چکیده
مهارت های اجتماعی یکی از عوامل و اجزاء اصلی اجتماعی شدن افراد درهمه ی جوامع انسانی و فرهنگ ها ست. مهارت های اجتماعی مجموعه رفتارهای آموخته شده و مورد پذیرشی است که فرد را توانا می سازد با دیگران رابطه مؤثر و مفید داشته باشد و از رفتار های نامعقول اجتماعی خودداری کند. به طور کلی عوامل مختلفی مانند خانواده، مدرسه، گروه دوستان، رسانه های جمعی و جامعه در یادگیری مهارت های اجتماعی نقش دارند ؛که میزان تآثیر هر کدام از این عوامل متفاوت و از جامعه ای تا جامعه ی دیگر نیز یکسان نمی باشد.
در این پژوهش به بررسی عوامل مؤثر بر کسب مهارت های اجتماعی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه در شهر اصفهان (با تأکید بر خانواده، مدرسه، گروه دوستان و تلویزیون) از طریق یک مطالعه ی توصیفی با استفاده از روش پیمایشی پرداخته شده است .
جامعه آماری، کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه در شهر اصفهان در نظر گرفته شده که تعداد آن ها بر اساس اعلام واحد آمار و بودجه اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان در سال تحصیلی 90- 1389 برابر با 46270 نفر می باشد . با استفاده از فرمول کوکران حجم نمونه 384 نفر انتخاب گردید . دانش آموزان با روش نمونهگیری تصادفی و با توجّه به نواحی و مناطق شش گانه آموزش و پرورش شهر اصفهان ، انتخاب شدند. ابزار پژوهش، پرسشنامه ی محقق ساخته در زمینه ی مهارت های اجتماعی می باشد که از روایی صوری و محتوایی برخوردار بوده و پایایی آن با استفاده از روش ضریب آلفای کرانباخ برابر با 75/0 محاسبه گردیده که در سطح بالایی می باشد. براین اساس پنج فرضیه تدوین شده، که از طریق آزمون تحلیل واریانس (آنوا) و آزمون تحلیل رگرسیون مورد بررسی و آزمون قرارگرفته است. نتایج حاصل از تحقیق نشان دهنده این است که بر اساس آزمون تحلیل واریانس متغیرهای خانواده، مدرسه، گروه دوستان و مهارت های اجتماعی ؛ می توان نتیجه گرفت بین این متغیر ها و متغیر مهارت های اجتماعی رابطه ی معنی داری وجود دارد و هر سه متغیر بر کسب مهارت های اجتماعی دختران تأثیر دارد. اما بر اساس آزمون تحلیل واریانس متغیر تلویزیون و مهارت های اجتماعی به این نتیجه می رسیم که بین تماشای تلویزیون و مهارت های اجتماعی دختران رابطه ی معنی داری وجود ندارد و لذا تلویزیون بر کسب مهارت های اجتماعی دختران تأثیر ندارد.
واژگان کلیدی : مهارت های اجتماعی، رشد اجتماعی، تربیت اجتماعی، خانواده، مدرسه، گروه دوستان، رسانه های جمعی، تلویزیون.
مقدمه:
اجتماعی کردن صحیح افراد و کسب مهارت های اجتماعی لازم ، برای زندگی همواره یکی از اهداف اساسی هرجامعه می باشد. چـرا که رشد اجتماعی درجریان اجتمــاعی شدن به وجود می آید، باعث سازگاری و برقــراری ارتباط صحیح افراد با دیگران می شود و آن ها را از این طریق قادر به شکوفایی استعدادهای بالقوه شان می سازد . جریان اجتماعی شدن که در آن مهارت ها، انگیزه ها ، ارزش ها ، هنجارها و رفتارهای فرد شکل می گیرد تا به شکل مطلوب در جامعه رفتار کند ؛ازکودکی آغاز و درطول عمر ادامه می یابد.
