ارزیابی رفتار تنش - کرنش سنگها با استفاده از دستگاه آزمایش خودکنترل

فایل بصورت ورد (قابل ویرایش) و در 44 صفحه می باشد.

چکیده.......................................... 1

رفتار شکننده و خمیری........................... 2

مفهوم اندرکنش ماشین – نمونه (مفهوم ماشین ، نرم و سخت)    5

عامل مؤثر در شکست کنترل شده سنگها در ماشین آزمایش   8

اصول و مبانی دستگاههای خود کنترل............... 16

خلاصه ای از مطالعات انجام شده و نتایج حاصل از آن توسط دستگاه خودکنترل............................................... 20

نتیجه گیری..................................... 28

خلاصه و پیشنهاد................................. 30

منابع.......................................... 31

بررسی رفتار مخازن بتنی آب بند شده در برابر فرآورده های نفتی

نویسند‌گان: [ عبدالکریم عباسی دزفولی ] - استادیار گروه عمران دانشگاه علوم و تحقیقات خوزستان[ معین اباقری مرزیجرانی ] - کارشناس ارشدعمران مهندسی و مدیریت ساخت[ میلاد اورک ] - دانشجوی کارشناسی ارشد عمران مهندسی ومدیریت ساخت دانشگاه علوم و تحقیقات خوزستان

خلاصه مقاله:

مخازن بتنی که از سازه های استراتژیک در هر کشوری محسوب می شوند باید از ایمنی بالایی در برابر حملات انفجارها و آتش سوزی برخوردار باشند بدین منظور توصیه می شود که این مخازن در کشور ما نیز مانند بسیاری از کشورهای دیگر به جای فولاد با بتن ساخته شوند ساختن مخازن بتنی ایمنی و عمر مفید بیشتر هزینه کمتر و قابلیت ساختن مخازن مدفون در خاک را در پی خواهد داشت. مسلما بتن مورد استفاده جهت مخازن نفتی باید نفوذپذیری کم و دوام بالا در برابر مواد نفتی و یا آب شور دریا را داشته باشد برای رسیدن به این منظور از مواد هیدروفولیک بتیترون به عنوان روکش جهت کاهش نفوذپذیری بتن استفاده می گردد در این پژوهش از چهار مخزن مکعبی به ابعاد 700×700×700 میلی متر با ضخامت دیواره 150 میلی متر استفاده شده که دو مخزن از آب و دو مخزن دیگر از گازوئیل پر شده است. همچنین از پنی ترون جهت آب بند نمودن دیواره نمونه ها استفاده شده که نتایج حاصل 30 درصد کاهش نفوذپذیری و 20 درصد افزایش مقاومت فشاری نمونه های آغشته به بنی ترون را در مقایسه با نمونه های بدون بنی ترون نشان می دهد این کاهش نفوذپذیری علاوه بر حف سرمایه ملی موجب جلوگیری از آلودگی های زیست محیطی نیز میگردد

کلمات کلیدی:

 مخازن بتنی ، پنی ترون ، نفوذپذیری ، فرآورده های نفتی

رابطه بین منبع کنترل رفتار و میزان تحصیلات معلمان مدارس راهنمایی و دبیران دبیرستان های استان تهران

146ص

به منظور بررسی رابطه بین منبع کنترل روتار و میزان تحصیلات به حجم هشتاد تو از جامعه معلمان مدارس پسرانه ی راهنمایی و دبیران دبیرستان دخترانه چهل نفر معلم مرد و چهل نفر دبیر زن با روش نمونه گیری در دسترسی انتخاب آمدند. طرح تحقیق عبارت است از روش علمی مقایسه ای. پس با مقیاس منبع کنترل راتر سنجش شدند. همچنین از روش آمار توصیفی و استنباطی توصیف شده است. تفاوت بین میانگین های مورد نظر 45/2 است. به منظور تعیین معنی دار بودن تفاوت محاسبه شده با درجات آزادی 80 و در سطح 5% به جدول توزیع T استودنت مراجعه می کنیم. چون T محاسبه شده (45/2) بزرگتر از T جدول (65/1) است. بنابراین فرضیه صفر رد و فرض خلاف تأیید می شود. و نتیجه می گیریم که بین میانگین های مورد مقایسه تفاوت معنی داری وجود دارد. نتایج به دست آماده نشان داده که بین منبع کنترل و میزان تحصیلات رابط معناداری وجود دارند.

به عبارت دیگر هر چه قدر کنترل درونی رفتار فردی قوی تر باشد امکان پیشرفت تحصیلی وی بیشتر است.

