پاورپوینت درس دوم علوم ششم ابتدایی

درس دوم علوم ششم ابتدایی : سرگذشت دفتر من

دانلود پاورپوینت درس دوم علوم ششم ابتدایی

فقط و فقط 1000 تومان

نمونه سوالات دروس ریاضی ششم ابتدایی به همراه پاسخ

سوالات مربوط به کتاب ریاضی ششم دبستان است.سوالات تستی و تشریحی و جاخالی است.

نمونه سوالات ازمون های پایان سال و نوبت اول به همراه پاسخ در دانلود است.

دانلود نمونه سوالات ریاضی  ششم دبستان به همراه پاسخ

نمونه سوالات تمامی درس های ریاضی ششم دبستان  در دانلود است.

کتاب اصول ترمودینامیک Fundamentals of Thermodynamics 6th Ed. by Van Wylen

اصول ترمودینامیک اثر:

وَن وایلن ویرایش 6

به زبان اصلی با عنوان :

FUNDAMENTALS of

     Thermodynamics

Sixth Edition 2004 by

Gordon J. Van Wylen  با  حدود 820 صفحۀ

تمام رنگی و  با  کیفیت کم نظیر (کاملا" متفاوت)

تقدیم حضورتان می گردد.

درس پژوهی ضرب مساحتی پایه پنجم و ششم ابتدایی با بهره گیری از روش های نوین

دانلود درس پژوهی ضرب مساحتی پایه پنجم و ششم ابتدایی با بهره گیری از روش های نوین با فرمت ورد و قابل ویرایش در 36 صفحه

این درس پژوهی کاملترین و دقیقترین درس پژوهی موجود در بین محصولات این فروشگاه است و در سال گذشته حائز رتبه گردیده

آنچه در این درس پژوهی وجود دارد :

چکیده    1 فصل اول    2 مقدمه    3 تعیین مساله و انتخاب موضوع    3 بیان ضرورت و اهمیت پرداختن به موضوع از طریق درس پژوهی    4 تشریح ویژگی ها و شرایط خاص مسئله    5 جدید و علمی بودن مسئله    6 چالش بر انگیز بودن مسئله ی انتخاب شده    6 فصل دوم    7 تعیین راهکارها در راستای حل مسئله    8 بیان دلیل راهکار انتخابی    8 گروه بندی بدون تعیین سرگروه و با توجه به سبک های شناختی    8 توجه به تفاوت های فردی    9 معنادار کردن یادگیری    9 توجه به عوامل انگیزشی و نگرشی    10 همراه نمودن دانش آموزان در ساخت وسایل و دست سازه های آموزشی    10 روش های نوین تدریس    11 تداعی معنا (تصویر سازی ذهنی)    11 بهره گیری از ارزشیابی به عنوان تدریس    12 تعیین فعالیت های متناسب با راه کار    12 تعیین نقش و وظایف اعضا    12 استفاده از افراد پایه ی پایین تر و بالاتر در انتخاب اعضای تیم    13 برنامه تشکیل جلسات    14 مشخصات کلی    15 جدول هدف گذاری بر اساس سند ملی    16 طراحی آموزشی بر اساس الگوهی پیش سازمان دهنده (اجرای اول)    17 فصل سوم    20 ارائه درس (شماره 1)    21 فصل چهارم    23 مراحل درس پژوهی    25 تعیین نقش و وظایف اعضا    26 فصل پنجم    31 ارائه درس شماره (2) نظام یاددهی و یادگیری طرح درس دوم    32 میزان تحقق اهداف    33 پیشنهادات    33 محدودیت های پژوهش    33 منابع 34

