دانلود درس پژوهی هدیه های آسمانی دوم دبستان برای پاکیزگی

دانلود درس پژوهی هدیه های آسمانی دوم دبستان برای پاکیزگی کامل و آماده با فرمت ورد وقابل ویرایش  تعدادصفحات 25

در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است

  اهداف کلی:وضو گرفتن                   

  اهداف جزئی :  1ـ آشنایی با مراحل وضو گرفتن  2ـ آشنایی با شرایط قبولی وضو  3ـ تقویت احساس خوشایند نسبت به وضو  اهداف رفتاری  1ـ بتواند نکاتی را که در حین وضو باید رعایت کند را نام ببرد ( دانش )  2ـ تصاویری از حالت های نماز تهیه کرده و یا نقاشی کند (مهارت )  3ـ علاقه و تمایل نسبت به همکاری و کار گروهی از خود نشان دهد ( نگرش )  4ـ بتواند شرایط وضو گرفتن را بیان کند ( دانش )  ارائه درس  مرحله اول : ( ایجاد انگیزه )  آموزگار مرحله به مرحله وضو را گرفته و توضیح می دهد .  مرحله دوم :  سپس از دانش آموزان می خواهد تا آن ها نیز به نوبت وضو بگیرند .  مرحله سوم :  از دانش آموزان در مورد شرایط وضو و مراحل آن ( می پرسد تا هر چه می دانند بپرسند )  مرحله چهارم :  ضمن کامل کردن مراحل کتاب آن را رنگ آمیزی کنند .  نتیجه گیری :  آموزگار ضمن توضیحات لازم در مورد گرفتن وضو و شرایط و مراحل آن درس را  جمع بندی می کند  ارزشیابی  1ـ بتواند کتاب را کامل کند .  2ـ بتواند وضو بگیرد  3ـ بتواند شرایط وضو گرفتن را نام ببرد  تکلیف خانه  آموزگار ضمن دادن شعر در مورد مراحل وضو گرفتن از آنان می خواهد تا با آهنگی که دوست دارند شعر را بخوانند ( در کلاس)  نمونه ای از چک لیست رفتاری برای هر دانش آموز  نام و نام خانوادگی . . .     درک مفاهیم     کسب  مهارت ها     بکارگیری  مفاهیم     تحلیل پدیده ها  و ایده ها  1ـ مراحل وضو گرفتن را به ترتیب بیان کند .                          2ـ مواردی را که باید یک مسلمان وضو بگیرد را نام ببرد                              3ـ بتواند به طور درست وضو بگیرد .                     

آنچه در این مجموعه وجود دارد:

چکیده مقدمه   بیان مسئله تبین ضرورت و اهمیت موضوع یک دوره درس پژوهی برنامه ریزی درس پژوهشی اهداف کلی هدف درس پژوهی حیطه عاطفی نحوه تقسیم کار ویژگی های طرح درس ( سناریو  ) زمان بندی نحوه اجرا  چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها ارزشیابی تدریس طرح درس تدریس اول *بازاندیشی و تجدید نظر براساس تفکر گروه جلسه دوم درس پژوهی تعیین امکانات مورد نیاز ارزشیابی تدریس  معایب تدریس : چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها روش تعیین اثربخشی نتایج اجرایی درس پژوهی ارایه گزارش پایانی دیدگاه اعضای شرکت کننده در درس پژوهی پیرامون نقاط قوت و ضعف راهبرد های یاد دهی – یادگیری  ابزار و امکانات مورد نیاز گروه چالش های فرا روی گروه :  روش تعیین اثر بخشی نتایج اجرای درس پژوهی: امکانات مورد نیاز گروه نتایج حاصله: فهرست منابع و مآخذ :

اقدام پژوهی چگونه توانستم علاقه مندی دانش آموزانم را به درس مطالعات اجتماعی نهادینه سازم؟

معرفی :

اقدام پژوهی چگونه توانستم علاقه مندی دانش آموزانم را به درس مطالعات اجتماعی نهادینه سازم؟- تعداد صفحات بیست صفحه صفحه -  بصورت ورد و قابل ویرایش 

- فهرست مطالب در زیر آمده است :

 

فهرست

چگونه توانستم علاقه مندی دانش آموزانم را به درس مطالعات اجتماعی نهادینه سازم؟

مقدمه

بیان مسأله

دانش آموازنی سرزده از جمله:

شیوه های گرد آوری اطلاعات

تعریف و تبیین واژه های کلیدی

ارائه روش های پیشنهادی جهت حل مسأله

اقدام و اجرای راه حل های پیشنهادی

ارزیابی نتایج

بعضی از تغییرات به شرح ذیل می باشد:

موانع و محدودیت ها

پیشنهادها

منابع و مآخذ

دانلود درس پژوهی علوم پنجم ابتدایی نور و رنگ و چشمه های نور

 دانلود درس پژوهی علوم پنجم ابتدایی نور و رنگ و چشمه های نورکامل و آماده با فرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 29

در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است

اهداف :

  هدف کلی :  دانش آموزان با نور و رنگ و چشمه های نور آشنا می شوند0  هدفهای جزیی :  1 - بدانند که نور یکی از شکل های انرژی است 0  2 - چشمه ی نور طبیعی و مصنوعی را بشناسند 0  3 - بفهمند برای این که جسمی دیده شود باید به آن نور بتابد  هدفهای رفتاری :  1 - یکی از شکل های انرژی را نام ببرد ( دانستنی )  2 - چشمه ی نور را تعریف کنند 0(دانش )  3 - چشمه ی نور طبیعی و مصنوعی را باهم مقایسه کنند        ( مهارتی )  4 - شرح دهند که اجسام چگونه دیده می شوند (مهارتی)  5 - نمونه هایی از چشمه های نور طبیعی و مصنوعی را مثال بزنند0  نکات کلیدی :  نور – رنگ - چشمه ی نور – چشمه نور طبیعی – چشمه نور مصنوعی  مواد ووسایل مورد نیاز:   شمع روشن – چراغ قوه – کرم شب تاب - تصویر خورشید ، تصویر ستاره – تصویر رعد وبرق – گچ – تخته سیاه  فضا و مدل :  کلاس درس معمولی تشکیل گروهها با تعداد افراد مساوی  روشها و راهبردها برای تدریس :  روش استقرایی  ایجاد انگیزه :معلم بایک شمع روشن وارد کلاس می شود وشمع راروی میز قرار می دهدوتوجه بچه ها را به ان جلب می کند 0  ارزشیابی تشخیصی :  1 - شکلهای مختلف انرژی را نام ببرید ؟  2 - سایه چگونه تشکیل می شود ؟  3 - باز تابش نور چگونه است توضیح دهید ؟  4 - شرایط دیدن یک جسم را بیان کنید ؟  اجرای روش :  مرحله اول : برشماری فهرست مطالب  معلم : یک صفحه کاغذ و یک خود کار بردارید هر چه درباره ی چشمه ی نور می دانید فهرست کنید 0  دانش آموزان نام چشمه های نوری که می شناسند می نویسند 0  حالا از چند نفرمی خواهیم که فهرست خود را بخوانند ( معلم چند دانش آموز را انتخاب می کند )  حالا گروه تشکیل دهید و با همفکری هم یک فهرست گروهی تنظیم کنید  دانش آموزان با مشارکت اعضای هر گروه و تجربیات شخصی فهرست کاملتری ارائه می دهند در این راهبرد حس مشارکت جویی و همفکری و هم اندیشی تقویت می شود 0  معلم : از سر گروهها می خواهم فهرست گروه خود را بخوانند .0  سر گروهها فهرست های خود را ارائه می دهند و از این طریق اطلاعات همه ی دانش آموزان گسترش می یابد و دانش به وسیله همه ی فرا گیرندگان تولید می گردند و با بهره گیری از مطالب دیگر گروهها فهرست خود را کاملتر می کنند  مرحله دوم : گروه بندی بر اساس ویژگیها  معلم : از همه بچه ها می خواهد فهرست خود را به دو بخش چشمه ی نور طبقه بندی کنند0  دانش آموزان با راهنمایی معلم یک جدول دو ستونی رسم و آن را تکمیل می کنند 0  ممکن است آنان نتوانند چشمه ی نور مصنوعی را در یک ستون و چشمه ی نور طبیعی را در ستون دیگر بنویسند  چشمه ی نور طبیعی     چشمه ی نورمصنوعی                             معلم : دو نفر از سرگروها گروه بندی خود را بخواند و بقیه دقت کنند اگر کسی نظری داشت می تواند نظرش را بگویید و فهرست خود را کاملتر کند  مرحله سوم : عنوان دهی و نام گذاری  معلم : اکنون برای هر گروه چشمه های نور ، نام مناسب انتخاب کنید0  دانش آموزان ضمن تشکیل گروه ، فهرست کامل شده را نام گذاری می کنند و ممکن است بعضی از گروهها به جای واژه مصنوعی و طبیعی کلمات دیگری انتخاب کنند 0  معلم : وقت تمام شد حالا از سرگروهها می خواهم نام گذاری گروه خود را بگویند و اعضای گروه دیگر توجه کنند 0 هر سر گروه باید عنوان های گروه خود را ارائه دهد و گروههای دیگر با ذکر دلیل آن را رد یا قبول کنند