بروز برخی از مشکلات درجامعه ناشی از عدم رشد افراد در زمینه ی تربیت اجتماعی است. پرورش بعد اجتماعیِ افراد در توسعه و رشد سایر ابعاد زندگی فرد نیز مؤثر است. نوجوانان وجوانان جهت رسیدن به ارزش ها و به دنبال آن زندگی سالم و لذّت بخش ، سعی درکسب مهارت های اجتماعی دارند. برخی از افراد ، سازمان ها و نهادها در اجتماعی کردن افراد نقش اساسی دارند که خانواده ابتدا به شکل غیر رسمی به این امر می پردازد وسپس مدرسه، گروه دوستان و رسانه های جمعی می توانند در کسب مهارت های اجتماعی کودکان و نوجوانان نقش تعیین کننده ای داشته باشند.
بنابراین بدیهی است که هرگونه تلاشی در جهت پرورش مهارت های اجتماعی افراد بایستی از خانواده شروع و سپس در برنامه رسمی و غیر رسمی مدارس بر اساس رشد دانش آموزان ادامه یافته و در ارتباط با گروه دوستان (به ویژه در دوره ی نوجوانی و جوانی که گرایش به مستقل شدن دارند) ، وسپس رسانه های جمعی زمینه ی کسب مهارت های اجتماعی به شکل مطلوب فراهم آید.
با توجــّه به مطالب فوق این پژوهش ، سعی برآن دارد تا تأثیری که خانواده ، مدرسه ،گروه دوستان و رسانه های جمعی به ویژه تلویزیون درکسب مهارت های اجتماعی ایجاد می کنند را مورد بررسی قرار دهد.
بکارگیری سیستم «هزینه یابی بر مبنای فعالیت» در صنعت کشتی سازی
مطالعه موردی :ساخت لندینگ کرافت در شرکت کشتی سازی صدرا امید چابهار
پایان نامه کارشناسی ارشدرشته مدیریت اجرایی
با قیمت استثنائی
پایان نامه 440 صفحه ای نصف قیمت هر فروشگاهی
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه:440
فهرست مطالب :
1 فصل اول ن1-1 مقدمه ن1-2 موضوع و اهداف تحقیق ع1-3 روش تحقیق ف1-3-1 اهمیت تحقیق: ر1-4 محدودیتهای تحقیق ت1-5 برنامه زمانبندی انجام تحقیق ث1-6 تعریف واژههای کلیدی ذ1-7 خلاصه سایر فصلها ظ1-7-1 فصل دوم ظ1-7-2 فصل سوم ظ1-7-3 فصل چهارم أأ1-7-4 فصل پنجم أأ1-7-5 فصل ششم أأ2 فصل دوم 12-1 مقدمه 12-2 پیشینه تحقیقات و بکارگیری هزینهیابی بر مبنای فعالیت (ABC) 12-3 پیشینه موضوع در کارخانه کشتیسازی صدرا چابهار 83 فصل سوم 93-1 مقدمه 93-2 سازمانهای در سطح جهانی 133-2-1 خصوصیات سازمانهای در سطح کلاس جهانی 193-2-2 روشهای پیشرفته محاسبه ارزش افزوده 223-3 حسابداری مدیریت 1 263-4 تعاریف مختلف از هزینه 303-5 کاربرد اطلاعات مربوط به هزینه 313-6 مفاهیم نظری گزارشگری مالی 323-7 مفاهیم، اصطلاحات و طبقه بندی هزینهها: 393-7-1 موضوع هزینه 393-7-2 انباشت و انتساب هزینهها 403-8 طبقهبندی هزینهها براساس کارکرد مدیریتی آنها: 433-8-1 1- هزینههای تولیدی 433-8-2 2- هزینه غیرتولیدی 433-9 طبقهبندی هزینهها براساس زمانبندی وضع نمودن آنها از درآمدها 463-10 طبقهبندی هزینهها براساس مربوط بودن آنها در فرآیند کنترل و تصمیمگیری 473-10-1 هزینههای قابل کنترل و غیرقابل کنترل 473-10-2 هزینههای استاندارد 473-10-3 هزینههای تفاضلی 473-10-3-1 هزینههای ریخته (اقلام از دست رفته) 483-10-3-2 هزینههای فرصت از دست