 چکیده

  در سال تحصیلی  اخیر  مدیریت وهمکاران این آموزشگاه تصمیم گرفتند که در برنامه درس پژوهی شرکت نمایتد با تشکیل شورای معلمان چالش های هر پایه مشخص شد ودر پایان جلسه تصمیم گرفته شد که باتوجه به جدید والتالیف بودن کتب ریاضیات  پنجم وششم آموزش ضرب مساحتی به عنوان موضوع درس پژوهی انتخاب شود  ابتدادانش آموزان هدف انتخاب شدنداز اولیائ دانش آموزان رضایت نامه جهت حضور در اجرای طرح اخذ گردید  این دانش آموزان 19 نفر بودند که 7نفرپایه پنجم ومابقی پایه ششم بودند.  سپس ضمن تقسیم کار ومشخص نمودن نقش اعضاد گروه درس پژوهی بارضایت کامل همکاران جهت ایفای نقش وقیلمبرداری انتخاب شدند .  با همکاری گروه 7نفره  طرح درس اولیه باتوجه به سند تحول بنیادین تنظیم گردید .وسایل کمک آموزشی باهمکاری مدرس ودانش آموزان تهیه شد تاریخ بزگزاری تدریس اولیه مشخص وتدریس اولیه انجام شد.  بعداز انجام تدریس توسط مجری توسط ناظرین حاضر در کلاس تدریس ایشان مورد نقد وبرسی قرار گرفت اشکالات کار مشخص شد وبا بازبینی فیلم توسط مدرس محترم اشکالات کار مشخص شد. سپس وباهمکاری اعضاءگروه طرح درس دوم تهیه روشها وراهکارهای نوین انتخاب ومجددا تدریس در کلاس صورت گرفت.  که الحمد الله باتوجه به تدریس اولیه وتحقق اهداف مورد نظر نتایج بهتری بدست آمد که نتیجه ی آن را می توانستیم در نحوه ی پاسخگویی دانش آموزان وارزشیابی پایانی مشاهده نماییم .  

مقدمه

تمام ادیان الهی و در رأس آن ها اسلام، انسان را موجودی کمال گرا می دانند. انسان همواره در حال تکامل است و جهت گیری او به سمت کمال بی نهایت و یکی از راه های رسیدن به آن علم و دانش است. آموزش و پرورش باید به رشد قوه ی قضاوت صحیح، مسئولیت پذیری، خودآگاهی و ایجاد روحیه ی خلاق، نقاد و متفکر در برخورد با مسائل فردی و اجتماعی بپردازد و مهم تر از همه رسالت هدایت تکامل فردی و اجتماعی را در ابعاد مختلف به نحو احسن به انجام برساند. یکی از اساسی ترین نیازها برای نیل به هدف فوق تکیه بر فعالیت های پژوهشی است. بنابراین اگر پژوهش صورت نگیرد دانش بشری افزایش نخواهد یافت و دچار سکون و رکود خواهد شد. تحقق در عمل معلمان را درگیر مسئله می سازد. معلمان در عمل کنترل تمامی مراحل پژوهش را در دست می گیرند و به این ترتیب به دوباره سازی مهارت های حرفه ای خود می پردازند. تعیین مساله و انتخاب موضوع با یاد و نام خداوند متعال و عرض خسته نباشید خدمت کلیه همکاران محترم در جلسه شورای معلمان این آموزشگاه که در دی ماه 94  برگزار گردید در خصوص لزوم اجرای طرح درس پژوهی به عنوان طرحی اثر بخش برای پژوهش در مدرسه یاد شد که در این طرح همکاران محترم یاد می گیرند که چگونه از یکدیگر بیاموزند و در تجارب آموزشی و تربیتی یکدیگر سهیم شوند . و به این ترتیب همکاران می توانند با باز اندیشی در رفتار های خود کمک کنند و این موضوع به عنوان دستور کار جلسه قرار گرفت. در این جلسه کلیه همکاران محترم پایه اول تا ششم مسایل و مشکلات خود را در انتقال یک مفهوم جدید و یا نحوه تدریس یک موضوع به عنوان یک مسأله مطرح نمود ند.  مهمترین مساله که در این جلسه مطرح شد و کلیه همکاران نیز مهر تایید بر آن زدند آموزش ضرب به روش مساحتی در پایه ششم بود زیرا آموزش ضرب در پایه ششم منوط به آموزش جمع و تفریق کسرها و ضرب کسرها در پایه های سوم تا پنجم بود که حالا در پایه ششم این مفهوم به صورت گسترده تر و کاربردی تر مطرح می شود .لازم است کلیه همکاران در پایه های سوم تا پنجم تلاش خود را در آموزش صحیح این مفاهیم داشته باشند که دانش آموزان در پایه ششم با مشکل جدی روبرو نشوند .