فهرست مطالب

عنوان                                                                    

فصل اول

مقدمه

بیان مسئله

هدف پژوهش

اهمیت پژوهش

ارائه فرضیه تحقیق

تعریف نظری اصطلاحات

تعریف عملیاتی اصطلاحات

فصل دوم

رفتار

اسناد

فهرست مطالب

عنوان                                                                    

اسناد کنترل خود

چهره های مشخص رفتار

تعیین کننده های درونی و بیرونی

کنترل

تفاوتهای فردی در درک کنترل

تغییر پذیری ابعاد منبع کنترل

مفهوم منبع کنترل

اندازه گیری منبع کنترل

نظریه های مختلف منبع کنترل

نظریه شخضی شناسی مادی

موضوع رفتار گراها

فهرست مطالب

عنوان                                                                    

تصور راتر از ماهیت انسان

پتانسیل رفتار

ارزش تقویت

موقعیت روانی

پژوهشهای راتر

تفاوتهای فردی در درک کنترل

شکل گیری منبع کنترل

مکان کنترل درونی و بیرونی رفتار

خلاصه پژوهشها

اعتقاد به کنترل شخصی و سلامتی

پیشرفت تحصیلی

فهرست مطالب

عنوان                                                                    

تعاریف

پیشینه ی پیشرفت تحصیلی

خود انگاره و پیشرفت تحصیلی

نیاز به پیشرفت تحصیلی

عوامل مؤثر بر پیشرفت تحصیلی

نقش والدین بر پیشرفت تحصیلی

محیط و تأثیر آن در پیشرفت تحصیلی

آزمونهای پیشرفت تحصیلی

هنجار ملی

آزمونهای استاندارد پیشرفت تحصیلی و محدودیتهای آن

محیط و تأثیر آ« در پیشرفت تحصیلی

فهرست مطالب

عنوان                                                                    

میزان تحصیلات رابطه بین منبع کنترل و پیشرفت تحصیلی

تحقیقات مربوط به منبع کنترل در آموزشگاه

فصل سوم

جامعه پژوهش

نمونه تحقیق

روش نمونه گیری

ویژگی آزمودنیها

ابراز اندازه گیری

مقیاس کنترل درونی و بیرونی راتر

روش نمره گذاری

اعتبار و پایانی آزمون منبع کنترل راتر

فهرست مطالب

عنوان                                                                    

روش جمع آوری اطلاعات

متغیرهای تحقیق

طرح تحقیق

روش آماری

فصل چهارم

تجزیه و تحلیل

جدول توزیع نمرات

رسم نمودار

جدول داده های جمع آوری شده

ارائه تجزیه و تحلیل داده ها

جدول و تفسیر داده های کلی بدست آمده از انجام تست (تعداد افراد)

فهرست مطالب

عنوان                                                        

فصل پنجم

بحث و نتیجه گیری

کاربردهای و نتایج پژوهش

پیشنهادات

محدودیتهای پژوهش

منابع و مأخذ

ضمائم

دانلود پاورپوینت رفتار دیوارهای برشی صفحه ای فولادی به منظور طراحی لرزه ای ساختمان های فولادی

فرمت : Powerpoint(شامل 29 اسلاید قابل ویرایش) با تخفیف ویژه

این محصول شامل پاورپوینتی در زمینه رفتار دیوارهای برشی صفحه ای فولادی به منظور طراحی لرزه ای ساختمان های فولادی می باشد که شامل عکسها و پلانها و نمودارها و ... مربوطه می باشد و بهترین و کاملترین پاورپوینت در زمینه رفتار دیوارهای برشی صفحه ای فولادی می باشد و قابل استفاده دانشجویان محترم رشته عمران و معماری و ... می باشد.

پایانامه در مورد رفتار درمانی و تغییر و اصلاح رفتار

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:57

فهرستعنوان

صفحه

تاریخچه.............................. 1

مفاهیم بنیادی نظیریة رفتار درمانی.... 4

نظریة شخصیت.......................... 4

ماهیت انسان.......................... 5

مفهوم اضطراب و بیماری روانی.......... 7

ماهیت رواندرمانی در رفتار درمانی..... 8

فرآیند درمان......................... 9

ارزیابی در رفتار درمانی.............. 13

تکنیکهای رفتار درمانی................

روشها و فنون برخاسته از شرطی سازی پاسخگر 15

حساسیت زدایی منظم.................... 15

آموزش جرأت ورزی...................... 16

مواجهة تدریجی........................ 18

غرقه سازی............................ 18

انزجار درمانی........................ 20

روشها و فنون برخاسته از شرطی سازی کنشگر 

روشهای افزایش رفتارهای مطلوب موجود... 21

روش تقویت مثبت....................... 21

روش تقویت منفی....................... 22

اقتصاد ژتونی......................... 23

قرارداد رفتاری....................... 24

روشهای ایجاد رفتارهای تازه...........

روش شکل دهی رفتار.................... 25

روش زنجیره سازی رفتار................ 26

روشهای کاهش و حذف رفتارهای نامطلوب...

روشهای مثبت کاهش رفتار............... 26

روشهای منفی کاهش رفتار............... 28

کارآیی رفتاردرمانی برای اختلال های ویژه   30

فهرست منابع.......................... 34

رفتار درمانی و تغییر و اصلاح رفتار

تاریخچه :تاریخچه به کارگیری رویکرد رفتاری را می توان به سه بخش تقسیم کرد. جزء اصلی رویکرد رفتاری شرطی سازی کلاسیک [1]یا شرطی سازی پاسخگو نام دارد که بر پایة کارهای پاولف (1940) و هال ( 1943) مبتنی است (ساعتچی ، 1379) کاربرد اصلی شرطی سازی کلاسیک در روان درمانی اصطلاحاً رفتار درمانی نامیده می شود (شفیع آبادی 1378) و پیگیری جریان رشد رفتار درمانی و یا تاریخچه آن شبیه تعقیب رودخانه‌ای است با انشعابات فراوان که از پایین به طرف سرمنشأ در حرکت است . چون جریانهای زیادی به این رودخانه ملحق می شوند. بعد از مدتی تشخیص اینکه کدام جریان اصلی رودخانه است مشکل می شود ( کورسینی 1973، ترجمة شفیع آبادی 1378).ذیلا به چند مورد از این جریانها اشاره شود.

[1] -classical conditioning