تعریف کرد ، پس یادگیری حوزی بسیار گسترده ای شامل می شود .

با این حال معروفترین برای یادگیری این است : یادگیری به فرایند ایجاد نسبتاً پایدار در رفتار یا توان رفتاری که حاصل تجربه است ، گفته می شود و نمی توان آنرا به حالتهای موقتی بدن مانند آنچه بر اثر بیماری ، خستگی ، یا داروها پدید می آید نسبت داد .

ویژگیهای مهم یادگیری عبارتند از : 1- تغییر  2- تغییر نسبتاً پایدار
 3- تغییر نسبتاً پایدار در توان رفتاری  4- تغییر نسبتاً پایدار در توان رفتاری بر اثر تجربه .