رفته 483-10-4 هزینههای نا مربوط و هزینه های مربوط 483-11 طبقهبندی هزینهها براساس رفتار آنها در مقابل تغییر در حجم فعالیت 483-12 سیستمهای هزینهیابی سنتی و نارسائیهای آن 513-13 سیستم هزینهیابی بر مبنای فعالیت (ABC) 543-13-1 مقدمه و دلایل پیدایش نظریات 543-13-2 مکانیزم اجرائی سیستم ABC و بررسی دیدگاههای این سیستم 563-13-2-1 مدل اولیه سیستم ABC 593-13-2-2 مدل دوبعدی سیستم ABC 6013.2.2.1 دیدگاه تخصیص هزینه در مدل ABC 61همزمان با رشد و توسعه تکنولوژی پیشرفته و پیچیدگی روزافزون فعالیتها، درک این پیچیدگیها و استفاده از این موقعیت برای سازمانها اهمیت زیادی دارد. در چنین شرایطی مدیران با داشتن یک بینش وسیع و اتخاذ استراتژیهای مناسب، تدابیر و مقدمات مورد نیاز را جهت استفاده از این فرصتها فراهم کنند. علاوه بر رشد و تغییر سریع تکنولوژی، فضای تجاری کاملاً رقابتی که کیفیت بالا، خدمات عالی و قیمتهای فروش معقول و پایین را طلب میکند، اهمیت مضاعفی در درک فرصتها و بکارگیری روشهای مناسب برای استفاده از این موقعیتها فراهم میکند. در این میان بی شک حیات و بقاء سازمانها مستلزم طراحی و بکارگیری سیستمهای مناسب جهت مواجه شدن با این شرایط است. امروزه سازمانها برای اینکه بتوانند خود را با این تغییرات سریع تطبیق دهند، ویژگیهای زیادی باید داشته باشند. مجموع این ویژگیها در خصوصیات سازمانهای در سطح جهانی لحاظ شده است. این دیدگاه بر سه پایه اساسی قرار دارد که عبارتند از:
1) سیستم تولید بهموقع
2) کنترل کیفیت جامع
3) روشهای محاسبه ارزش افزوده
یکی از این ویژگیهای مهم و اساسی، که بدون شک ساز و کارهای آن تاثیر زیادی بر آینده سازمان و استفاده از موقعیتها و شرایط رقابتی دارد، استفاده از روشهای نوین محاسبه ارزش افزوده است. اهمیت توجه و بکارگیری این روشها در این است که با تمسک به آنها میتوان ضمن فراهم کردن اطلاعات مناسب، به ارزش افزوده بالاتر و استفاده بهینه از منابع سازمانی دست یافت.
تحولات و چالشهای جهانی، فناوری اطلاعات، پیچیدگیهای فرآیند تولید و لزوم پاسخ به تغییرات سریع تکنولوژی باعث دگرگون شدن روشهای محاسبه ارزش افزوده شده است، بهطوری که خیلی از روشهای این دیدگاه متاثر از همین چالشها است. بدیهی است بکارگیری روشهای سنتی حسابداری مدیریت پاسخگوی نیازهای متنوع امروزی نمیباشد، بنابراین لزوم طراحی و بکارگیری روشهای نوین که متاثر از تغییرات و ساز و کارهای دنیای رقابت و پرچالش امروز باشد، یکی از ضروریات سازمانهای موجود است. بسیاری از رویکردها و تکنیکهای حسابداری مدیریت بر مبنای مفهوم ارزش آفرینی بوجود آمدهاند. این تکنیکها با محور قرار دادن، مفهوم ارزش و ارزش آفرینی به بنگاههای اقتصادی کمک نموده که در شرایط جدید رقابتی بتواند استراتژیهای مناسب را برای رقابت و بقا اتخاذ نماید. یکی از این روشها که امروزه بخاطر قابلیتها و تواناییهای آن استفاده گستردهای پیدا کرده است. سیستم «هزینه بر مبنای فعالیت»[1] یا اصطلاحاً سیستم “ABC” است.