 آنچه در این مجموعه وجود دارد:
چکیده
مقدمه  
بیان مسئله
تبین ضرورت و اهمیت موضوع
یک دوره درس پژوهی
برنامه ریزی درس پژوهشی
اهداف کلی
هدف درس پژوهی
حیطه عاطفی
نحوه تقسیم کار
ویژگی های طرح درس ( سناریو  )
زمان بندی نحوه اجرا
چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
ارزشیابی تدریس
طرح درس
تدریس اول
*بازاندیشی و تجدید نظر براساس تفکر گروه
جلسه دوم درس پژوهی
تعیین امکانات مورد نیاز
ارزشیابی تدریس
معایب تدریس :
چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
روش تعیین اثربخشی نتایج اجرایی درس پژوهی
ارایه گزارش پایانی
دیدگاه اعضای شرکت کننده در درس پژوهی پیرامون نقاط قوت و ضعف
راهبرد های یاد دهی – یادگیری
ابزار و امکانات مورد نیاز گروه
چالش های فرا روی گروه :
روش تعیین اثر بخشی نتایج اجرای درس پژوهی:
امکانات مورد نیاز گروه
نتایج حاصله:
فهرست منابع و مآخذ :

اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکل چاقی امیر محمد را با انجام فعالیت های ورزشی و تغذیه مناسب برطرف نمایم؟

معرفی :

اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکل چاقی امیر محمد را با انجام فعالیت های ورزشی و تغذیه مناسب برطرف نمایم؟

-  بصورت ورد و قابل ویرایش

- تعداد صفحات  سی  صفحه

فهرست مطالب در زیر آمده است :



چکیده :

مقدمه

بیان مسئله :

اهمیت موضوع :

توصیف وضعیت موجود :

گردآوری اطلاعات ( شواهد یک)

جمع آوری اطلاعات برای ارائه ی راه حل ها

3-    پرسش نامه

4-   مطالعه

تجزیه‌وتحلیل اطلاعات :

برخی از داده‌های حاصل از ابزار و فنون دیگر:

راه حل های پیشنهادی

راه حل های پیشنهادی از دیدگاه تغذیه

2. صبحانه‌تان را پروتئینه انتخاب کنید.

3. غلات کامل را از یاد نبرید.

4. تخم‌مرغ یکی از بهترین انتخاب‌ها برای صبحانه است.

راه حل های پیشنهادی از دیدگاه ورزش

چقدر ورزش برای از دست دادن وزن هدف، مورد نیاز است؟

بهترین تمرین برای کاهش وزن

چگونگی اجرای راه حل ها :

▪ اهدای جوایز ورزشی:

▪ کاهش ارزش بازیهای رایانه ای:

▪شرکت در  ورزش صبحگاهی:

برنامه طناب زدن برای لاغری و کاهش وزن

فواید طناب زدن برای لاغری و تناسب اندام

وسایل مورد نیاز و نکات ایمنی برای طناب زدن

برنامه طناب زدن امیر محمد

در جهت رعایت مسائل غذایی و تغذیه مناسب روش های زیر را به کار بردم

اعتبار بخشی به راه حل ها

گرد آوری شواهد دو

تغییرات صورت گرفته از لحاظ تغذیه ای

تغییرات صورت گرفته از لحاظ فعالیت بدنی و ورزش

ارزیابی از راه حل های اجرا شده

▪ تمرین دادن دانش آموزان در زمان بندی خاص:

▪ گزینش ژنتیکی:

▪ استفاده از دانش آموزان متخصص

▪ ایجاد کمیته های حمایت:

باز ساخت یا بهسازی عمل

نتیجه گیری

پیشنهادات

«منابع و مآخذ»

دو عدد نمونه پروژه دانشگاه فرهنگیان در قالب ورد و قابل ویرایش +10 عدد درس پژوهی

دانلود 2 نمونه پروژه انجام شده دانشگاه فرهنگیان به همراه 10 عدد فایل درس پژوهی