بررسی اثرات محیط فیزیکی خانه بر کودکان
مقاله با عنوان فوق که در همایش منطقه ای خانه ایرانی ارائه شده است، آماده دانلود می باشد.
محل برگزاری همایش: گنبدکاووس - دانشگاه آزاد اسلامی واحد گنبدکاووس
سال برگزاری همایش: 1389
تعداد صفحات مقاله: 6
محتویات فایل: فایل زیپ حاوی یک pdf
چکیده
بنیادی ترین سنین شکل گیری شخصیت و هویت هرفرد در دوران کودکی وی اتفاق می افتد و اهمیت لزوم توجه و تعمق به مسائل تربیتی و رشد کودکان بر کسی پوشیده نیست. در محیط خانواده دلیل محدود بودن تعاملات کودکان تا سنین قبل از دبستان به کالبد خانه توجه و اهمیت این موضوع بیش از پیش احساس می گردد.
حال با نگرشی خاص و معطوف به کودکان درحوزه معماری آن بخش از رسالت تربیتی کودکان که به محیط مربوط می شود بر دوش معماران و طراحانی است که به نحوی با محیطهای مربوط به کودکان درگیرند. یعنی طراحی محیطی که کودک را برای زندگی و حضور فعالش در جامعه در آینده ای نزدیک آماده نماید. درواقع بررسی این موضوع که چگونه رفتار، احساسات، یادگیری و تندرستی کودک تحت تاثیر محیط فیزیکی خانه قرار میگیرد و این مسئله چه تاثیری بر فرایند یادگیری او می تواند برجای بگذارد.
دانلود تحقیق و بررسی روش مطالعه و یادگیری
مقدمه
از زمانی که فن کتابت ابداع گردید بشر به نگارش افکار ، خاطرات با تجارب دانش های خویش مبادرت ورزید و حجم مکتوبات به تدریج فزونی گرفت. توسعه تدریجی علوم بر حجم دانش های انسانی نیز افزود. لذا انسان از فراگیری کلیه علوم پیرامونش عاجز گردید و در پی شناخت راهمایی بر آمد که امکان تحصیل علوم را در زمانی اندک برای وی میسر می ساخت.
اینکه چگونه می توان با سرعت و دقت به مطالعه پرداخت ، اطلاعات لازم را بدست آورد و مانع از فراموشی آنها گردید ، سوالاتی بودند که از دیر باز ذهن بشر را به خود مشغول داشته و در این تحقیق نیز مورد بحث و بررسی قرار گرفته اند. در این تحقیق سعی شده است به سوالات فوق به نحو مطلوب پاسخ داده شود. آشنایی با روش های علمی ارائه شده در تحقیق ، علاقمندان به مطالعه و علی الخصوص دانش آموزان را در مطالعه سریع و فراگیری بلند مدت یاری می رساند و ابزار لازم برای یادگیری مهارتهای فوق العاده ارزشمند را در اختیار آنها می گذارد.
با یادگیری کامل مهارتهای مزبور که فقط با انجام تمرین میسر است می توان به سادگی و در مدت کوتاهی به اهداف زیر دست یافت:
حداکثر استفاده موثر در وقتافزایش سرعت مطالعه و درک مطلبافزایش تمرکز حواس و قدرت حافظهایجاد علاقه به مطالعه و درس خواندن جلوگیری از اضطراب و ترس از امتحانتفکر منسجم تر و دقیق ترعلاوه بر موارد فوق ، ایجاد و یا افزایش خلاقیت ، ابتکار و اعتماد به نفس نیز از ثمره های بکار گیری این مهارتها می باشند. به دانش آموزان توصیه میشود که برای فراگیری این تکنیک ها ، وقت کافی اختصاص دهند. بدون شک در ازای هر ساعتی که در این امر صرف کنید. در طی چندین سال آینده صدها ساعت به شما باز خواهد گشت.
فایل ورد 45 ص
ارتقاء شغلی نقش دین در فرآیند یاددهی ویادگیری
ارتقاء شغلی نقش دین در فرآیند یاددهی ویادگیری - 30 صفحه کامل جهت ارائه در فرهنگیان
مجموعه کتاب های کشاورزی
مجموعه کتاب هایی در زمینه کشاورزی که در جلوگیری در آفات وکشاورزی بهتر مفید است و کمک خوبی برای پیشرفت در این صنعت است
تحقیق درموردبررسی اختلالات یادگیری
ینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه37
- کارآمدی
فهرست مطالب- اکتساب یا فراگیری
مدریت آموزش و پرورش استثنائی خراسان رضوی
کارشناسی مشکلات ویژه یادگیری
بررسی اختلالات یادگیری
(گروه بندی، سبب شناسی، راهبردها وروش های آموزش و توانبخشی)
تهیه و تدوین: طیبه بهزاد
مرکز آموزش و توانبخشی مشکلات ویژه یادگیری شماره 2
مشهد
********
فهرست مطالب
تعریف
رویکردهای نظری بر ناتوانی های یادگیری
نظریه های رفتاری
نظریه های شناختی
راهبردهای فراشناختی
جنبه های پزشکی
درمان دارویی
فنون شناختی در درمان
فنون رفتاری در درمان
رشد حسی حرکتی
دید حرکتی گتمن
تئوری تشکیل نظام عصبی دمن و دلاکاتو
اختلالات زبان
محاسبه
اختلاق نقص توجه
رشد اجتماعی
*************
مقدمه
در سالهای اخیر پژوهش و مطالعه درباره ی کودکانی آغاز شده است که حالت و کردار آنان برای بسیاری از پدران و مادران و معلمان و مددکاران حیران کننده است، زیرا اغلب آنان علی رغم داشتن هوش طبیعی، بدون بهره گیری از آموزش های ویژه قادر به ادامه ی تحصیل نیستند. یا برخی دیگر ممکن است یک روز مطالبی را بخوبی فرا گیرند و روز دیگر تمام آن را فراموش می کنند.
عده ای دیگر در پاره ای از کارها بر بسیاری از همگنان خود برتری و پیشی می گیرند و در قسمتی دیگر مانند کودکان کوچکتر از خود عمل می کنند. این کودکان به تدریج در می یابند که سایر کودکان از نظر وضع درسی از آنها بهتر هستند و احساس حقارت را تجربه می کنند. کم کم بیزاری از درس مدرسه در آنها به وجود می آید. والدین آنها که اغلب از دلایل ناتوانی های یادگیری آنان بی خبر هستند، با فشارهایی که به کودک می آورند، مشکل را چند برابر می کنند.