سیستم ABC یکی از سیستمهای نوین هزینهیابی محصولات و خدمات است که میتواند همراه با سیستم هزینهیابی مرحلهای و سفارش کار جهت تهیه اطلاعات دقیق تر در خصوص هزینهها و تصمیمگیریها بکار رود. این سیستم با بکارگیری روشهای مناسب اثرات حاصل از تغییرات تکنولوژی، پیچیدگی و ویژگیهای خاص هر محصول را در محاسبه هزینهها منظور میکند. برتری این سیستم نسبت به سایر سیستمهای هزینهیابی، توانایی شناسایی دقیق هزینهها و ارائه اطلاعات غیرمالی جهت بهبود عملکردها و فعالیتها است. این تواناییها باعث شده است که امروزه کاربردهای گوناگون آن در سیستمهای تولیدی و خدماتی روز به روز افزایش یابد.
و...
NikoFile
از ما بخواهید
1- ترجمه کلیه متون تخصصی مهندسی شیمی، مهندسی نفت، مهندسی مکانیک و نانوتکنولوژی با بهترین کیفیت در کوتاهترین زمان ممکن
2- تهیه مقالات لاتین از پایگاههای لاتین " ScienceDirect، Springer، Wiley، ASCE، IEEE، ACS، ACM ،Emerald"
petrokadeh@yahoo.com
قسمت اول
چکیده : استخراج اطلاعات از وب هدف در انجام تحقیق و تنظیم تحقیقات دارد و استخرج اطلاعات از وب و موتورهای های جستجو روی تحقیق متمرکز هستند . مرحله بعدی استخراج اطلاعات از وب سازماندهی محتوای وب است که کار استخراج اطلاعات مفید را از وب را تسهیل می کند . این فصل روی سازماندهی محتوای وب متمرکز است چون اکثریت محتوای وب در صفحات وب ذخیره می شوند و همچنین این فصل در باره تکنیکهای سازماندهی خودکار صفحات وب درون مقوله ها بحث میکند . دسته بندی برای استخراج اطلاعات از وب با سازماندهی خودکار صفحات وب درون مقوله ها مناسب می باشد . اگرچه یک مسئله در دسته بندی کمبود روشهای عمومی برای بررسی خودکار تعداد مقوله ها یا دسته ها می باشد . برای صفحه وب غالب ، تاکنون مدل مناسبی برای دسته بندی وجود ندارد . برای بررسی این مسئله ، این فصل یک روشی را برای پیدا کردن عامل ثابت که صفحات وب غالب را شناسائی میکند ، ارائه می دهد و یک روش تازه ای را برای بررسی خودکار تعداد دسته ها در پایگاه داده صفحات وب ارائه می دهد . این فصل همچنین یک الگوریتم دسته بندی دو جهتی سلسله ای را که صفحات وب شخصی را درون مقوله ها منظم می کند و سپس دسته ها را درون دسته های بزرگ تا زمانی که مشابه به درون دسته عامل ثابت باشد تنظیم می کند ، ارائه می دهد . با توضیح عامل ثابت والگوریتم این فصل همچنین یک سیستم دسته بندی جدید و مناسبی را برای استخراج اطلاعات از وب ایجاد میکند .
قسمت دوم
استخراج اطلاعات از کاربر موبایل درباره استخراخ اطلاعات از اطلاعات خام جمع آوری شده از طریق کاربر موبایل است که در این حوزه روش هایی مثل الگوی تکرار ، گروهی و الگوی موازی و استخراج اطلاعات کاربر موبایل در موقعیت مربوطه توسعه یافتند و روش های ارائه شده قبلی ، نتایج معمولی را از منابع را ارائه می دهند که برای شناسایی موقعیت منحنی موبایل و آپ دیت مداوم موقعیت اطلاعاتی استفاده می شود . روش ارائه شده هدف در بررسی این موضوع با استفاده از موقعیت روش وابسته برای استخراج اطلاعات کاربرموبایل دارد و الگوی ماتریسی به نظر می رسد که از نقطه نظر موقعیت ثابت منحنی های سیار و خاص بیشتر از خود الگوی ثابت گره منحنی موبایل باشد . این می تواند با استفاده از ماتریس پراکنده گسترده برای طراحی موقعیت فیزیکی برای استفاده از خود ماتریس برای بقیه فرآیند طراحی نسبت به شناسایی مختصات دقیق کاربران موبایل انجام شود که باعث کارایی عملکرد با دقت بیشتری می شود . چون منحنی های موبایل در طول بخش فیزیکی طراحی شده با هم دیگر برخورد می کنند ، ماتریس تعیین شده خودش برای اجرای طراحی اطلاعات کاربر موبایل استفاده می شود و روش پیشنهاد شده از ماتریس یک بخشی به ماتریس چند بخشی به منظور تطابق با طرحهای ارائه شده مختلف مثل طراحی رابطه بین موضوع غذا و سبک در میان نواحی جغرافیایی گسترش می یابد و بنابراین این روش طرح را خیلی باثبات و انعطاف پذیرمی سازد . عملکرد و ارزیابی نشان می دهد که روش پیشنهاد شده برای استخراج اطلاعاتی کاربر موبایل استفاده می شود .
برای خرید این محصول بر روی کلمه ی " خرید محصول" کلیک کنید
مقدمه:
پیدا کردن قاعده ای برای تفکیک زمین که نیاز به مسکن از طریق آن بهترین وجه ممکن (بطور بهینه) برآورده شود و برای همه چیز، در همه مکانها و همه زمانها جواب داشته باشد غیر ممکن است و در هیچ کتاب مرجعی نیز چنین نظام و قاعده ای ارائه نشده است. زیرا به همان گونه که نمی توان برای یک انسان از پیش یا در دوران کودکی اش مشخص کرد که در آینده به چه شغل یا مشاغلی بپردازد، به چه کسانی رای می دهد، چه کسی را برای زندگی مشترک یا به دوستی برگزیند و کجا زندگی کند، برای ابعاد محل سکونت، شبکه های دسترسی، نحوه گسترش عمودی و افقی زیستگاه وی نیز نمی توان احکامی جاودانه صادر کرد.
برای بدست آوردن چنین قاعده ای می بایست عوامل متعددی را در یک ماتریس N بعدی وارد کرد. عواملی که بعضی ریشه در گذشته دارند، بعضی پیش بینی آینده اند و بعضی می بایست به مسائل حال جواب گویند. گروهی فرهنگی ، گروهی اقتصادی و دسته ای از آنها جغرافیائی اند و مکانهای مختلف به گونه های مختلف وجود داشته و ترکیب آنها نیز از یکدیگر متمایز است. بسیاری از این عوامل کمی یا قابل تبدیل به کمیت نیستند. مقولات اقتصاد کلان یا اقتصاد خرد، مقولات شهرسازی و برنامه ریزی شهری، به همراه مقولات معماری و مهندس فنی، مسائل و مشخصه های طبیعی و اقلیمی با گرایشات سنتی و فرهنگی و اجتماعی و بالاخره سلائق فردی، آمزیه ای پویا و متنوع را در مکانهای گوناگون ایجاد می کنند که از پیش نمی توان برای آنها تعیین تکلیف کرد.
پیشگفتار ..........................................................................................................
مقدمه ...............................................................................................................
بررسی قطعه زمین مسکونی (یاخته)................................................................
تأثیر عوامل کلان بر قطعه بندی زمین: ...........................................................
تناسب اجتماعی
الگوی سکونت.......................................................................................جمعیت .................................................................................................خانوار ..................................................................................................اقشار اجتماعی .....................................................................................گرایشهای سکونت................................................................................وجوه شرعی ........................................................................................واحد همسایگی......................................................................................
تناسب اقتصادی
اقتصاد ساختمان...................................................................................گروههای درآمدی................................................................................قیمت زمین............................................................................................هزینه های تأسیسات شهری ...............................................................اقتصاد شهری .....................................................................................
اقلیمی .........................................................................................................
کالبدی ........................................................................................................
قواعد و مقررات ..................................................................................مشخصات زمین...................................................................................قطعه بندی مناسب زمین ......................................................................
3-1- حرکت افقی .....................................................................................
3-2- حرکت عمودی ................................................................................
جمعبندی
عوامل تأثیر گذار و تأثیر پذیر .............................................................ارتباط یاخته با عوامل کلان مؤثر بر نظام قطعه بندی ........................تراکم ساختمانی ...................................................................................مشخصات قطعات زمین ...................................................................... تراکم شهری ........................................................................................توضیحات مربوط به جدول 2-5 ........................................................روش اجرائی قطعه بندی ..................................................................... بلند مرتبه سازی ..................................................................................
منابع............................................................................................................